2022班级管理中的几种效应.docx

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1、2022班级管理中的几种效应 班级管理中的几种效应一个由来自不同学生组合而成的班集体，如同一盘散沙，作为班主任，面对这样的班集体，可谓是万千味道聚集心头。我觉得一起先就狠抓学习是不明智的，首要的问题是如何把这个班集体凝合到一起，然后学生才会顺理成章地把努力学习当成是对班集体的一份贡献。在这一年中，我通过优秀学生的模范效应，班主任的头羊效应等带动一切可以带动的力气，通过主题班会渗透班级精神，使班级管理工作进行得有条不紊并且还很高效。团员效应其次学期起先时，我们班已经有10名团员了，每名团员都是全班同学选举出来的优秀学生，再者又成立了团支部。为了不让这么好的资源闲置，我重新划分了学习小组，每个组长

2、都是团员，他们管理起组员来，比我严格，也细致得多，他们无时无刻不盯着自己的组员。语文老师听写时，他们就会嘱咐自己的组员细致检查检查再交；历史老师留下背诵作业时，在老师检查之前，他们早检查过一遍了。因此，我们的优异成果里凝合着每一位团员的责任心。不光在学习上如此，其他方面也不逊色。记得那是一节自习课，李同学因不服管教和班长争吵了起来，杨同学觉得李同学不该如此，就动手教训了他。事后，杨同学被小组长罚写检查，杨同学和其他同学不理解，觉得自己没错。组长说：扰乱课堂纪律当然有错，但不应实行这种方法来制止。你莫非不会因为有这样负责任、处理事情如此大气的学生而傲慢吗？当然，这一切须要一根指挥棒，那根指挥棒就

3、是班主任啊。宾馆效应你走进五星级宾馆是什么感觉？确定和走进小饭馆不一样吧？进入小饭馆经常会见到客人大呼小叫，会随地倒茶水等不文明行为，可是任何一个人走进大宾馆都会下意识地收敛自己的行为。在其次学期之初，我就带领学生细心布置了教室，丰富了班级文化；另外，我还给学生渗透我们班是一个优秀的班集体，学生是优秀的学生。这样学生进入这个班，就像置身于大宾馆一样，就会自觉地留意自己的言行、举止，生怕因为自己的行为玷污了这个圣洁的殿堂。班会效应这学期，我开过很多次班会，其中有一次让我和学生们记忆犹新，也正是通过那次班会，我们班才真正团结起来。那次班会的主题是苦痛、欢乐和难过我们一起度过。班会前我的孩子们做了充

4、分的打算，布置了前黑板，打算好了1分钟演讲的内容，有的学生还把动作都设计好了，还特意办了一期板报，主题也是苦痛、欢乐和难过我们一起度过。首先，我说了开场白：同学们，这些日子我们经验了许多事，有苦痛的也有欢乐的，它们始终感动着我。比如那些流淌红旗、办公桌上的小纸条、讲台桌上的那瓶水等等，今日让我们尽数自己的欢乐和悲伤吧，下面同学们起先1分钟演讲。然后，班委们，课代表们以及其他学生都上去演讲了，他们的演讲技能有优有劣，但讲解并描述的身边的事却让很多同学流下了感动的泪水。快下课了，有的学生还没有上台演讲，他们剧烈要求下次班会接着演讲，他们要把自己的故事讲出来。最终，我教他们唱只有几句的歌不管他们怎么

5、说，我只要你爱我，苦痛、欢乐和难过我们一起度过，大家一样通过把这首歌当成我们的班歌。这次班会把我们团结起来了，学生们被自己感动了。因此，我觉得一次细心设计的班会可以起到比平常简洁说教更佳的效果。学生是小溪，涓涓不息，而我就是挖渠的人，引着他们流向大海；学生是风筝，逍遥自在，而我是牵线的人，让他们自由而平安地翱翔；学生是青藤，枝繁叶茂，而我就是裹在藤里的支架，为他们撑起一片天空情感效应我常常怀着一颗真诚的心走到学生中间去，去了解他们的内心，去酷爱、关切、爱惜、帮助他们。学生们也情愿亲近我，情愿和我沟通、说心里话，从而在我与学生之间架起了一座信任的桥梁，学生把我当做可以依靠的人。这样，学生也乐意和

6、我开诚布公地谈思想、学习、生活，心就会往一块儿想，劲就会往一处使，形成一个有凝合力和向心力的班集体。我和我的学生努力了，要不是因为付出过辛勤，我们怎会因为艺术节的失败而辛酸；要不是因为付出过汗水，我们怎会因为少得一面红旗而落泪；要不是因为全力以赴，我们怎会在期末之后笑得如此绚丽；要不是因为他们占据了我的大半颗心，我怎会因为他们一次不听话，在漫长的假期里还久久不能释怀。模范效应开学第一天，我就把临时班委成员留下来，要求他们用行动告知其他学生应当怎么做，我们班的精神是什么。有了这些同学的鼎力支持，我的班主任工作开展的相当顺当。（励志一生 http:/）每当轮到班委成员擦黑板时，黑板就比平常要干净；

7、每当大扫除时即使不该他们劳动，他们也会留下来帮忙；每当有人抄作业时，我都能及早知道，那是有人告密的结果。所以我这样表扬我的孩子们：从咱们班走出去的每个人都将是劳模。最终，有一个同学对我说：老师，我觉得我是个没用的人。我激励她走进这个主动向上的集体，为班尽自己的微薄之力。是啊，谁能生活在这样的集体中而不被感染呢？头羊效应这个头羊当然就是班主任我了。在这个学年中，我有意识地表现出自己对班集体的酷爱，因为我觉得只有学生感觉到老师爱这个班，他们才会去爱这个班。每次我看到地上有纸片或奶袋等垃圾时我都会弯腰捡起来，你可知道结果是什么吗？我的孩子们比我做得要好上百倍每天放学后会有值日生把窗户关好，那是怕风把

8、灰尘吹进我们的教室；窗帘夹从来没掉过，那是总有人挂好的结果；窗帘总是干净的，那是总有人主动洗干净的结果，而我这个班主任总是事后才知道。每当我听说有人上课扰乱课堂纪律时，我都会刚好、耐性地给他做思想工作，让他知道那种行为是对别人的不敬重，是在为班级抹黑。或许是专心换来的爱，长此以往，课堂纪律有了长足的进步。当我出差时，他们表现的尽然比平常还要好，据说是他们怕表现不好令我难过。期末时，任课老师很辛苦地为学生总结复习，我刚好引导学生要有一颗感恩的心，任课老师辅导你们到很晚，那是因为老师是爱你们的，你们的一声感谢，就会让老师乏累的脸上露出华蜜的笑容。于是，班长带头为老师们细心制作了小礼物，怀着感谢的心献给各位老师。看着老师们的微笑，我偷偷乐了好久那是我导演的一幕。莫非没有我的礼物吗？当然有。我是满载华蜜而归，一封封心型的信塞满我的抽屉，一句句温馨的祝愿装满我的心田，那每一封信、每一句话都能让你流下华蜜的眼泪。阅读了本文的用户还阅读以下文章：新学期开学班主任寄语 班主任应有的九个好习惯本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页