2022年环保小卫士大班教案及教学反思.docx

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1、2022年环保小卫士大班教案及教学反思环保小卫士大班教案及教学反思作为一名教学工作者，通常须要用到教案来协助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我为大家整理的环保小卫士大班教案及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。环保小卫士大班教案及教学反思1目标：1、乐意参加环保小卫士的嬉戏活动，主动与同伴协作。2、发展爬、跳、平衡的技能。3、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。4、熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。打算：1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。2、音乐磁带、录音机。过程：1、带领幼儿听音乐做打算活动。2、组织幼儿环

2、保小卫士嬉戏。环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些一塌糊涂的东西。建议环保小卫士常常将场地整理干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育熬炼活动。环保小卫士表演自己变废为宝的本事：两手拿雪碧瓶(装水的)，稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。组织幼儿玩综合嬉戏。将环保小卫士的活动组合起来，集体进行嬉戏：大胆顶沙包走过独木桥-跳过搭好的连续几块积木-有秩序的用积木搭成房子。3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬嬉戏中主动、努力的幼儿。活动反思：幼儿在活动中是否主动主动，是评价活动胜利与否的重要标记。在“欢乐的环保小卫士”这一综合活动中，幼

3、儿主动主动参加，表现出了深厚的探究爱好。他们从发觉问题到尝试解决问题，接着用自制玩具做运动等时时刻刻都处在宽松自由的氛围中，嬉戏气氛浓烈。而老师在活动中则以大挚友的角色参加嬉戏，始终与孩子们进行着沟通并适时提出建议，使孩子的自主性、创建性得到了充分地发挥，培育了幼儿动手创建实力，让他们充分体验到环保小卫士大班教案及教学反思2活动设计背景最近我们幼儿园结合城乡环境综合治理活动开展了我是环保小卫士的系列活动，我在与幼儿谈话时，我发觉幼儿对于生活在这样一个环境里感到特别骄傲，但同时也有一部分幼儿认为我们的四周仍旧有一些不美丽的.地方，例如有一些垃圾等。所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，

4、通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿知道垃圾对人的危害，由此启发幼儿爱护四周环境的意识，主动思索解决环境卫生的方法，并用自己的方法表达出来争当环保小卫士。活动目标1、认知目标：了解垃圾的危害。2、情感目标：启发幼儿爱护四周环境的意识。3、技能目标：启发幼儿主动思索解决环境卫生的方法，争当环保小卫士。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点幼儿知道垃圾的危害并思索解决环境卫生的方法活动打算1、VCD课件。2、环卫工人服装、布帘3、花生、瓜子、糖等活动过程起先部分：老师 与幼儿做手指嬉戏切白菜，集中幼儿留意力。基本部分

5、：1、用布帘横在讲台前方。今日我要请小挚友看一段表演，请小挚友细致看，看完了告知老师，发生了什么事?老师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后，换上老师的衣服出来。老师提问：刚才那个阿姨把什么扔在地上了?(瓜子壳、糖果纸)，她这样做对不对?(不对)环卫工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了)假如你吃了糖果，把糖纸丢在哪里?(请幼儿吃糖，依据幼儿的丢糖纸的状况作评议)2、看课件1：组织幼儿观看，沟通，谈谈垃圾的危害。今日老师请小挚友看一些图片，细致视察，你发觉了什么?幼儿看课件引导幼儿探讨

6、;你们望见了什么?(垃圾)师：有垃圾的这些地方给人什么感觉?幼儿：脏、臭，简单生病师：对我们有什么影响?(污染空气、水源，危害健康，影响城市容貌)师：假如我们的四周都是垃圾，生活会变得怎么样?幼儿：生活不便利，会生病老师小结：很多的垃圾积累在一起，不仅占用许多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害健康，影响城市容貌。3、接着看课件，引导幼儿爱护环境，争当环保小卫士(1)知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好挚友一起想一想，让我们的环境变得更美呢?等会儿把你的好方法告知大家，好吗?我们来看看哥哥姐姐是怎么做的?放课件(

7、拾垃圾图片)，边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣扬，做环保小卫士。(2)老师把小挚友的方法编成了拍手歌，小挚友想不想听，老师把它教给你们好不好?你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾;你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿;你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟;你拍四，我拍四，我是环保小卫士;你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦;你拍六，我拍六，大家劲往一块凑;你拍七，我拍七，把握现在好时机;你拍八，我拍八，爱护环境靠大家;你拍九，我拍九，爱惜环境要长久;你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。(2)现在来看看我们的环境变得怎样了，看课件3我们生活在干净，漂亮的环境

8、里，心情安逸。(3)激励幼儿做环保小卫士老师：小挚友，我们来当环保小卫士，我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾，假如有，就把它捡起来放到垃圾箱里，好不好?结束部分：幼儿排队，到校内去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。活动延长：在校内拾垃圾的过程中，让幼儿相识可回收垃圾、垃圾桶，不行回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好挚友。(请幼儿说出哪些是可回收垃圾)黄色垃圾桶：它叫不行回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好挚友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不行

9、回收垃圾)。红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好挚友。拓展活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。教学反思在这个活动中，我让幼儿相识了垃圾对人们生活的危害，他们想出了很多解决环境卫生的方法，之后小挚友对四周的环境更加关注，注意从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环保小卫士”后，他不再扔纸屑了，还将学到的拍手歌向他家里人宣扬，她奶奶很兴奋地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的，幼儿从相识到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的教化效果。今后，我会更加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页