2022年大班体育教案：穿越侏罗纪.docx

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1、2022年大班体育教案：穿越侏罗纪大班体育教案：穿越侏罗纪作为一名人民老师，经常须要打算教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我细心整理的大班体育教案：穿越侏罗纪，希望对大家有所帮助。大班体育教案：穿越侏罗纪1在多年的施工管理岗位中所担当施工管理的项目工程均评定为合格，有的评为优质工程。这些都是始终以“百年大计，质量第一”严格执行施工验收规范和操作技术规程以及工程质量验收评定标准，贯穿于工程的施工管理过程之中的详细体现。我既是工地技术员，对工程质量负有不行推卸的责任，要想把好工程质量关，光有理论学问还不够，在实际施工工作中，应牢牢地驾驭技术这一关，牢

2、牢地驾驭现行施工技术规范，深化施工现场，依据工程的特点和施工方案，协作生产进度，刚好对各分项工程分层分段地检查，如在主体结构的钢筋砼部份，在现场放样弹线、测设水平标高后即狠抓钢筋模板安装的技术把关，依据柱钢筋安装质量，而确定是否安装模板。若发觉柱钢筋安装不符合设计图纸要求和施工技术规范，马上责成施工班组返工修整，直至符合要求，复检合格方可安装柱模板，在模板安装完成，又马上着手检查柱模板安装质量，班组自检后由我协作与木工班组长重检柱截面尺寸合格及检查柱垂直度，发觉垂直偏差超出规范允许偏差尺寸，即用粉笔在该柱注上垂直偏差方向及偏差数值，然后责成木工班组长马上修复再报本人复检合格方可进行下一道工序施

3、工。同样在楼层施工中先抓模板安装质量后检查钢筋砼安装质量。如在20xx年x月，xx装饰材料市场工程的施工中，本人就狠抓钢筋砼框架的施工质量，由于该工程柱梁板跨度大部份是8、0m8、0m要求木工班组应按本人的技术交底进行模板安装，楼层模板安装完，仔细检查安装质量是否符合规范要求。在梁楼层钢筋安装时，依据设计图纸对已绑扎的梁钢筋逐条核对，边安装边核对，发觉根数、规格、搭设部位或梁底双排钢筋安装差错，马上更改，将梁的钢筋安装差错更正于放入梁模内或板钢筋安装之前，以免贻误工期。梁板钢筋安装完并核对后，最终复核，板面负筋的长度、规格、间距（轴板面负筋曾全部返工安装，按间距补足条数。）处理复检后，再浇筑楼

4、面砼，模板钢筋砼安装质量均按有关评定标准执行。在管理过程中，我运用施工技术和规范进行严格地检查和监督，发觉问题刚好提出，必要时停工返修，要使班组意识到，工程质量是企业的生命，关系到人民生命和财产平安的.大问题，还应使施工班组懂得工程质量是生产出来的，不是检查出来的。总之我在施工现场管理中，施工技术是最主要的，只有运用技术和管理相结合，狠抓工程质量管理，把好工程材料质量关，执行施工规范，勤检查督促，提高班组生产技能，结合奖罚制度，工程质量是能抓好的。管生产必需管平安。我在施工技术管理同时，也狠抓平安管理，从工人进场直至工程结束，每分部分项均应贯穿平安技术管理，现场施工用电技术、井架、脚手架、临边

5、洞口防护、施工机械运用等均以平安技术进行针对性的班组交底，并落实平安措施，使他们懂得只要有了平安防护措施，才能保证工程的正常施工生产，所以本人所管理的施工项目均无发生工伤事故。大班体育教案：穿越侏罗纪2活动目标：1、学习助跑跨跳的动作要领，发展幼儿深度知觉。2、通过自由练习和探究跳不同高度的牛皮筋来获得助跑跨跳的阅历。3、能主动参加体育活动，勇于克服困难，接受挑战。活动打算：1、打算场地。标记助跑的起点位置。2、牛皮筋、山洞、垫子、独木桥。活动过程：一、听音乐做热身运动，让身体各个部分活动起来。播放音乐，幼儿排成两列横队随音乐做上肢，体侧，跳动、放松运动。二、学习助跑跨跳的动作。1、小挚友，我

6、们看过了刘翔跨栏，他可是世界冠军呀，小挚友们都向他学习了怎样跨栏，长大后争取为国争光。2、出示第一层次高度的牛皮筋。这个要怎样才能跨过去呢?3、请2名幼儿示范助跑跨跳，老师指导。老师示范讲解动作要领：先助跑，到牛皮筋前单脚起跳，单脚落地。4、幼儿分组练习。提示幼儿留意，从起点起先，一个接着一个练习助跑跨跳，跳过去后分别从两边绕过，回到原来的位置。5、出示两种不同高度的牛皮筋。幼儿视察，有什么不同。6、请幼儿做示范练习。师：哪个小挚友情愿来试试?7、小结：先要跑起来，到皮筋前单脚起跳，单脚落地。8、幼儿自由选择种不同高度的牛皮筋练习，激励幼儿去挑战练习新的高度。师：我们先请第一排的小恐龙来试试，

7、小恐龙跨过去后要绕过皮筋，回到自己的位置。大家要尽量跳得高一点哦。幼儿自由练习，老师指导。三、循环嬉戏：穿越侏罗纪。1、小挚友，我们来学学恐龙是怎样克服困难，找到很多食物的。2、介绍嬉戏玩法:在那远古的时候，恐龙为了吃饱肚子，它们要找寻更多的簇新食物。在找食中要走过小沙堆，爬过山坡，走过悬崖，跳过山沟，才能找到。一路上会遇到许多困难，小恐龙们在一起要相互帮助，一起合作。提示幼儿留意嬉戏规则：在走过悬崖时，要一个接着一个走，不能挤，更不能推。跳过山沟后，找到食物后回到起点后，再接着嬉戏。3、先请幼儿做示范性练习。幼儿在练习时，让幼儿理解嬉戏规则。师：小恐龙来到了山坡上，要爬过去，钻过山洞，走过悬

8、崖，要留意平安，两臂张开，不能挤，更不能推，一个接着一个走，最终英勇地跳过山沟，找到食物后，分别从两边回到起点，再接着嬉戏。一个小恐龙只要拿一个食物。只能拿一个食物。4、幼儿起先嬉戏。幼儿分两组按依次进行嬉戏。老师做平安防护。四、幼儿随音乐做放松动作，提示幼儿多拍拍脚部。幼儿开火车进教室。活动反思：在这个活动中，我选择了牛皮筋让幼儿练习助跑跨跳。活动中我发觉孩子们跳了第一高度的牛皮筋后，很顺当，于是在第一排的后面又加了一根，并且增加了高度，让幼儿连贯跨过两根牛皮筋。第一名幼儿试跳很胜利，其次名幼儿试跳时是双脚齐跳，没有能按要求做到单脚跨跳。幼儿集体练习时绝大部分能跨过去，只有涛涛还是双脚齐跳。活动的目标基本达到。在嬉戏活动中，我觉得还是要强调嬉戏规则。在组织幼儿的根据肯定队列嬉戏，我在设计时是根据自己的思路来进行，可在实际活动时，有的幼儿在回到起点时不能根据肯定的路途走，我还是欠缺考虑。在场地打算中还要结合之前学习的标记，让幼儿在活动时能一目了然的理解嬉戏规则，从而做到井然有序地活动。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页