2022《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》学习心得体会.docx

《2022《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》学习心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》学习心得体会.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见学习心得体会 关于全面深化新时代老师队伍建设改革的看法学习心得体会教化大计，老师为本。习近平总书记非常重视老师队伍的建设。20xx年老师节前夕他在与xx高校师生座谈时指出：老师是人类历史上最古老的职业之一，也是最宏大、最神圣的职业之一。老师之所以重要，是因为老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。因此，须要我们大力培育造就一支师德髙尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的高素养专业化老师队伍，须要涌现一大批好老师。看法的出台，正是落实习近平总书记讲话精神的详细举措。我认为，看法在老师队伍建设方面有几大要点：首先，方向明确，对老师提出了高标准新要求

2、。过去我们只提培育合格的老师，这次看法中提出要培育造就高素养、专业化、创新型老师。这是新时代对老师提出的高标准新要求。当前，中国特色社会主义进入了新时代，开启了全面建设社会主义现代化新征程。面对新方位、新征程、新使命，老师的思想政治素养和师德水平须要提升，专业化水平须要提高。高素养，就是如习近平总书记讲的，要有志向信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。专业化，就是要驾驭教化规律和青少年儿童成长发展规律，因材施教，为学生供应适合的教化。创新型，就是要求老师有创新精神，勇于改革，在教化教学改革中创建新的阅历，培育创新人才。其次，加强党的领导，突出老师的思想政治素养、师德师风建设。看法提出，要加强党的

3、领导，加强老师队伍中的党的建设，把党的政治建设摆在首位，把全面从严治党要求落实到每个老师党支部和老师党员。看法要求，加强志向信念教化，深化学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，引导老师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚决中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。看法要求广阔老师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，争做四有好老师，一心一意做学生锤炼品行、学习学问、创新思维、奉献祖国的引路人。看法对这方面的要求内容非常丰富、措施特别详细，须要我们仔细学习领悟、详细落实。再次，

4、振兴师范教化，提高老师专业水平。培育高素养专业化创新型老师，无疑是师范院校的任务。看法提出，要大力振兴老师教化，要加强师范院校建设，对各级各类老师提出了关于资格的要求。培育高素养专业化创新型老师，师范院校有不行推卸的责任。依据我国的国情诸如人口多、学生多、区域间发展不均衡的特点，师范院校在一个较长的历史时期还应当成为老师教化的主体，要办好一批师范院校。师范院校应仔细贯彻看法提出的改革要求，加强老师教化的专业训练，加强教化实践环节，把学校办成真正培育高素养专业化创新型老师的基地。看法还提出，支持高水平综合性高校开展老师教化。高水平综合性高校有高水平的学科优势，有高水平的老师队伍，能够为基础教化培

5、育高层次的教化专业硕士、教化专业博士等高素养专业化的创新型老师。前不久，北京高校教化学院成立了基础教化探讨中心，这是值得赞许的举措。师范院校应担负起在职老师的接着教化。师范生不行能一毕业就成为一名成熟的老师。他须要在教化实践中不断反思、不断学习、不断提高。师范院校过去只重视老师的职前培育，不太重视职后培训。今后应当真正实行职前职后一体化培育。跟踪毕业生并供应帮助他们后续提高的机会。师范院校的老师要放下架子，走进中小学，把理论和实际结合起来。一方面指导在职老师提高，另一方面从一线老师中吸取养分，丰富理论。此外，看法提出确立公办中小学老师作为国家公职人员特别的法律地位，明确老师的权利和义务。这是这

6、次文件最大的亮点。同时，看法提出要加大老师表彰力度，营造尊师重教的社会风尚。看法还特殊提出要大力提升乡村老师待遇。深化实施乡村老师支持安排，关切乡村老师生活。落实特困地区乡村老师生活补助，加强乡村老师周转宿舍建设。看法为改善乡村老师生活条件提出一系列详细要求。这是稳定乡村老师队伍重大举措。看法既有原则高度，又有特别详细的要求。各级领导须要转变观念，把思想统一到中心部署上来，全面贯彻党的教化方针，把立德树人作为教化的根本任务，仔细落实看法的精神和要求，经过五年、十五年的努力，肯定能打造出一支高素养专业化创新型老师队伍，使老师真正成为全社会值得艳羡的职业。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页