2022三年级语文科教学工作总结071.docx

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1、2022三年级语文科教学工作总结07。1 三年级语文科教学工作总结07。1三年级语文科教学工作总结均安镇星槎小学陆志豪回顾一个学期来的语文教学工作实践，我们本着全面培育学生具有创新实力，实践水平的高素养的现代人的思想、全身心地投入到教学中，于二十周圆满完成教学任务。语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。而中年级的语言文字教学显得尤为重要。畅所欲言、妙笔生花费是语文教学的重要环节，我认为，在中年级畅所欲言的重要性尤为突出。所以，在教学中我特殊重视畅所欲言的训练。三年级语文教科书上畅所欲言是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，体现一个人的

2、睿智，思维灵敏。现代语文教学，“多说多练”势在必行。整个学期，我注意教学生由词说到句，由句说到段，再由句说到文。给学生营造一种欢乐的学习氛围，让每个同学都有“说”的欲望，英勇地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有依次地、不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。尽量照看发言面的广，让全班同学都能得到熬炼。集体探讨同学提出的方案行不行，为什么？说出理由来。对同学们的发言合理的刚好表扬，不好的赐予指正，激励他的志气，增加同学们的自信念。对于不同的同学有不同的要求。平常发言很少的同学，能讲几句，就赐予表扬，相反，成果较好

3、，口头表达实力较强的同学要求能用新学的词语，有依次，有感情地表达。通过一个学期的训练，我发觉同学们的表达实力有较大的进步，逻辑思维实力也增加了。在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容忽视，那就是“读”。俗话说：读书百遍，其义自现。三年级语文“读”的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什么？还有哪些不明白的？其次，用“读”来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采纳个别读、齐读、小组读、分角色朗读等等。再次，用“读”帮助记忆，培育语感，陶冶情操。用“读”协助记忆，采纳边读边想，牢记学问。如：我教古诗时，首先叫同学们反复吟

4、读古诗，在读熟的基础上再来理解。古诗的一、二句联想书上的图画，发挥想象，让自己置身于画中，很自然的引出诗的三、四句,再绽开学习。最终来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。三年级语文教学中，除了畅所欲言很重要外，还要培育学生的总结、归纳实力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。常常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。新世纪的语文教学面临很大的挑战，我们要留意充分发挥老师的引导作用，学生的主体作用，放手发展他们的特性和潜能，变学生的被动学习为主动学习。扩展阅读：三年级语文上册教学工作总结三年级语文上册教学工作总结光阴似箭,日月如梭,转瞬,一个

5、学期的教化教学工作已经结束了.回顾这一学期以来,我们三级全体师生在学校领导的大力支持和干脆领导下,在各科任老师和家长的主动协作和耐性帮助下,较好地教化教学工作任务,并取得了肯定的成果:期末考试,语文科平均分73.2分,及格率86%,优秀率48%.肖文雅,李敏,杜月三位同学分别荣获语文,数学,英语三科期考总分第一名,其次名,第三名.现将详细工作总结如下:一,激发学生学习爱好,提高学生语文素养语文是一门充溢思想,充溢人文精神,充溢才智的学科.在新课改的大背景中,学生的自主学习,培育学生的创新实力,已成为老师关注的热点,探讨,沟通,探究等学习方式已成为课堂的主流.我在语文课堂教学中,力求做到让学生变

6、得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养.(一),留意新课导入新奇.爱好是最好的老师.在教学中,我非常注意培育和激发学生的学习爱好.譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文.我们要依据不同的课型,设计不同的导入方式.可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入,采纳激发爱好,设计悬念引发设计,比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门.(二),培育主动探究习惯,发展求异思维实力.在语文教学中,阅读者对语言意义,语言情感,语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经验

7、,学问积累,相识实力,理解水平有关.为此,在语文教学中,构建语义的理解,体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见.在思索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进学生在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发.老师应已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论.通过辩论,让学生进一步相识了自然,懂得友情提示：本文中关于三年级语文科教学工作总结07。1给出的范例仅供您参考拓展思维运用，三年级语文科教学工作总结07。1：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页