2022年《列夫·托尔斯泰》教学方案.docx

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1、2022年列夫托尔斯泰教学方案学习是像一座藏满宝藏的大山，但是须要勤奋才能开拓通向山顶的道路。下面我为您举荐列夫托尔斯泰教学方案。第一课时设计者：钟俊班级： 姓名：一、学习目标：学问与实力：1、正音正字2、说明课文重点词语。3、了解课文基本文学常识4、品析语言，学习课文运用夸张和比方描写形貌的手法;感知课文对托尔斯泰的独到的细致的刻画，体会课文采纳欲扬先抑手法的艺术效果。过程与方法：1、学生通过预习，完成导读评价单上的练习题。2、师生互动、生生互动，小组沟通，合作学习。情感看法与价值观1.了解列夫托尔斯泰的生平事迹，体会作者的崇敬、赞美之情。2.感悟人物深邃而丰富的精神世界，从中接受人文精神的

2、熏陶。教学重点及难点1、教学重点：对托尔斯泰进行肖像描写。2、教学难点：托尔斯泰的思想改变和人生追求。资料链接1、作者简介斯蒂芬•茨威格(18811942)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有月光小巷、看不见的珍藏、一个生疏女人的来信、象棋的故事、传记三作家等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜爱某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出访人流连忘返的人和事。2、列夫托尔斯泰介绍：列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰，是19世纪末20世纪初

3、俄国最宏大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有非常重要的地位。在群星绚烂的俄罗斯文学的黄金时代，有两位是最为代表性的双星，正如有人所说陀思妥耶夫斯基则代表了俄罗斯文学的深度，托尔斯泰代表了俄罗斯文学的长度。代表作有长篇小说斗争与和平安娜卡列尼娜童年以及复活。其它作品还有一个绅士的早晨、哥萨克、高加索的俘虏塞瓦斯托波尔故事集等。他也创作了大量童话，他的童话受很多儿童宠爱。他以自己一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。他还以自己有力的笔触和卓越的艺术技巧辛勤创作了世界文学中第一流的作品，因此被列宁称颂为具有最醒悟的现实主义的天才艺术家。受影响：普

4、希金、叔本华、甘地、维特根斯坦。托尔斯泰思想中充溢着冲突，这种冲突正是俄国社会错综困难的冲突的反映，是一个富有正义感的贵族学问分子在寻求新生活中，醒悟与迷惘、奋斗与彷徨、呼喊与苦闷的生动写照。托尔斯泰的作品纵然其中有反动的和空想的东西，但仍不失为世界进步人类的傲慢，他已被公认是全世界的文学泰斗。列夫托尔斯泰被列宁称为俄国革命的镜子。托尔斯泰还是名人传的三个主子公之一，三作家的三个主子公之一。3、托尔斯泰的名言：1)要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。2)一个埋头脑力劳动的人，假如不常常活

5、动四肢，那是一件极其苦痛的事情。3)科学的事业就是为人民服务。4)人生不是一种享乐，而是一桩非常沉重的工作。5)志向的书籍是才智的钥匙。6)没有才智的头脑，就象没有蜡烛的灯笼。7)纯粹的、完全的哀愁和纯粹的、完全的快乐一样都是不行能的。8)文明的建立的不是机器而是思想。预习评价1.给下列加横线的字注音。胡髭( ) 长髯( ) 鬈( )发 黝( )黑 滞( )留 愚钝( ) 禁锢( ) 轩( )昂 犀( )利侏儒( ) 酒肆( ) 尴尬( ) 锃( )亮甲胄( ) 粲( )然 盎( )然2、说明下列词语。乌黑： 滞留：愚钝： 器宇：禁锢：犀利： 侏儒：尴尬：粗制滥造：藏污纳垢郁郁寡欢：鹤立鸡群：

6、正襟危坐：诚惶诚恐：广袤无垠：颔首低眉：无可置疑：黯然失色：四、整体感知课文：1、作者主要通过对托尔斯泰外表当中什么器官的描写，揭示了他怎样的内心世界?通过对托尔斯泰眼睛的细致刻画，揭示了他深邃而卓越的内心世界：一方面，他长相平凡， 是俄罗斯一般大众的一员，另一方面，长相的平凡更反衬出他思想深邃，对农夫充溢怜悯和博爱，对社会的黑暗看得异样清楚，他的作品，深刻地揭露出俄罗斯 农奴制度的丑恶，对教会和国家进行了猛烈的抨击;但他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗教和伦理中寻求解决社会冲突的道路，这又使他的思想充溢着冲突。作者正是通过对托尔斯泰眼睛的描写，写出了他灵魂的名贵。3、假如要把

7、文章分为两个部分，你认为应当怎样划分?15段，刻画托尔斯泰平凡的外貌特征。69段，描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。我的问题：其次课时一、学生生成的问题：二、老师设计的问题：1、 作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了 比方、夸张、排比 的修辞手法。 例如：作者对托尔斯泰的目光的描写，形容它 这道目光像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害;它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃 。把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想像和联想。 、作者对托尔斯泰的胡子、眉毛、须发、皮肤是怎样描绘的?(可在原文中勾出)2、重点理解文中描写托尔斯泰眼睛的句子并进行分析。例如：1)

8、托尔斯泰这对眼睛里有一一百零一零一只眼珠。引用的高尔基的这句夸张的话作结，干脆有力，含蓄隽永，很好地表现了托尔斯泰眼睛的视察力、敏锐性和丰富性，道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的视察力2)这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。指托尔斯泰敏锐和精确的视察力，可以将世间万事万物都收进自己的脑海，并通过自己的作品，将之精确地表现出来，而且在作品中揭露了沙皇统治下的俄罗斯社会的黑暗和腐朽，饱含着对农夫的怜悯。3)当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主子时是非常可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。作为十九世纪俄罗斯现实主义

9、文学顶峰的代表，托尔斯泰的笔锋几乎指向了社会的各个方面，特殊是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农夫贫困的缘由等，务必赐予深刻的揭露和批判，他的作品引起了沙皇政府的惶恐。3、 课文一方面说托尔斯泰可以随意支配整个世界及其学问财宝，可见他是华蜜的;但另一方面又说他得不到属于自己的那一份华蜜，这是否冲突?你怎样理解作者所说的华蜜的含义?联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想改变)，与同学探讨：托尔斯泰原委华蜜还是不幸?(结合对托尔斯泰生平的了解来回答)因为像托尔斯泰这样的伟人，已经把自己的一生都奉献给全人类和整个世界，没有属于自己的时间和情感，没有安逸和舒适，也就没有属于自己的那一份华蜜。另外，正是由于目光敏锐、犀利，看事情太深刻透彻，他才对所处的社会充溢了悲观，从而缺少了属于自己的那一份华蜜。4、学了本文，你认为写作人物肖像的时候，应当留意一些什么问题?写人物应当抓住人物特征，尤其是外貌特征中的眼睛来写。要通过外貌描写来呈现人物的内心世界和精神风貌。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页