PEP小学英语三年级上册英语试卷分析.docx

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1、PEP小学英语三年级上册英语试卷分析 PEP小学英语三年级上册英语试卷分析 本次命题，接着遵循英语课程标准和人教社英语教材，贯彻测试语言不出偏题怪题，加强语言运用和交际实力的设计原则，着重考察学生在语境中运用英语的实力，进一步强调英语的交际性和工具性，体现新课标理念，对英语教学改革起到良好的导向作用。现结合学生实际,对试卷分析如下: 一、试卷整体状况分析 （一）、听力部分:.考查10个单词的听音标号实力。.考查学生对句子的理解、判段实力。.考查学生对单词的认读实力。.考查学生对句子的认读实力。.考查学生对对话的理解实力。识记30, 理解10 。难度预估0935，0.83，0.72 。 （二）、

2、笔试部分:.考查单词的书写实力。.考查10个单词的认读实力。.情景会话交际实力。.情景对话的运用实力。.情景对话的理解实力。.考查学生对句子的认读理解实力。识记14, 理解10，运用36。难度预估0936，0.820, 0.74。 (三)、试卷整体状况:选择12分，排序42分，推断42分，书写4分。识记44，理解20，运用36。难度预估0971，0823, 0.76。全区成果（本试卷满分100分）平均分:93.2比第一学期提高57分，及格率:97.4比第一学期提高0.2个百分点，优秀率:63比第一学期削减了19个百分点。 二、学生答题状况分析 （一）、详细状况分析 从学生测试状况看，朗读课文和

3、歌谣、语言交际、听音推断、听音选择、听音排序题成果较为志向。学生能够娴熟的朗读课文和歌谣，做到发音精确, 声音洪亮。语言表达方面学生能够精确的用英语进行交际，语音语调正确，表明学生基础学问驾驭较好，对英语的学习已经基本入门。 （二）、存在问题 1、三年级学生没形成较好的答卷习惯。英语听力测试不同其他学科的笔试，不允许有丝毫随意性，学生必需聚精会神，跟上录音，才能顺当完成考试。然而相当一部分学生没经验过正规的听力测试，随意张望、摆布东西、留意力不集中，缺乏考试常规训练。所以低年级部分学生测试成果不佳的缘由不是语言学问驾驭的欠缺，而是良好学习习惯养成不到位。 2、训练学生实力不到位，在真实的情境中

4、有个别学生不能敏捷的运用学问。有的老师认为学生初学英语应当越简洁越好，会读说几个单词就可以了。可是遗忘了，初学英语最重要的是肯定要养成良好的学习习惯和了解一些简洁的拼读规则，学英语的目的是沟通和运用，这些学生将受益终生。 3、合格率大大低于区内平均值的学校为西堤头小学和温家房子小学，引河里小学班级之间的差距太大，如三年级一班合格率为97.1，而三年级三班合格率为75。 依据此次抽考出现的种种状况，我认为今后的小学英语教学应从以下几个方面去努力: 1、加强词汇教学。包括单词拼法、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟识与否，将干脆关系到学生能否流畅地用英语进行交际。因此

5、单词的教学要做到词不离句。 2、依据小学生学英语的特点，老师在教学时肯定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持四位一体:话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。课堂上肯定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。 3、小学英语老师要想方设法激发学生的爱好，教学时要紧扣教材，死文活教，因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简洁的英语沟通的目的。 4、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此，老师传授学问要过细、全面，要求学生要从严，并对学生的作答技能进行规范化训练。 总之，小学英语的教学要注意双基，在培育听、说、读、写实力上多

6、下功夫。 小学四年级英语上册期末试卷分析 试卷共分为两部分，第一部分是听力部分，其次部分是笔试部分。 一、试卷命题特点 本次考试内容与题型是沿用本县历年来小学英语期末考试试卷的旧题型与内容。从小学三年级到六年级题型基本相像，整体来看，学生卷面书写较为工整，学生对听力部分的驾驭状况较为扎实。 本次试卷中大部分题能体现考查学生基础学问为主要目标的命题原则，综合检测学生对听、说、读、写综合学问驾驭及实际运用实力，但部分题型与内容对于小学四年级学生来说难度太大，而且分值太大，与教学目标中的小三，小四主要是听说读的指导思想不符，优秀率不高，尤其是对三年级学生来说难度更大，这样简单消退学生学习英语的热忱。

7、 第一部分 听力部分 听力测试满分为40分，分别为： 一、听录音选出所听到的单词； 二、听句子，找出你所听到的句子中含有的那个单词。 三、听句子，依据你所听到的句子排列正确的依次。 四、听录音，依据听到的问句在A、B两组中选择正确答语，整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第四题。 其次部分 笔试部分 主要考查学生的单词默写以及其他各项综合实力，现分述如下： 一、选择适当的字母或字母组合完成单词。主要考查学生对单词的默写。失分率较高。其中feet（脚的复数形式）cupboard（橱柜）这两个单词教学目标中只要求会读，会认，能听懂，而并不要求学生默写。 二、选择填空。内容都是书上平

8、常的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，缘由是因为不能弄清晰句子的含义，课文巩固不牢，故不能精确找出答句。只有第一小题难度很大，Im wrting a letter _ my mum.这句须要学生能背出其次课的A部分后，再依据课文中的 Can you write a letter for me?再综合运用才能填写出来。 三、依据情景，选择方框内所给句子补全对话。这题失分多，其中的四个空只有第一个学生能轻松答出来。 四、将下列句子译成汉语。这题是课本中的主要句型，失分不多。 五、阅读理解，先阅读下面的短文，然后依据短文内容选择正确答案。这题难度很大。应当更适合五年级学生，短文中的部分单词与

9、句型是学生从来没见过的，并且没有给中文注释.在小学英语课每周只开两节的状况下，在一个小学英语老师要教两个年级，甚至三个年级的状况下，在一个老师要教四个班，甚至五个班的状况下，这样的试卷只能是让老师怕，让学生失去激情。 三、几点担忧 1、小学英语课并没有受到应有的重视。每周的课节只有两节，而课本内容却许多；小学英语老师资源不足，有的地方并没有开设，转入学生的英语成果很难赶上来； 2、英语课对老师提出了更高更大的要求，可老师的年龄、精力远远来不及；英语教学设备很难跟上，这期虽然配备了教学碟，可还是没有磁带，教学很不便利。 3、农村的英语语言环境太差，课本内容太难。 PEP小学英语三年级上册英语试卷分析 PEP小学英语三年级上册英语试卷分析 pep三年级上册英语试卷分析 高校英语三级考试试卷分析 小学英语三年级上册PEP 英语三级 12月英语三级试卷答案 高校英语三级试卷及答案 小学英语pep三年级上册期中考试试卷分析 PEP小学英语三年级上册教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页