2022五年级上册劳技教学计划.docx

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1、2022五年级上册劳技教学计划 五年级上册劳技教学安排五年级上册劳动与技术教学安排状况分析：1、班级基本状况分析：五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步驾驭了基本的劳动操作实力，了解了一些劳动学问，对这门课程教感爱好。同时，他们能够相识到在劳动课上要留意平安第一。但动手实力较差，大多数同学酷爱劳动，几个别学生劳动看法不端正。大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜爱上劳动课的，喜爱动手做小制作。这是本学期上好劳动技术课的一个有利因素，问题主要在于使班级逐步形成良好的学习氛围。因此，我也应当严格要求学生，提高本年级的教学质量。2、教材分析：本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生

2、自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点。学生一生的发展奠定必备的劳动学问和技能基础，本学期正是以此为动身点而编排的。为全面实施新课程安排，进一步加强我省义务教化阶段的劳动与技术教化，依据教化部（36年级）劳动与技术教化实施指南和浙江省义务教化综合实践活动教学指导纲要（试用）的精神和规定编写了这套教材。这套教科书，以项目为载体，旨在使学生驾驭技能、注意探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教化和社会实践以及社区服务的有机结合。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学安排。老师还应依据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的爱好。二、驾驭基本学问状况1、学生的基础

3、学问驾驭较好，但不爱动手操作，劳动看法须要端正。2、劳动课受条件的限制，缺乏参与实践活动的机会。三、熟识教学内容、重难点。1、有效地增加学生的动手实力。2、培育学生的视察力、想像力和创新精神。3、提高学生的整体素养。四、本册劳动课的教学目的1、通过让学生自己动手操作来培育学生的动手实力和思维、想象实力。2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教化学生应珍惜大人的劳动成果。3、通过教学，使学生懂得从事每个职业的人都是为人民大众服务的。随着社会的发展，行业的分工越来越细，门类越来越多，各行各业之间的联系也日益紧密。4、通过操作，培育学生的各种爱好爱好，使他们在无穷的生活乐

4、趣中得到美的享受。五、教学措施：1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。2、留意学问性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习爱好。3、注意在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创建财宝的道理，培育创建精神，并在劳动实践中学会视察世界、相识世界。六、教学进度表周次课题2.好玩的绒线绳3.小围巾4.小手链5.猩猩走钢丝6.“海底世界”水族馆7.奇妙的泥画8.番茄炒蛋9.种白菜10.制作飞机11.缝香袋12.制作手电筒13.制作竹衣架14.制作小圆桌模型15.腌制冬腌菜16.三百六十行17.水仙花的栽培18.上下滚动的梯子扩展阅读：五年级劳技教学安排劳技教学安排小学劳动

5、课是一门实践性很强的综合性学科,课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动，正是培育学生创新意识，发挥学生创建性的最佳机会。创建性劳动教学终极目标是激励和引导学生增加创新意识，投身创建实践，探究创建途径，养成创新习惯。劳动创建了世界，劳动创建了人，劳动创建了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教化课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不行动摇的地位。本学年我任教劳动技术，在教学工作中将注意对学生自主实力、创建实力和实践实力。我要做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面驾驭每项劳动技能、技巧。一、

6、基本状况分析：学生大都来自农村，大部分从小就参与劳动，尤其是家务劳动和简洁的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。二、教学分析：这个学期的劳技课，学生将在老师的指导下学习花边书签、动物头饰、立体贺卡、纸风轮等的制作方法。为学生一生的发展奠定必备的劳动学问和技能基础。三、教学重点、难点：1、有效地增加学生的动手实力。2、培育学生的视察力、想像力和创新精神。3、提高学生的整体素养。四、教学目标：劳技教化的目标不仅仅是培育学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培育学生的创新意识。教学模式的采纳，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本学问，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这

7、些过程中逐步培育学生的创新意识。创建性劳动教学旨在培育“开拓型”的劳动人才，传统教学注意学问积累，停留于思维，想象阶段，创建性教学强调教会学生探求学问、大胆实践、勇于创新，培育学生具有时代性的创新意识。五、详细模式：（1）老师把实际中的劳动基础学问、技术要求、操作过程、留意事项等，通过探讨、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。（2）学生通过老师讲授的劳动技术的学问、方法动手操作实践，巩固所学的学问。低年级学生可采纳边授边练的方法进行教学。（3）通过老师讲评、学生自评、学生互评的方法，老师刚好将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的阅历，使以后做的更好。（4）不断激发学生爱好，启动学生心情，使学生在各个环节中都能全身心的投入。201*-9-友情提示：本文中关于五年级上册劳技教学安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，五年级上册劳技教学安排：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页