2022减轻学生课业负担学习心得.docx

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1、2022减轻学生课业负担学习心得 减轻学生课业负担学习心得二十一世纪是中华民族宏大复兴的世纪。从现在起到2022年，是我国全面建设小康社会、加快推动社会主义现代化的关键时期。科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。因此，必需醒悟相识到，我国教化还不适应国家经济社会发展的要求。我国教化还存在教化观念相对落后，内容方法陈旧，中小学生课业负担过重，素养教化推动困难等一系列问题，百年大计，教化为本。教化作为民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素养、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。教化强则必需有高素养的老师队伍，因此，作为一名年轻老师，也让我意识到身上肩负的责任。以下我就“减轻中小学生课业负担”谈

2、谈自己的一下相识：纲要包括了要从义务教化到高等教化的发展任务，对将来10年的教化发展有特别明确的规划，给广阔老师呈现了一幅中国教化将来的蓝图。就教化减负问题，我觉得提得很刚好，很到位。当今学生减负口号喊得很响，但是真正执行起来，却遇到了重重阻碍，学生的课堂作业是削减了，但额外作业多了；学生的书包没有减轻，资料的种类多了；学生的活动时间更少了，各种辅导增加了我觉得，学生的减负的确应当从家长的思想方面起先做工作，而这份纲要作出了肯定的制度保障。“过重的课业负担严峻损害青少年身心健康，危害民族将来。通过减轻课业负担，保证学生生动活泼学习、健康欢乐成长。减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任，政府、学

3、校、家庭、社会必需共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教化全过程，领先实现小学生减负。”此次，我欣喜地看到国家中长期教化改革和发展规划纲要公开征求看法稿里有这么一段。常常可以看到个子小小的小学生背负着重重的书包、回家的作业要做到晚上10点、大量的作业须要家长陪伴帮助才能够完成，小小的年纪本应满脸阳光欢乐健康的生活，但严峻的课业负担往往使孩子失去应有的活泼天真和灵性欢乐。假如从童年起先就背负这么重的压力、特性特长被抑制、爱好爱好得不到发展，身心健康被忽视，很难想象这样的人将来可以社会中成为一个健康而主动的人，可以担负社会和时代给予的责任。减负，从娃娃抓起，势在必行。减负，不应只是一种

4、口号，一种形式，更应当在机制体制上下功夫，真正赐予青年少全面健康成长的时间与空间。“减轻中小学生课业负担”势在必行，祖国的将来不能靠一群“一心只读圣贤书”的书呆子去建设。无休无止的题海战术，或许在试场上为某些学生带来了喜悦，却让更多的学生在心灵深处与“读书”决别，这样的代价未免过于沉重。爱好是最好的老师，所以学习关键在于爱好。假如我们能用实际例子、用通俗的道理，启发孩子们对学好文化学问的用处的理解，培育他们的爱好，激发他们的主动性，敬重他们在学习中的创建性，更多地提倡自主学习。学生的主动意识被调动了，就会心情开心地、踏踏实实地专心去学、去记忆，这样的效果是最好的，是再多的作业所无法比拟的。孩子

5、对老师过多的机械的作业，往往是是敷衍了事，有时，甚至于因为老师不行能一一检查作业完成状况时，偷懒躲避，这样学生的责随意识反而日益淡化，老师在学生心目中的威性也日趋下降。磨刀不误砍柴工，刚好地总结学习方法，全面回顾总结学习过的内容，是更有效的学习手段。所以，老师启发、引导孩子们注意科学有效学习方法的培育、创新，是更重要的。甚至于玩嬉戏，做做家务，参与一些公益活动，不仅学生的心情得到松与调剂，还能使学生眼界开阔，对学习不但没有不良影响，而且还能提高学习效果，促进学生学问、技能、思维、体魄、品行等各方面的全面发展。当然，我们应当对学生作业的作用有一个正确的相识和评价，该留的作业，坚持留，决不允许有人

6、偷工减料，而机械重复，没有实际效果的作业，坚决抵制，尽自己的努力，让学生的每一份付出都有回报。这不仅解放了学生，其实也解放老师、家长。我们老师不仅要看学生六年，更要想学生一辈子，只有这样，我们才能培育出适应形势潮流的一代新人，为我们中华民族挤身于世界强国铺路搭桥。总之，作为一名小学老师，更要学习贯彻纲要精神，加强自身道德修养，主动参与教化教学探讨，不断学习，努力提高教学实力，为将来的教化工作打下坚实的基础。减轻学生课业负担，让孩子们欢乐学习南关岭小学刘希乐201*年3月扩展阅读：减轻学生课业负担学习心得减轻学生课业负担，让孩子们欢乐学习二十一世纪是中华民族宏大复兴的世纪。从现在起到2022年，

7、是我国全面建设小康社会、加快推动社会主义现代化的关键时期。科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。因此，必需醒悟相识到，我国教化还不适应国家经济社会发展的要求。我国教化还存在教化观念相对落后，内容方法陈旧，中小学生课业负担过重，素养教化推动困难等一系列问题，百年大计，教化为本。教化作为民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素养、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。教化强则必需有高素养的老师队伍，因此，作为一名年轻老师，也让我意识到身上肩负的责任。以下我就“减轻中小学生课业负担”谈谈自己的一下相识：纲要包括了要从义务教化到高等教化的发展任务，对将来10年的教化发展有特别明确的规划，给广阔老师呈现

8、了一幅中国教化将来的蓝图。就教化减负问题，我觉得提得很刚好，很到位。当今学生减负口号喊得很响，但是真正执行起来，却遇到了重重阻碍，学生的课堂作业是削减了，但额外作业多了；学生的书包没有减轻，资料的种类多了；学生的活动时间更少了，各种辅导增加了我觉得，学生的减负的确应当从家长的思想方面起先做工作，而这份纲要作出了肯定的制度保障。“过重的课业负担严峻损害青少年身心健康，危害民族将来。通过减轻课业负担，保证学生生动活泼学习、健康欢乐成长。减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必需共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教化全过程，领先实现小学生减负。”此次，我欣喜地看

9、到国家中长期教化改革和发展规划纲要公开征求看法稿里有这么一段。常常可以看到个子小小的小学生背负着重重的书包、回家的作业要做到晚上10点、大量的作业须要家长陪伴帮助才能够完成，小小的年纪本应满脸阳光欢乐健康的生活，但严峻的课业负担往往使孩子失去应有的活泼天真和灵性欢乐。假如从童年起先就背负这么重的压力、特性特长被抑制、爱好爱好得不到发展，身心健康被忽视，很难想象这样的人将来可以社会中成为一个健康而主动的人，可以担负社会和时代给予的责任。减负，从娃娃抓起，势在必行。减负，不应只是一种口号，一种形式，更应当在机制体制上下功夫，真正赐予青年少全面健康成长的时间与空间。“减轻中小学生课业负担”势在必行，

10、祖国的将来不能靠一群“一心只读圣贤书”的书呆子去建设。无休无止的题海战术，或许在试场上为某些学生带来了喜悦，却让更多的学生在心灵深处与“读书”决别，这样的代价未免过于沉重。爱好是最好的老师，所以学习关键在于爱好。假如我们能用实际例子、用通俗的道理，启发孩子们对学好文化学问的用处的理解，培育他们的爱好，激发他们的主动性，敬重他们在学习中的创建性，更多地提倡自主学习。学生的主动意识被调动了，就会心情开心地、踏踏实实地专心去学、去记忆，这样的效果是最好的，是再多的作业所无法比拟的。孩子对老师过多的机械的作业，往往是是敷衍了事，有时，甚至于因为老师不行能一一检查作业完成状况时，偷懒躲避，这样学生的责随

11、意识反而日益淡化，老师在学生心目中的威性也日趋下降。磨刀不误砍柴工，刚好地总结学习方法，全面回顾总结学习过的内容，是更有效的学习手段。所以，老师启发、引导孩子们注意科学有效学习方法的培育、创新，是更重要的。甚至于玩嬉戏，做做家务，参与一些公益活动，不仅学生的心情得到松与调剂，还能使学生眼界开阔，对学习不但没有不良影响，而且还能提高学习效果，促进学生学问、技能、思维、体魄、品行等各方面的全面发展。当然，我们应当对学生作业的作用有一个正确的相识和评价，该留的作业，坚持留，决不允许有人偷工减料，而机械重复，没有实际效果的作业，坚决抵制，尽自己的努力，让学生的每一份付出都有回报。这不仅解放了学生，其实

12、也解放老师、家长。我们老师不仅要看学生六年，更要想学生一辈子，只有这样，我们才能培育出适应形势潮流的一代新人，为我们中华民族挤身于世界强国铺路搭桥。总之，作为一名小学老师，更要学习贯彻纲要精神，加强自身道德修养，主动参与教化教学探讨，不断学习，努力提高教学实力，为将来的教化工作打下坚实的基础。友情提示：本文中关于减轻学生课业负担学习心得给出的范例仅供您参考拓展思维运用，减轻学生课业负担学习心得：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页