创优良学风班计划方案.docx

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1、创优良学风班计划方案 创优良学风班安排方案 学风建设是校风建设的一个重要方面，同时也是校风的一项基本建设,是立校之本。同时它也是一项全局性的工作，它与学校的政治思想、教化管理、后勤服务等工作亲密相关。学风建设既包括学生的学习目的、学习看法、学习方法、学习纪律、学习热忱等方面的内容，也包括老师的师德、学识及敬业精神。依据学校的总体部署，我校也特制定了抓学风建设的规划方案。 学风建设首先要从建立起良好的班级凝合力着手，其次要做好教、学、管三个方面的工作：我班委自2022年9月建立，同学间彼此通过军训的考验相互相识，已建立了良好的友情，这是一个班级良好风气的基础。在此基础上同学们相互学习，相互竞争，

2、不仅制定出了一系列学习制度，也使每个人熬炼出了自己的学习方法。同时在我校众多学问渊博，阅历丰富的老师熏陶下，我班充斥着深厚的学习氛围。在学期之初，良好的学风已初步形成。 对于我班的学习制度再此做简洁介绍， 1、对部分学科成立学习小组，由组长定期组织同学对该科目绽开学习沟通，并定期在班内开展自我检测，针对结果制定进一步的安排； 2、激励同学主动参与我校各项活动，依照个人爱好加入校内组织，实现个人实力的全方位发展。在此方面已取得优异成果，如在我级委举办的“基础学问竞赛”我班取得第三名的成果，在“海报制作大赛”取得其次名的成果。 在将来一学年内，我班将主动响应学校创建“优良学风班”活动的号召，争取做

3、到六个提高和六个削减。 “六个提高”： 1、班级学生中入党主动分子及党员比例的明显提高； 向全班同学宣扬普及有关党的学问，挺高全体同学对于共产党的相识，激励同学们入党，提高全体同学的思想觉悟。可以通过观看影片，参与讲座等形式绽开。要求申请入党的同学严于律己，定时定量的上交思想汇报。 2、学生学习成果的明显提高； 我班将接着开展学习小组，有针对性的对各个科目进行学习指导。可以实行“一帮一”制度，结伴学习，相互激励，相互学习，共同进步。同时可以让每一科目学的比较好的同学给大家作辅导。全班同学相互督促去图书馆或者是课室自习，定期绽开学习沟通，沟通近期学习心得和成果。 3、学生到课率、晚自习率的明显提

4、高； 制度建设为重点，行为养成为基础原则。加强学生自我管理，任课老师督促的原则。首先还是要让同学们在相识上确立按时出勤的重要性，其次班委帮助自律委员加强对出勤的考察，与到课率低的同学多沟通，多沟通，多督促。激励全班同学上晚自习，考虑到每个同学对学习环境的要求不同，可以分为两批，一批可以去图书馆，一批去课室。学习委员负责督促同学们上晚自习。 4、学生计算机和英语考级等通过率的明显提高； 计算机考级的课程在大二学年第一学期有开设，所以要和同学们强调程序设计课程的重要性，并且重视程序设计试验课，为计算机二级考试打下基础。保证英语综合和英语口语课的出勤率，倡议同学们早读。因为有一部分同学可以提前考英语

5、四级（也就是大二上学期），可以让这些同学先组队学习沟通，通过考试后再对别的同学进行辅导。 5、学生参与科技创新和文化艺术活动参加率及获奖率的明显提高； 激励全体同学多参与级委、院级、校级举办的科普学问竞赛等科技创新竞赛，培育同学们对科学和创新的爱好。激励同学们参与院级校级运动会，各文化艺术活动，丰富同学们的课余生活，提高自身修养。一个同学参与竞赛的时候，尽量呼吁全班同学到现场为其加油，以提高大家对各种活动竞赛的参加率。 6、班级学生和谐相处、欢乐学习，学生华蜜指数的明显提高。 坚持班务公正、公允、公开的原则，对每个班级成员一视同仁，营造融洽，和谐的班级氛围。维护班级成员的人格尊严，发挥让们的特

6、性特长，把握班级的舆论导向，构建班级团结互助的良好班风。班级成员健相互理解、体谅，在学习上彼此帮助、携手合作，共同进步，在生活中相互照看。 “六个削减”： 1、不文明现象明显削减； 在班级共享区域标识明显的文明标语，或通过微博、q群或宣扬小册子、小读物、简短的视频等形式向大家传递做精神文明的宣扬工作，旨在培育同学的公众意识和社会责任心、公德心。应主动开展一些集体的“讲文明、树新风”活动，让同学们从思想的根本上意识到讲文明的光荣和不文明的可耻，从而树立起学校主子公的形象。在做好自己的同时主动关切和爱惜校内文明。在日常生活中，应注意自我约束和相互督促，个人应严格自我规范自身行为，同时勇于指出和抵制

7、发生在身边的不文明现象，同学之间应有相互监督机制，甚至可以设置一些奖惩制度。 2、上课迟到、早退和旷课现象明显削减； 我班将提倡不迟到:上课准时到达课室,不早退：不到下课时间不提前走，不旷课：不无缘无故不去上课，同学们之间将相互督促，相互监督，自己不做这三项的同时对有此三种现象的同学加以劝说，努力削减上课迟到,早退和旷课的现象。 3、补考或重修学生人数明显削减； 我班将在努力提高学生学习成果的同时，对各个科目学得比较差的同学赐予更多关注与帮助，让学得比较好的同学赐予这些同学学习上的针对性指导，帮助他们在弱势科目上有所提高，尽力降低补考的可能性.在此基础上，重修的可能性也将随着补考可能性的降低而

8、降低。同学们之间将相互帮助，相互勉励，共同进步，共同提高，削减补考或重修的人数； 4、学生考试作弊的人数明显削减； 我班将坚决提倡诚恳考试,杜绝考试作弊现象,对于学习成果比较差的同学赐予学习上的帮助以助他们学习成果有所提高,从而提高他们在学习上的热忱与信念,将有利于削减在考试中因信念不足而作弊的现象,班里同学们之间相互监督,努力削减考试作弊现象 5、不和谐现象明显削减; 可以组织同学们进行一次“校内不和谐现象深化调查和分析”，努力调动每个同学的主动性去参加到这次活动中来，每个人至少去发掘校内里每天发生在我们身边的不和谐现象，然后让大家提出看法和解决方案。当搜集了这些资料以后，可以开个主题会议，

9、针对本次的调查和探讨进行探讨、反思以及解决的方案。本次活动一方面可以让同学们通过自己的调查和发掘去总结出存在的“不和谐”问题，会比干脆向同学们指出更令其印象深刻。另一方面这个活动的重点在于搜集同学们对解决这些存在问题的方法，不仅可以让同学们本身对“不和谐”现象有正确的相识和处理看法，其次对于整个大环境的“和谐之风”建设更是一个不错的探讨成果。 6、学生违纪行为的人数明显削减； 违纪行为的产生究其根源是由于过度的自由导致的放纵，不将学校甚至社会的规章制度放在眼中。假如对于违纪行为做过于严格的强制约束又极有可 能引起同学们的反叛心理，反而效果不佳。这一项班风的建设应当从学生和环境两方面入手。学生方

10、面应当向他们强调学校各方面的规章制度，以避开“不当心违纪”的状况产生，对于“有意违纪”的状况，应由班干向其了解其违纪的根本缘由，并帮助他解决“有意违纪”心理。对于一些屡教不改，看法高傲的，才实行必要的强制约束甚至惩处措施。在环境方面，应制造一种较为轻松地管理气氛，在学校的大纪律下制定班级的小规章制度，更具体、更符合班级实际状况的规章制度。让同学们自愿自发地去遵守各种规章制度，让死板的条条框框的规定中充溢欢乐和自由的成分，制造条件让同学们主动主动地参加到维护纪律的环境中来，养成“人人自律，相互监督”的良好管理氛围。 学风建设的目的在于提高学生的学习主动性。而一个良好的学习环境是学生专心放心学习的

11、有力保障。完善各种管理制度，让同学们学的安心；加强辅导员的领导作用，可以解答同学们学习生活中的困惑，让同学们学的放心；加强班干部素养建设，带动全班一起发展，让同学们学的快乐.因此，良好的学风建设须要的是我们每个成员的共同努力。加油吧，信任我们恒久是最棒的！ 创优良学风班安排方案 创优良学风班总结 争创优良学风班汇报材料 优良学风班创建安排方案 优良学风班安排 优良学风班安排 创优良学风班会总结 优良学风班创建安排 建设优良学风班安排 优良学风班 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页