2022年关于大班美术教案四篇.docx

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1、2022年关于大班美术教案四篇关于大班美术教案四篇作为一位无私奉献的人民老师，通常须要打算好一份教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的大班美术教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班美术教案 篇1教学要求：1、利用各种废旧瓶盖以及协助材料，进行粘贴组合，使其成为各种不同的造型，发展幼儿的想象力和创建力。2、在做做玩玩的活动中，培育幼儿良好的动手、动脑习惯，体验胜利的喜悦。3、依据幼儿自己的实力差异，自由选择。教学打算：各类塑料瓶盖、橡皮泥、泥工板、卡纸、油画棒、剪刀、彩色、透亮胶、双面贴。教学过程：一、引起爱好。出示各种废旧物制作的玩具图片，供幼儿

2、观赏，以拓展幼儿的思维。1、提问：师：瞧！这些是什么？他们运用什么做成的？怎么做的？幼儿回答。2、提问：老师今日为你们打算了很多瓶盖，我们要用瓶盖来制作各种东西，请大家自由交谈，相互探讨，看看能用瓶盖搭出什么东西。幼儿相互沟通的过程，老师巡察，个别指导。3、幼儿回答，自己想创作的物品，并简洁介绍想用什么方法创作。二、幼儿操作过程1、老师介绍操作材料：今日我们分了三组，看看你们谁能利用瓶盖在纸上创作出一幅美丽的图画；另一组看看谁能利用瓶盖和橡皮泥创作出画，还有一组请大家动动脑筋，看看能用瓶盖做出好玩的玩具。2、幼儿自由选择活动区域，动手制作，老师巡回指导。3、提示幼儿可以发挥想象，做出与别人不一

3、样的形象，留意粘得要坚固一些。4、在巡察过程中，对于想象力丰富、制作细致有耐性的幼儿赐予确定。三、作品展示在展示台上展出幼儿的作品，大家一起观赏评价自己和别人的作品。 活动反思：本课的学习内容是让幼儿用熟识的瓶盖制作出美丽的作品，对他们来说具有剧烈的诱惑力，能极大地调动孩子们参加的主动性。课上我利用电脑图片观赏导入，被人们废弃的东西也有美的地方，扔掉了很惋惜，在美术上就把它利用好，出示用废旧材料制作的作品让幼儿观赏，激发幼儿的学习爱好。不足之处：尽管在课前做了细心的打算，但是还是出现了一些失误。在引导的过程中老师的引导还是不够到位，应当让幼儿做之前说一说想做什么，怎样做，去开拓幼儿的思路，应激

4、励幼儿大胆去创新。课堂上语言不够精炼。在介绍制作材料的时候，老师也没有交代清晰，以至橡皮泥的一组幼儿，创作的不够志向。对教学中出现的问题要细心考虑和完善修改，才能很好地完成本课教学任务。大班美术教案 篇2活动目标：1、初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。活动重点：能基本画出五官特征。活动难点：用绘画方式表达对妈妈的情感。活动打算：素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。活动过程：一、谈话导入1、介绍本次活动，欢迎家长和小挚友。邀请妈妈们跟我们的小挚友来参加美术活动，一起欢迎妈妈们。二、基本活动1、引导幼儿感受妈妈在生活中的幸苦，引导幼儿

5、用自己的方式去表达爱。比如：大声对妈妈说我爱你;夸夸自己的妈妈;2、引导幼儿用特别的方式(画画妈妈)来表达浓浓的爱。(1)：请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲解并描述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)(2)：老师请幼儿来细致描述。(老师在指导中留意巩固幼儿对人物五官的驾驭)(3)：老师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用艳丽的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂美丽亮的。在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，老师并用亲切激励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。3、请

6、个别幼儿进行作品展示，大胆说说自己画中对妈妈的爱。4、将自己画的画亲自送给妈妈，并跟妈妈说说想说的话。活动结束。大班美术教案 篇3活动目标：1、引导幼儿了解色调冷暖明暗的对比。2、幼儿尝试创作刮画。3、依据色调进行大胆合理的想象。4、培育幼儿的观赏实力。重难点：幼儿尝试创作刮画。幼儿了解色调冷暖明暗的对比。活动打算：图画纸，蜡笔，水粉，水粉笔，牙签，方格纸，冷暖对比图片。活动过程：1、导入活动，引起爱好。老师讲解并描述故事变色鸟，并随故事情节的改变展示对应的颜色纸。2、调动幼儿已有阅历，启发幼儿说出对颜色的感觉。-天气很热的时候，是红色还是蓝色让你感觉比较凉爽?-天气很冷的时候，你喜爱什么颜色

7、的灯光?是白色的灯光还是黄色的灯光?引导幼儿相识暖色、冷色、中间色和对比色。将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组。-说说对三组颜色的感觉有何不同。出示图片，请幼儿视察。3、交代要求，幼儿操作，老师指导。请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔，尝试制作刮画，并为自己的创作画命名。画之前，请幼儿先想好如何构图。幼儿作画，老师巡回指导。4、评价作品，结束活动。激励幼儿与邻座的小挚友相互观赏并讲解并描述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。活动反思：自主学习过程中，学问是通过学生主动学习而获得的。课堂上，学生在观赏了漂亮的刮画作品后都特别激烈，不由自主的拿出小工具跃跃欲试。此时老师干脆提出探究

8、学习的问题：小工具在纸上会出现什么不同效果?那种工具刮出的线条又快又好?学生依据所供应的问题进行有探究性的学习活动。通过小组合作探究，孩子们得出了结论：工具的粗细不同，刮出线条的粗细就不同;利用牙签刮出的线条又快又好。此时老师对孩子们的探究成果给与充分的确定，并请小组成员谈一谈探究过程，演示探究结果。孩子们体验了合作探究的过程及胜利的喜悦，甚至在创作过程中，有的孩子还在探究，有的兴奋地说：“老师您看，我用铜钱的侧面刮，特殊快!”有的骄傲地说：“我用指甲也能刮。”孩子们在自由自在的氛围里自主的探究，引发创作灵感，培育良好的特性和创新精神。大班美术教案 篇41、通过视察各种伞的颜色和图案，激发幼儿

9、对伞的颜色的新奇心。2、通过视察伞的结构，驾驭双手绘画的基本步骤。3、熬炼幼儿的想像力和双手绘画实力。4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。课件；各种伞的图片、范画、实物伞。一、起先部分1、幼儿领做一分钟律动。2、导言：小挚友们表现真好，现在老师就送礼物给你们，兴奋吗？请大家仔细看这里。二、新授部分1、老师要送你们礼物，兴奋吗？出示实物伞，提问：你们看这是什么？。来。自：大；考吧幼。师：我们先了解伞的结构，打开伞，看伞的上部，也叫伞面，像什么？伞的边缘像什么，再看伞的下部，也就是伞柄，像什么？伞柄有直的，也有弯的，都像什么。我们再看这把漂

10、亮的伞是都有什么颜色，图案是什么样的，幼儿共同回答。2、老师还给你们带来了许多礼物，逐一播放图片，师幼共同观赏并说出颜色和图案红色的热忱，黄色的暖和，蓝色的凉快，绿色的生气勃勃，粉色的温馨，多种颜色的浪漫。3、我们观赏了各种颜色的伞，小挚友，你们喜爱它们吗？这些漂亮的伞不仅美化生活，而且对我们人类有很大的贡献，请大家思索：伞对我们有什么用处？4、伞对我们有这么大的贡献，给我们的生活带来了便利，对我们来说是多么重要啊。那么从现在起我们要更加爱惜它，喜爱它。对吗？5、老师也特别喜爱伞，并且用双手画出了自己喜爱的伞，请小挚友观赏一下，好看吗？你们想知道老师的伞是怎样用双手画出来的吗？6、小挚友，你们

11、想用双手画自己喜爱的伞吗？现在拿出双手，和老师一起仿照。我们一边仿照一边编个儿歌好吗？我们学过伞的歌曲，它还像什么，彩虹弯弯挂蓝天，波浪弯弯在下边，彩虹落下钩一弯，添上几道变成伞。7、我们再仿照一次，仔细看老师在素描纸上画，看起笔的位置，在上边中间位置，双手同时向下匀速运动，到肯定位置画伞的边缘，双手匀速像里边画波浪线，最终画伞柄，双手同时向下运动，到肯定位置收笔。伞柄可以单手画。这样伞的结构出来了。8、再和老师一起仿照一次。说儿歌。9、现在我们用灵活的双手画上自己喜爱的伞吧。小挚友，有信念吗？绘画时，留意颜色搭配要美观。10、老师指导。三、结束部分绘画完成的小挚友把作品粘贴在伞宝宝展示会下边，并说说自己的画，大家相互观赏。自然下课。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页