2022疫情外出检讨书.docx

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1、2022疫情外出检讨书检讨书也称相识书，是一种常用的日常应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。检讨书的格式分为标题、称谓、正文和落款，内容包括出错问题、产生缘由、改正措施或今后的准备。以下是我共享的疫情外出检讨书 ，希望能帮助到大家!疫情外出检讨书经过4周的在线教学，我们有以下阅历：一、线上教学可以利用平台调查课前学习状况，了解疫情特别时期学生的学习条件和早期学习基础课前一周，课程组老师组织学生加入病理学和病理生理学的课程和微信群，发送问卷，了解疫情特别时期学生的学习条件、前期学习基础和对病理课程的理解和期望。通过问卷调查，我们了解到全部学生在家都有

2、在线学习所需的设备，可以是手机、手机或平板电脑，网络条件基本满意在线学习的须要；我们还了解了学生的身体状况，是否有与新冠肺炎患者或疑似患者的接触史，发觉有一个学生有接触史，然后跟踪了解到隔离期已经平安度过；此外，我们还了解了学生的基础学问储备，以及学生对病理学的初步了解和对课程的期望。课程组老师依据学情分析和现有条件，探讨制定了相应的教学策略。二、网络教学可以整合优秀的网络资源，提高教学质量网上有许多优秀的课程资源，如超星教学资源库、学银在线、人卫慕课、学强微课堂等。课程组的老师经过筛选举荐，有的加入课程章节，有的加入资料，引导学生学习，有利于提高学习内容质量。网络教学可依据大纲要求建立自己的

3、课程资源通过多次在线探讨，课程组首先确定了PPT，分别运用EV录屏，结合PPT讲解。上传录屏视频供学生学习；并将教材电子版和教学PPT并上传相关学习资料供学生学习运用。四、在线教学可利用通知功能提前发布学习要求每次在线教学都会利用学习通的功能学安排和学习要求上传至学习通的通知栏及微信群，让学生明确学习进度支配和要求，提前观看视频和PPT，进行预习;还可以在通知中发布作业和其它通知。五、线上教学可以利用签到功能刚好驾驭学生的参加度在线教学突出了学习地点的自由性，上课前，通过学习通的位置签到，可以深切感受到身处天南海北的师生共聚一堂进行线上学习，珍惜我国高科技发展给我们带来的便捷，激发我们酷爱祖国

4、的情感;还可以通过拍照签到相识学生，教学中产生画面感，拉近老师与学生的距离;课程组还利用拍照笔记签到，检查和督促学生仔细学习，养成做笔记的好习惯;而不定期的课中或下课签到，则可实时监控和督促学生不开小差，更好地了解学生的上课状况。六、线上教学可以利用探讨功能，刚好了解学生对学问点的驾驭程度，当堂对授课内容和进度刚好调整授课过程中，老师可实时利用探讨功能，刚好了解学生对学问点的驾驭程度，当堂对授课内容和进度刚好调整，对学有余力的班级加入新冠肺炎的最新学问，引导学生进行探讨和分析。课程组老师还将课程思政纳入探讨过程中，融爱国主义教化于专业学习中，渗透和加强学生的政治思想教化。七、线上教学可以利用微

5、信群、腾讯会议、钉钉等多种平台进行补充在线课程进行过程中课程组老师采纳了微信群或腾讯会议等平台直播答疑、总结理顺学问点，弥补了学习通网络拥堵、卡忽然的不足。八、线上教学可以利用作业和考试功能督促学生复习重要学问点课程学习后，还可根据章节和学问点整理测试题和作业，帮助学生巩固学问、查漏补缺，熬炼学生运用学问分析问题的实力。课程组老师在病理解剖学总论学完之后，第五周进行了期中考试，促进学生进行阶段性复习，并刚好了解学生对学问的驾驭状况。九、线上教学可以利用统计功能了解学生学习状况课程组老师利用统计功能，结合班级人数和学习进度，检测学生对学问点的学习过程和学习进度，对不同的专业、班级进行相应的教学策

6、略和学习要求。十、在线教学的局限性1、多年来，师生相聚于教室上课已是常态，老师已养成面对面给学生讲课的习惯。现在对着冷冰冰的电脑屏幕，老师看不到学生们求知的眼神，不能即时捕获到学生微妙的表情所表达的反馈信息，也感觉不到学生获得到学问的华蜜感，自己作为老师的成就感和满意感有所下降。2、老师无法把握学生的听课状态，师生沟通互动有限。线上教学时，老师看不到每个学生，无法看到学生的整体听课状态，不能刚好地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理，不自律的学生可能会挂机学习。师生之间和生生之间的实时互动和沟通很有限，老师无法刚好精确地把握学生的听课状态去调整授课进度。3、因打算时间有限和老师线上

7、授课阅历不足，尚需进一步完善教学资源、改善教学方法，探究更好的教学模式。4、长时间运用手机或电脑，对学生的视力和颈椎有影响。应当温馨提示学生课间休息时做眼保健操，做适当活动。冬天已经渐行渐远，和煦的春风悄然吹绿汾河两岸。在这特别的历史时刻，我们终将以不懈的奋斗和努力，不断提升信息化教学实力，向学校、向社会交上一份满足的答卷，向多数奋战在疫情一线的英雄们致敬!期盼师生相见于深爱的、久违的漂亮校内。疫情外出检讨书敬重的学校领导:近日，我因为在冠状病毒疫情防疫中有意隐瞒自己的行踪，严峻违反了学校的疫情防疫工作制度和有关规定，给学校和广阔师生造成了不好的影响，受到了xxxx通报指责和处分处理，对此我报

8、以万分的愧疚和愧疚，这件事令我后悔不已，在此，我坚决表示诚意接受并进行深刻反思，现把检讨汇报如下：一、个人思想相识极端落后。当前，无论是农夫、军人、医生、警察等都把思想相识提高到未曾有的高度，全国人民上下都在为疫情防控而众志成城、努力拚搏，许多人为此失去了珍贵的生命。党中心国务院、省委省政府、市委市政府和xx党委反复要求，要把疫情防控是作为最重要的政治任务。在这种大背景下，作为一名接受高等教化的学问青年，我却没有深刻相识到疫情防控这个全国工作大局、xx学校工作大局，对此，我深感懊悔，愧对学校和老师对我多年的教化，愧对父母对我多年的培育，也愧对领导多年对我的关切。二、个人有侥幸思想在作怪。总认为

9、自己到xx市走亲访友，接触到的人都是亲人好友，与呆在xx市xx县老家差不多，不会被传染上冠状病毒肺炎，有侥幸的心态，所以没有照实报告自己xx天的行踪。但是，这样做不仅与学校疫情防控要求相违反，也没有相识到xxxx公里的来回行程中有许多停留点，会无意中接触到一些不相识的人，具有感染的可能性； 同时，不照实报告就返回学校，万一携带上病毒，那带来的后果是极端可怕的，从这个意义上，侥幸思想是万万要不得的，个人行为也是极端不负责任的，在此，我对学校和全体师生及后勤职工再次表示歉意。三、今后严格遵守校纪校规。现在，我深深感到自己隐瞒自己的行踪是一个特别危急的错误，假如不是相关人员刚好发觉和指责教化处理，而

10、放任错误接着发展，后果是极其严峻的，甚至都无法想象会发生怎样的恶果。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，这在我今后的学习和工作中都是极其深刻的教训。敬畏规则，遵守规则，应当成为我的座右铭。疫情当前，形势严峻，责任重大，希望学校进一步加强对境外归校人员和xx市以外回来人员的排查管控工作，同学们以我为戒，提高思想相识，严格遵守上级和xx学校疫情防控有关规定。每日照实申报个人状况，瞒报、不报或虚报个人信息是害人害己，甚至受到法律的制裁，得不偿失。疫情外出检讨书敬爱的领导：我怀着万分后悔的心情给您写下这份检讨书，以此来向您表示我对这种错误行为的深刻相识和改正错误的决心。本月XX日晚上，

11、我因为缘由，严峻违反了单位的规定。在经过领导的指责和教化之后，我仔细反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和担心，在此，我谨向领导做出深刻检讨，并将我的思想反思结果向领导汇报如下：通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己工作放松要求的必定结果。经过几天的反思，我对自己这些年的工作成长经验进行了具体回忆和分析,记得刚上班的时候，老牢记着自己毕业时的誓言为祖国奉献青春,为人民奉献生命,无名无利地生和死.终生不悔，那时我对自己的要求还是比较高的，时时到处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但近来，由于工作渐渐走上了轨道，而自己对单位的一切也熟识了，尤其是

12、领导对我的关怀和帮助在使我感到暖和的同时，也有点放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关切。同时，在这件事中我还感到，自己没有把工作做谨慎，其深层次缘由是我思想觉悟不够高，对重要事项的重视严峻不足，存在侥幸思想。现在，我深深感到，这是个极其危急的倾向，也是一个特别重要的苗头，若不是领导刚好发觉，并要求自己深刻反省，而由着我接着放纵和发展，那么后果是极其严峻的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过此事,在深感痛心的同时，我也感到幸运，感到自己觉醒得刚好，这在我今后人生成长道路上，无疑是

13、一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。此外，我也看到了这件事的恶劣影响，假如在工作上，大家都像我这样，那怎么能刚好把工作精神贯彻好、落实好，并且把工作做好呢?同时，假如在我们这个集体中形成了这种不良风气，我们工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果和影响是恶劣的。发生这件事后，我知道无论如何都不足以弥补自己的过错。因此，我不要求领导对我宽恕，不管领导做何种从严处分，我都不会有看法。同时，我恳求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为单位的工作做出主动的贡献，请领导信任我。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页