两后生职业技能培训工作总结.docx

《两后生职业技能培训工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《两后生职业技能培训工作总结.docx（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、两后生职业技能培训工作总结 牛店镇成人教化学校 2022年“两后生”职业技能培训工作总结 牛店镇近几年经济发展非常不稳定，现有居民4.5万人，有一半以上为农村劳动力。经调查，2022年我镇有“两后生”22人，其中初中毕业生22人。今年，我镇成人学校根据“先培训、后转移”的工作思路，坚持把劳务技能培训作为开发农村人力资源，增加农夫收入的重要举措来抓，大力开展“两后生”职业技能培训，取得了比较明显的经济效益和社会效益。现将工作状况总结如下： 一、主要成果 1、转变了就业观念。开展“两后生”职业技能培训，为“两后生”接着学习和实现就业打开了便捷之门，打破了“千军万马挤独木桥”的成才模式，肯定程度上订

2、正了重读书、轻劳动，重学问、轻技能的倾向，帮助“两后生”树立了正确的学业观、择业观和就业观。 2、提高了劳动者素养。“两后生”通过参与培训，开阔了眼界，更新了观念，驾驭了技术，积累了阅历，大多成为各行各业的行家能手，有些成为返乡创业致富的带头人，成为推动当地经济发展的新生力气。 3、减轻了农夫负担。在校培训期间人均享受免费培训，有效缓解了农村贫困家庭的经济困难，解除了“两后生”接受接着教化和实现稳定就业的后顾之忧。 二、详细做法 1、加强领导，成立特地领导小组 为确保农村“两后生”劳动培训工作落到实处，我镇成立了由中心校校长任组长，主管领导、成教专干为成员的工作领导小组，并结合全镇实际出台了详

3、细的工作实施方案，明确了培训内容、数量、机构和要求。 2、深化调查，驾驭“两后生”人员状况 支配各初中组织通过对全镇农村应届初、中学毕业后未接着升学的状况进行具体调查，调查内容主要包括个人基本信息、爱好爱好、主要特长、在校表现以及对本次培训的看法等，切实驾驭了全镇“两后生”人员状况。 3、广泛宣扬，切实营造“两后生”培训的良好氛围。紧紧抓住每年中考和 1 高考以后大批“两后生”返乡的时机，制定下发关于做好农村 “两后生”技能培训的通知，明确培训的招生条件、专业设置、实惠政策以及就业渠道等状况。抽调特地力气，建立“两后生”档案，实行召开动员会、印发宣扬材料、制作宣扬专栏、进村入户、利用电视网络媒

4、体等各种行之有效的措施进行广泛宣扬动员，使“两后生”培训政策家喻户晓、人人皆知。 4、加强联系，进一步规范与其他培训机构的协作。主动加大与本市其他职业培训学校的联系协作，组织专人赴新密市职教中心和其他职业技能培训学校进行了全面详实的考察学习，与其达成培训协作意向，签订培训协议，扎实开展培训工作。 5、创新方式，不断开拓“两后生”培训的新途径。在抓好扶贫项目内“两后生”培训的基础上，进一步创新培训方式，主动出击，努力扩大培训规模，提高培训质量。实行 “1带2”的方式，主动协调学校落实国家助学金，使“两后生”培训的各项实惠政策落到了实处。 6、强化监管，确保“两后生”培训工作取得实效。镇成人学校要

5、将两后生培训作为成人教化面对“三农”办学，服务新农村建设的重要工作，加强领导，明确分工，落实责任。为保证两后生职业技能培训工作扎实有序开展，镇成人学校学成立以副校长王振文为组长、职成教专干王天杰为副组长、其他工作人员为成员的“两后生职业技能培训工作领导小组”，统筹规划，统一支配。根据培训目标，培训进度安排，严格 组识培训。 “两后生职业技能培训工作培训领导小组”与培训老师和学员签定标责任书，科学编制培训安排，严格统一的详细领导负责制、班级工作班主任负责制、班级管理量化评分制、结业考试统一组织评比制等各项规章制度，培训结束后，镇成校于11月26日上午9：0010：30组织两后生职业技能培训考试考

6、核，对每位两后生各项指标实行量化考核，确定等级。培训期间镇成人学校“职业技术培训工作领导小组”，不定时进行督导检查，检查内容包括职业技能培训安排的制定实施状况 ，执讲老师教案，学生课堂笔记，学生对培训学问的知晓状况，学生作业批改状况，班级培训点名册等。避开了职业技能培训工作流于形式，搪塞应付，弄虚作假的现象发生。 三、问题与不足 “老有老的事做，小有小的事干，现在没有赋闲在家的劳动力”。这是目前社会上普遍反映，也充分说明适龄劳力充分就业已是无需争论的事实。但由于受传统习惯的影响和陈旧思维的束缚，就“两后生”的培训而言，还存在着一些不行忽视的问题，主要有以下几个方面： 1、培训资金缺口大。由于我

7、镇财力惊慌，无力从根本上解决大量“两后生”培训资金问题，以往 “两后生”人数和培训人数之间的差距较大。 2、培训资源紧缺且基础设施差。 “两后生”选择培训学校和专业的余地不大。培训机构基础薄弱、设施简陋、师资不足、实习设备和场地短缺，制约了培训规模的扩大和培训质量的提高。 3、就业门路单一，三产的多，二产的少。这类人群主要由那些升学无望而或无力自费或不愿花钱岗前培训、且打工心急的初中学毕业生和少量厌学辍学而提前走向社会的缺文化、缺技能的离校生组成，主要集中在工种技术含量较低的劳动密集型企业，收入待遇低不说，还随时面临被“炒鱿鱼”的风险，就业现状不容乐观。 4、就业出路单调，传统的多，新兴的少。

8、总体上看，“两后生”的发展大多靠自发外出或投亲靠友。他们所走的依旧是“打工潮”初期的老路，要么跟父辈学，要么靠亲友带，要么随庄邻跑，打一枪换一个地方，干一行调一个生计；他们所干的纯粹是“出力流汗”之类的行当，他们所得的只能是“还那样少”，劳动力的含金量比较低，既无规范的用工合同，又无稳定的劳动关系，更无医疗保险、养老保险、工伤保险的福利待遇。 同时，“两后生”很简单成为家庭不和谐、社会不稳定的潜在因素。他们社会适应实力较差，辨别是非实力较弱，抵制不良诱惑实力不足，假如家庭再管教不力，极易成为失学、失业、失管的闲散青少年而误入歧途，甚至走上违法犯罪的道路。 四、对今后“两后生”培训工作的看法建议

9、 就业是国计之要，就业是民生之本。面对市场经济下劳动力就业的流向、供 3 求、趋势和特点，“两后生”的就业绝不能停留在“有工作总比没工作好，走出去总比闲在家强”的平稳就业阶段，切不行满意于“老有老的事做，小有小的活干”的基本就业目标，肯定要在有效就业的实现模式上做文章，着力强化和提升就业技能素养。 今后的两后生培训工作应留意从以下几点考虑： 一是“前”字，把握培训的前瞻性。培训要接轨就业市场，与产业发展和用工需求相连接，应对企业缺岗所求，大力开展“订单式”、“定向式”的超前培训，大力推选校企联合办学。目前一些企业之所以出现“招工难”、“用工荒”，唯恐“难就难在”对技能工种的预料上，“荒也荒在”

10、对技能培训的先行上。同时，将“两后生”的就业培训工作关口“前”移，从学生毕业离校前做起。教化、劳动、就业相关部门和各类中学要主动协作，要提高相识，将应届初中学毕业生进行分类统计，驾驭家庭困难面临辍学和不准备升学以及成果不志向未能升学的学生状况，了解、统计家长和学生对升学、就业、职业技能的需求，实行跟踪管理，纳入后续培训就业的范畴，防止“两后生”流入社会、失去管理。 二是“实”字，注意培训的好用性。国家实施技能培训已经几年，有的培训都是免费培训，但是，大部分“两后生”培训的自觉性较差，没有主动参与技能培训的意识，大都一毕业就跟随父母打工，因此培训工作肯定要强调和坚持“好用、实际、实效”原则，提高

11、培训档次，规范培训行为，有针对性地制定“两后生”培训方案，增加技能培训专业，把培训与职业指导、就业举荐结合起来，与颁发各类技术等级证书结合起来，既为“两后生”提高某一技能的实际操作实力，又为企业发展供应和输送各类好用人才，追求实现劳动者“能干会干”和企业“急需急求”“双赢”的培训实效。 三是“多”字，拓展培训的多样性。目前，劳动就业部门对劳动力的就业培训还是较好地体现了多形式、多渠道、多平台、多方位的功能的，但仍需完善、提高、改进和探究,以不断提高技能培训的实力和水平。 四是“联”字，加强培训的联动性。要把“两后生”的培训就业纳入绩效考核，真正落到实处。“两后生”培训就业是关乎老百姓的大事，关

12、系到社会的稳定，应当引起全社会的重视，特殊是要将培训就业纳入学校的绩效考核，进一步 4 明确职责，强化责任，只有这样才能两后生培训工作做好、做实。 同时，在培训过程中建立健全培训学员档案和学员教学看法反馈表，进行学员培训满足度调查。使学员在学习培训的过程中对所学课程中存在的问题和不足能够刚好提出并加以改进。严格学习培训考勤制度，培训过程中的强化点名、签到和考核制度，确保培训工作有序进行，有效的保障了培训的质量，得到参训学员的一样好评和社会各界的充分认可，圆满完成了培训工作安排。 2022年12月 两后生职业技能培训工作总结 两后生职业技能学历教化培训安排 职业技能培训工作总结 职业技能培训工作总结 职业技能培训工作总结 “两后生”培训工作总结 学生职业技能培训工作总结 职业技能培训月工作总结 职业技能培训股工作总结 职业技能培训股工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页