2022年班主任一周工作总结.docx

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1、2022年班主任一周工作总结班主任一周工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我帮大家整理的班主任一周工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。班主任一周工作总结1这一周来，在惊慌与忙乱中度过，我作为一名新老师，等待的考验还有许多，尤其是班主任工作，班主任是连结学生、家长间的纽带，更加重要。虽然自己仅仅上岗五天，但是却学到了很多。（一）确定得力的班委成员。班委的培育至关重要，好的班委往往有自觉性，主动帮老师管理班级秩序，是老师的得力助手。有的班委却缺少自觉性，自己不

2、能树立好榜样。并且要定期总结下班级管理状况，让班委明确自己的职责。（二）养成学生良好的学习习惯。一周来，我发觉许多孩子老师在的时候可以宁静读书，但是老师刚刚走出教室很多学生就窃窃私语，尤其是早上自习时，很多孩子都在打闹。每天早上让两位同学负责领读，轮番进行，使班里的每个孩子都有熬炼的机会。作业方面，时常展览几位优秀同学的作业，以激励其他同学仔细完成自己作业。除此之外，可以制一个班级状况表，把班里每位同学的表现记录下来，给一周来表现好的学生适当小嘉奖。采纳一对一的形式使每位同学都得以进步，对一些学习不仔细的学生利用课下时间找他们谈话，激发他们的学习主动性。（三）自觉维护班级卫生。三年级的孩子已有

3、肯定的主动性，但是现在许多学生往往缺乏主动性，必需老师一件件详细要求才去完成。让班里学生以同桌为组，每组打算好塑料袋把垃圾扔在袋中，不要乱丢废纸等，养成良好的卫生习惯。同时，每周的值日生详细到人，卫生委员负责检查。（四）重视与家长的联系 。班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。每段时间与家长沟通学生的表现，充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，这样班主任工作才能更加顺当轻松。拿出一颗真诚的心对待孩子，孩子也会尽最大的努力回报你！20xx.09.11班主任一周工作总结21、本学期x月xx日我校共x个班级进行

4、了军训，期间我班同学表现优异，吃苦耐劳，在x号的军事汇报表演中勇夺其次名。在此感谢各位家长给我供应了如此优秀的学生及对我工作的支持，希望您的孩子在新的班级能够更加健康欢乐的成长。2、为了更好的开展班级活动，现向各位学生收取班级活动费，暂定为每人x元，多退少补。主要用于班级活动的开展和班级水费的支出。请各位学生在下个星期一将钱带来，统一交给生活委员。3、从本学期起先我班将实施班级量化考核制度，考核从第x周起先，以后每周五统计本周每位学生的德育考核分，并予以公布。期末德育考核等级将以此为依据，请家长重视。4、为了扩高校生词汇量，提高英语阅读实力，丰富学生的课外学问，希望每位学生在本学期能够阅读至少

5、两本简易的英语课外读物。希望各位家长能够对孩子在书籍的选择方面做出指导，并且对孩子的阅读状况进行监督。希望每位学生在下周一的时候能够把自己本学期准备阅读的书目报给学习委员予以登记。5、为了扩高校生的课外阅读量，提高学生的文学修养。学校启动了“书香校内”安排，请家长协作学校工作，激励孩子多读书、读好书！为此，本班将开展班级同学间的“书籍漂流”活动，请每个同学下周带一本你认为的好书，放在班级书柜中与大家共享。另，家长可以给孩子打算下列书籍，督促孩子有安排地阅读。xxxxx、xxxxx等。6、教育孩子要正确对待与老师的关系。有些老师可能有这样或那样的毛病，但是“人无完人，金无足赤”，我们应允许老师也

6、有毛病，当然假如能帮老师改正毛病当然更好，只要你想的话。不过我们应始终记住的一点是：他们是老师，比我们多活了十几、二十年甚至更多，不仅人生阅历比我们多，而且专业学问也比我们丰富不然他们如何成为我们的老师呢？所以我们肯定要敬重他们。老师与学生的关系，就像茶壶与茶杯的关系，茶杯的位置假如比茶壶的位置还高，怎么能从茶壶中吸取到香茗呢？7、教育孩子要正确对待与同学的关系。初中同学不像小学同学一样单纯，会出现一些令人喜爱或厌烦的同学。与同学交往无论何时尽可能讲礼貌，我们可以厌烦某人，但我们要敬重每一个人，要告知孩子不要象小学一样冲动，做事不动脑。8、本周特殊表扬xxx、xxx等同学帮助老师管理班级。指责

7、xx同学，因为不冷静造成同学受伤。班主任一周工作总结31、完成了本学年的语文教学教研工作安排。今年的安排在去年的基础上做了一些改动，表述更趋于理性，其中，关于作文这块，以学年为单位提了几点设想，但愿对一线老师有启发。2、筹备召开中心教研组长会议。教研组长是学科的核心人物，只有将教研组长武装起来，我们的工作才能更好的实施。做教研工作已有一年时间，经常有鞭长莫及、力不从心的感觉，所以打算成立中心教研组，以便更好的进行以后的工作。3、课题申报已经完成。四所学校的课题已经正式立项，教研室申请的课题已经申报，队伍已成立。4、中华经典读本批阅、校对四册。这是教研室、教科所的一个大工程，上学期就已经正式启动

8、，以邓伯、段主任为首的编辑队伍，忙了一个暑假，现在，终于到了可以送出版社的时间了。5、参加开学工作检查，走访了某某乡的全部学校。某某是我县一个较偏远的乡镇，我第一次真正走进村小，了解到落后的农村教化，心情很困难。班主任一周工作总结4上周是本学期起先的第一周，学校对高一年级进行了文理分科，部分同学进行了班级调整，各班都迎接新的老师和同学的到来。这一周，由我们101班担当值周工作，现将值周状况汇报如下：一、校门值周状况。上周是开学的第一周，同学们刚刚度过欢乐的春节和暑假，一些同学还沉醉在假期的氛围中，开学后的几天有较多同学迟到，后来渐渐好转。一些同学由于校牌正在进行补办和更换，没有佩戴，希望这些同

9、学抓紧时间办理，尽快按要求佩戴校牌。由于上学期最终一周我们101班的严格管理，上周校服内穿的人数削减，但有一些同学没穿校裤，这也是不符合学校规定的，望同学们按要求着全套校服。另外，314班迟到人数较多，一些同学不按规定穿校服带校牌，且不协作值周生工作，希望引起留意，予以改正。二、早读值周状况。高一年级表现普遍较好，尤其是109班，表现非常突出，这里提出表扬。高二、高三部分班级朗读声音偏小，特殊是204、205班，几乎听不到朗读声，希望同学们能够重视早读，仔细朗诵。上周各班教室卫生都做得很好，与值周同学沟通刚好，望接着保持。三、两操一课值周状况。高一年级状况较好，但高二、高三普遍存在进场缓慢，做

10、操看法不仔细等问题，且在眼保健操时部分班级有睡觉、写作业、讲话、上厕所等现象。身体是学习的基础，眼睛是心灵的窗户，希望同学们端正看法，仔细对待课间操与眼保健操，真正达到预期的效果。四、食堂值周状况。总体状况较好，秩序井然，插队和高声喧哗状况有明显好转。较大的问题是很多同学不知盘中餐，粒粒皆辛苦，有大量剩饭剩菜，且有的同学在倒饭菜时会把饭菜洒到饭台上。希望同学们疼惜粮食，勤俭节约，从一点一滴培育良好品质。在超市值周方面，部分同学不协作值周生工作，对值周生看法粗暴。而且在学校后门仍有家长送饭现象，部分家长不听从值周生的制止，希望同学们能够告知家长，学校关于送饭的制度。家长每天上班已经特别劳累，同学

11、们要体谅父母的艰辛，让父母知道我们在学校都很好，请他们放心，不用再来送饭了，也请各位家长理解协作我们的工作。另外，上周我们对全校各班的发饰进行了一次检查，现将不合格人数公布如下：高一年级：102(2人) 103(3人) 105(2人) 106(2人) 107(1人)110(1人) 112(3人) 114(3人)高二年级：201(3人) 202(2人) 203(1人) 204(4人) 205(4人)208(5人) 209(2人) 210(3人) 211(1人) 212(1人) 214(1人)高三年级：301(3人) 302(4人) 304(1人) 305(3人) 308(1人)309(2人)希望

12、各班限期整改，为我们的校内营造一个良好的学习氛围。一周的值周工作教会了我们许多，我们感受到了各班之间的凝合力，同时，我们也更进一步地了解了学校的规章制度，在这里，我们预祝下一个值周班级圆满完成值周任务。班主任一周工作总结5一学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工作中，将接着取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好。在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作方面都圆满结束，现将我做的一些工作向大家汇报一、班级管理。在开学之初，我们就确立了“行为确定习惯，习惯确定性格，性格确定命运”班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培育学生良

13、好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如：杨志平和杨杰城带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员张敏涵的监督下，多次重新做了值日，提示他们应当把值日做好。通过这种方法的运用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了肯定的进步。早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，打扫卫生，教室整理的特别干净，光明，并且很少须要班主任老师的督导。有几个小挚友早读课一到学校就喜爱往小卖部跑，而且早读课不仔细的人也许多，在学习

14、委员的监督下，登记了那些没有仔细早读学生的名单及他们所奢侈的时间，在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施，班上小挚友一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从学习委员的提示好好早读。二、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。我首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，刚好对后进生加强心理疏导，同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教

15、不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。另一方面，就是结合班上学生的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有许多人的关注，而且只要稍稍努力就不肯定是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小挚友经欺压同学，而且动不动就出口成脏。我多次和他谈话，了解他其实很想要跟小挚友一起玩。教化完这个小挚友之后我也找来他们队的小队长，一起探讨了怎么帮助他的方法，小队长也特别

16、情愿帮助这位小挚友。之后，同桌的小队长会提示他应当怎么做了。到后来，就渐渐地很少听到有小挚友说他在欺压人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成果一下上去许多。还有位同学，我留意到上课常常打瞌睡，留意力不集中。最终也是最主要靠他们队的小队长，想出了好方法，就是给他列统计表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。总之，在一学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工作中，将接着取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好。班主任一周工作总结61、培育班干部在这个学期，让我得意且欣慰的一件事是班干部的培育。尽管经过了一二年级班干部的培育，尽管我们班的小班干部们已经初步培育起来了，但是，他们的实力还有待

17、改进，尤其是部分班干部由于身体方面的缘由或家庭的影响，他们的管理实力受到了很大的限制，于是，班级的管理就迫切须要另一批的班干部的诞生。这样，傅泽霞、管新龙、魏沈安等班干部应运而生。尤其是傅泽霞，在二年级的时候她还表现得很害羞，对班级工作也不是很感爱好，但在这个学期里，我不断激励她，而且给了她很大的权力，让她英勇地去管理班级，让她不断地提高管理实力。现在，傅泽霞俨然成了班级里的其次个班主任，管理实力不断提高。而且她很擅长去思索解决问题的方法，有她在的时候，班级几乎不用老师费心。在她的带动下，其他班干部的责任心也日趋增加，班级的管理也日渐完善。2、课堂常规的管理当我在上个学期听到有老师反映学生上课

18、的纪律差的时候，我很心急，也很在意，那时就想了许多方法去解决问题，尤其是数学课和专科课的问题。这个学期一起先，为了避开此类事务重蹈覆辙，为了让同学们上好各门课，从一开学，我就严抓学生的课堂纪律，尤其是专科课和数学课的纪律。我常常向各科老师了解学生的上课状况，一发觉问题立刻了解处理。我也常常向班里同学了解课堂状况，一有同学反映谁的纪律比较差，便立刻找他谈话，进行处理。我还常常在我没课的时候去班里巡堂，了解学生上课状况。数学课的纪律是最让我头疼的。尽管我每天都在跟进，尽管我一了解到状况立刻进行处理，尽管我时时常地去巡堂，尽管我已经竭尽所能去处理问题，数学课的纪律虽然有所好转，但是始终收效甚微。但是

19、，经过一个学期的努力，学生们上专科课的纪律基本能仔细，不再出现屡教不改的状况，上专科课的纪律大为好转。3、意识增加这个学期和以往一样，对学生各方面的意识的培育我照旧很重视，比如说同学们的平安意识、环保意识等。在这个学期中，我几乎每个星期都对学生进行一次系统的平安教化，现在，只要我一说要进行平安教化，学生几乎在我还没开口之前已经能把我要说的脱口而出。这说明平安意识已经深化学生之心。同时，我还常常利用晨会或语文课的课前三分钟，或是班队会，对学生进行环保教化，尤其是学生在用纸方面的环保教化。因为这个学期我发觉学生奢侈纸的现象比较严峻，常常在教室的地板上能发觉纸屑，因此，我将其列为每个星期必讲内容，一

20、方面加强学生的卫生意识，另一方面加强学生的环保意识。4、家校联系和家长的联系，我始终没放松，因为只有老师努力，而家庭不协作的话，一个小孩子的成长是有限的。因此，我常常利用校讯通发信息给家长，让家长刚好驾驭自己小孩的在校状况及作业状况，便利了家校联系。5、纪律学困生的转化xx等人是我始终在努力转化的纪律学困生，尤其是tt。这个小挚友比较特别，福利院的孩子，缺乏正常的家庭暖和。于是，我尽我所能地想要帮助她，给她我的关爱，给她暖和。经过两年多的相处，她对我一向都很敬重，也一向都很喜爱跟我。但是，她这个学期偷东西的坏习惯却始终没改，反而越来越厉害，不是偷家里的东西，就是偷外面小店里的东西，甚至连老师的

21、办公室、班里的同学的东西她都感公然去偷。我屡次教育她，她起先时会有效果，但没过两天，她又犯了。我也尝试过嘉奖一些东西给她，只要她能坚持一个星期不偷东西;尝试过让她参加管理班级，增加她的责任感;尝试过给她找个跟班，督促她不偷东西但是，一切的方法对于她来说好像都无效，她就似乎是上瘾了一样，不偷不快，甚至还有带坏其他福利院的孩子的现象。我也寻求了学校的帮助。真希望她能变好，管住自己。这也是我在这个学期的败笔。作为班主任，我当然希望自己班里的同学们能得到良好的发展，于是我用自己的努力去帮助他们，引导他们。总的来说，这个学期的女生是特别棒的，几乎可以进行良好的自我管理，男生虽然也在不断进步之中，但相对来

22、说纪律须要改进。班主任一周工作总结7看这一周的情形，还真的小步骤、细安排、慢落实，否则再好的东西没有输入他们的血液里啥用都没有。依据这一周来，早中晚、上课学生对时间的遵守上存在着问题，我亲自发觉的迟到现在时有发生，假如我不在的情形下确定更严峻，这种迹象表明：养成学生守时的习惯是一项长期的工作，要常抓而且得探讨着抓。有的孩子要想养成这种习惯是对意志力的熬炼，但对全部同学来说，假如养成这种习惯更是一种品德修养，守时和诚信、自律、忍耐等有着千丝万缕的联系。肯定要用一个学期，甚至一年或两年要让这届学生必需形成守时的意识并养成习惯。让学生发觉自己的优点的习惯，这一周我没有检查，你要落实什么工作必需得检查

23、，否则等于没说。发觉别人优点的习惯更难形成，因为人往往发觉别人缺点简单，发觉别人优点难，这项工作要与语文老师取得联系，在日记中在作文中去找寻这些思想或表现。我也要在生活中仔细视察，尤其要让学生在纸上写出来。我要真正看到他们是不是发觉自己和别人的优点。好心态更是要让他们一生都要拥有的习惯，遇事就要强调，尽可能让全部的学生都形成。有的学生身上有顽症，不是一下了就能变更，必需用几个21天才能变更，所以要给一些孩子时间，这期间就须要我作为班主任有耐性、毅力，还要做到宽容而不姑息，这一点真的很困难，我肯定要争取，必需要争取这样做。如崔志远好动、好说，我让他把毛病写一张纸上并表明改正，贴在课桌上，每天一张

24、，这一周做得很好。这个孩子我肯定要把他抓出来。每天晚自习我都到班级，发觉许多学生没有事做，或者没有仔细去做事，其次天老师检查作业时，有质量不高的也有没完成的。学生心中缺少近两年来学习上的长远目标，更缺少初二或初二第一学期的学习目标，也没有每个月甚至每周的学习目标。有目标才有方向，才不会漫无目的随处漂荡，有目标才会有进取心，有目标才会产生毅力、耐力、决心。目标不好订，而且更不易切合实际，最不易的是坚持。必需自己先养成这种习惯，然后再去影响学生。小学数学思想方法有哪些课标（修订稿）把“双基”变更“四基”，即改为关于数学的：基础学问、基本技能、基本思想、基本活动阅历。“基本思想”主要是指演绎和归纳，

25、这应当是整个数学教学的主线，是最上位的思想。演绎和归纳不是冲突的，其教学也不是冲突的， 通过归纳来预料结果，然后通过演绎来验证结果。在详细的问题中，会涉及到数学抽象、数学模型、等量替换、数形结合等数学思想，但最上位的思想还是演绎和归纳。之所以用“基本思想”而不用基本思想方法，就是要与换元法、递归法、配方法等详细的数学方法区分。每一个详细的方法可能是重要的，但它们是个案，不具有一般性。作为一种思想来驾驭是不必要的，经过一段时间，学生很可能就忘却了。这里所说的思想，是大的思想，是希望学生领悟之后能够终生受益的那种思想方法。史宁中教授认为：演绎推理的主要功能在于验证结论，而不在于发觉结论。我们缺少的

26、是依据状况“预料结果”的实力；依据结果“探究成因”的实力。而这正是归纳推理的实力。就方法而言，归纳推理非常庞杂，枚举法、归纳法、类比法、统计推断、因果分析，以及视察试验、比较分类、综合分析等均可被包涵。与演绎推理相反，归纳推理是一种“从特别到一般的推理”。借助归纳推理可以培育学生“预料结果”和“探究成因”的实力，是演绎推理不行比拟的。从方法论的角度考虑，“双基教化”缺少归纳实力的培育，对学生将来走向社会不利，对培育创新性人才不利。一、什么是小学数学思想方法所谓的数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质相识，是从某些详细数学相识过程中提炼出的一些观点，它揭示了数学发展中普遍的规律，它干脆支配着数

27、学的实践活动，这是对数学规律的理性相识。所谓的数学方法，就是解决数学问题的方法，即解决数学详细问题时所采纳的方式、途径和手段，也可以说是解决数学问题的策略。数学思想是宏观的，它更具有普遍的指导意义。而数学方法是微观的，它是解决数学问题的干脆详细的手段。一般来说，前者给出了解决问题的方向，后者给出了解决问题的策略。但由于小学数学内容比较简洁，学问最为基础，所以隐藏的思想和方法很难截然分开，更多的反映在联系方面，其本质往往是一样的。如常用的分类思想和分类方法，集合思想和交集方法，在本质上都是相通的，所以小学数学通常把数学思想和方法看成一个整体概念，即小学数学思想方法。二、小学数学思想方法有哪些？1

28、、对应思想方法对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法，小学数学一般是一一对应的直观图表，并以此孕伏函数思想。如直线上的点（数轴）与表示详细的数是一一对应。2、假设思想方法假设是先对题目中的已知条件或问题作出某种假设，然后根据题中的已知条件进行推算，依据数量出现的冲突，加以适当调整，最终找到正确答案的一种思想方法。假设思想是一种有意义的想象思维，驾驭之后可以使要解决的问题更形象、详细，从而丰富解题思路。3、比较思想方法比较思想是数学中常见的思想方法之一，也是促进学生思维发展的手段。在教学分数应用题中，老师擅长引导学生比较题中已知和未知数量改变前后的状况，可以帮助学生较快地找到解题途径。

29、4、符号化思想方法用符号化的语言（包括字母、数字、图形和各种特定的符号）来描述数学内容，这就是符号思想。如数学中各种数量关系，量的改变及量与量之间进行推导和演算，都是用小小的字母表示数，以符号的浓缩形式表达大量的信息。如定律、公式、等。5、类比思想方法类比思想是指依据两类数学对象的相像性，有可能将已知的一类数学对象的性质迁移到另一类数学对象上去的思想。如加法交换律和乘法交换律、长方形的面积公式、平行四边形面积公式和三角形面积公式。类比思想不仅使数学学问简单理解，而且使公式的记忆变得顺水推舟的自然和简洁。6、转化思想方法转化思想是由一种形式变换成另一种形式的思想方法，而其本身的大小是不变的。如几

30、何的等积变换、解方程的同解变换、公式的变形等，在计算中也常用到甲乙=甲1/乙。7、分类思想方法分类思想方法不是数学独有的方法，数学的分类思想方法体现对数学对象的分类及其分类的标准。如自然数的分类，若按能否被2整除分奇数和偶数；按约数的个数分质数和合数。又如三角形可以按边分，也可以按角分。不同的分类标准就会有不同的分类结果，从而产生新的概念。对数学对象的正确、合理分类取决于分类标准的正确、合理性，数学学问的分类有助于学生对学问的梳理和建构。8、集合思想方法集合思想就是运用集合的概念、逻辑语言、运算、图形等来解决数学问题或非纯数学问题的思想方法。小学采纳直观手段，利用图形和实物渗透集合思想。在讲解

31、并描述公约数和公倍数时采纳了交集的思想方法。9、数形结合思想方法数和形是数学探讨的两个主要对象，数离不开形，形离不开数，一方面抽象的数学概念，困难的数量关系，借助图形使之直观化、形象化、简洁化。另一方面困难的形体可以用简洁的数量关系表示。在解应用题中经常借助线段图的直观帮助分析数量关系。10、统计思想方法：小学数学中的统计图表是一些基本的统计方法，求平均数应用题是体现出数据处理的思想方法。11、极限思想方法：班主任一周工作总结8新的学期也是起先了，这一周的时间，我也是仔细的去做好自己的工作，去迎接学生们入校，去了解他们的状况，为这一学期也是做好了打算。在此我也是就第一周的一个工作来做好一个总结

32、。这一周我也是清晰，除了做好日常的工作，也是要对之后的工作来做好一个规划，同时也是尽快的去熟识学生们，虽然是带班上的，但是也是经过了一个暑假的事情，对于他们目前的状况也是要去做一个了解，了解他们目前的学习状况是如何的，有些同学的确不错，也是比较早的进入到学习的状态之中，但是也是有部分的学生比较的糟糕，始终还是沉醉在假期的玩乐之中，也是找了几个学生讲话，在班风上去做好，和大家一起沟通也是让整个班级在一周的时间里面也进入到学习的一个状态之中的，终归大家也是清晰这是初三了，要去面对中考，的确是有压力的，虽然目前还有一年的时间，但是学生们也是明白，我们老师也是特别的重视，对于学生们也是尽可能的让他们进

33、入到学习的状态之中去，从而把时间利用好把复习做的更为充分才行的。除了日常以及了解学生们，我也是进一步的优化自己之后的工作，虽然假期就是已经做好了安排，但是也是要依据实际的一些状况不断的调整，自己也是第一次的带初三的班级有许多的方面也是去请教其他的老班主任，从他们那吸取阅历，来做好，遇到的一些问题也是会多去思索，多一些在办公室的沟通。自己下班之后也是没有只想着玩，反而还是利用好时间去学习，我知道自己工作的时间不长，许多阅历是不够的，多学总是没有坏处，反而可以让自己更好的把班级来带好。同时对于新的学期，我也是有挺多的方面要打算好，去尽力做好自己的带班工作。同时也是发觉了一些问题，有些做事情方面还是

34、有些焦急了，这个要去做好变更。同时也是发觉了一些问题要去处理好。一周的工作结束，也是意味着新的一周即将要起先了，对此我也是做好安排，同时我也是信任我的工作一周会比一周好，也是不断的进步去让学生们在班级里面有好的环境，好的学习风气，从而收获更多。同时带好班级，让学生们去学到更多，看到他们的成长，自己也是感到欣慰，新的学期我也是打算好了，会去接着做好自己班主任工作。班主任一周工作总结9已经有三年没有当班主任了，新学期学校重新支配我当班主任，一周过去了，从有点不适应到渐渐有点适应，感觉班主任工作并没有想像在那么难。下面是第一周的班主任工作总结：星期一：学生进入新教室，支配学生座位。全班67人，男生2

35、4人，女的43人，我把第一、四和第后一排的座位支配给男生，其他排的都给女生，学生坐定后，只有一位学生说她太矮须要坐前面，刚好第三排有一个空位，就支配给她，其他同学基本上没看法，座位问题在10分钟之内就支配好了，到现在都没问题，学生也很快适应了新座位。座位支配好后，把座位表发下去让他们签名，回到家后把座位表打印出来，其次天就可以按新座号点名上课了，便利科任老师上课点名。星期二：让学生写下自己的家庭地址和联系方式，并在最终写上自己希望当哪个职位的班干部，或是举荐其他人当班干部。到了星期三，新的班干部成员就选出来了，并体现的座位表上。班干部成员起先履行自己的职责，比较辛苦的是劳动委员，因为这学期我们

36、班分到的劳动区域很大，有足球场那么大的一片草地要我们班去完成割草和打扫任务。星期三：点名板上换上最新的座位表，并把学生的联系方式都打印在A4纸上，一张贴在自己的家里，一张放在学校办公桌里，便利与学生及其家长联系。星期四：与劳动委员商议下午劳动课的劳动支配，不过由于下午下雨，不用割草。星期五：查阅学生的周记，发觉许多学生都在怀念高一时的班级，不大适应新的环境以及新的教学方法，有学生甚至反映只相识同桌，其他同学都不相识。还有学生提出了许多很好的建议，让我茅塞顿开，我觉得查学生的周记能很快知道学生的想法，调整的班级管理。下午与学生一起割草，虽然有点累，右手大拇指也长了三个小泡泡，但通过与学生一起劳动

37、，更深化的了解了学生，而且学生之间通过这次劳动之后，彼此之间也熟识了不少，看来这次割草劳动收获不少。班主任一周工作总结10记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。几年以来，我始终主动思索如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。一、开学三步曲在新学期起先的第一天，我设计了三个活动1、展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的准备，步入初二后的愿望和目标，主要是给学生一个熬炼机会，让每一个学生更敢于站在

38、讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。2、竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的实力将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参加意识，更重要的是主子翁意识。3、开总结班会。师生共谈初一一年来的收获。首先我先谈我的工作，几年来的工作方针，再全班同学指出我工作中的不足和看法。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。二、狠抓习惯1、从早读起先。要求每个学生一到校就立即拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班干部一前一后进行监督检查，并随时做好记录。详细的时间支配是：早读课之前读当天的史地生，之后再读语文或者英语。打扫卫生的值

39、日生必需在早读课之前打扫完，否则将罚扫值日。2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律状况，并对违纪学生进行扣分。让学生的确体会到课堂效率的重要性。3、规范课间操。其次节课后，体育委员立即组织学生到操场集合，要求每个同学仔细地去做，两个值日班干部分别站在两列队伍的最终进行督促和检查，发觉不仔细者或打闹者随时制止并记录，以刚好对其进行相应的惩处。4、强化自习纪律。要求学生必需安宁静静的上自习，不准说话，下位，两个同学探讨问题不能让第三个人听到

40、。两个值日班干部一前一后进行监督和记录，确保自习的质量。5、坚持写周记。周记，是我和学生沟通的主要渠道。写周记，我要求学生每周写一篇，要求是写给老师的心里话，每周一我会收上来仔细的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。班里的许多事情我都是从周记里知道的。三、创和谐班级1、在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚意给挚友；孝心给父母；信念给自己。我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，主动向上的团队合作精神，丰富的文化科学学

41、问以及健康的身体和心理。为此我还策划了许多的活动，如：主题班会，学习阅历沟通会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，等等，这些活动，都教给班干部们自己组织支配，既熬炼了实力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐！2、召开家长会。这一学期召开了一次大型的家长会。时间是在期中考试后的一个星期四晚上，大部分的家长都到齐了，我在总结了前半个学期的成果后，针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教化，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。家长会刚好地让家长了解了学生的在校状况，互通有无，便利了班主任思想工作，加强了班级管理。四、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就

42、是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？1、“偏爱”后进生在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以的关注，的投入。在班集体中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患

43、，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深厚的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。3、博爱中等生中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又胆怯抛头露面。对这类学生我驾驭他们的心理特点，调动他们的主动因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。班主任一周工作总结11很幸庆

44、自己成为“小学班主任远程培训”中的一员。在此过程中，受益良多，特殊是作为刚刚走进老师队伍的我来说，这次培训无疑是一笔珍贵的财宝。也让我深刻的相识到：有什么样的老师就有什么样的教化，做为老师必需要把“为人师表”作为自己的座右铭。我会将自己所学的东西依据详细状况运用到我的班主任工作当中。希望自己能成为一位优秀的班主任。现将自己学习感悟和工作反思总结如下：一、办好协调员一角色大家都知道作为低年级班主任，我们每天都要听到各种各样的告状声，那么这时候就要你办好协调员一角色。这须要培育教化的系统观 ，良好的技能，足够的耐性和剧烈的责任心，并注意加强与家庭、社区的合作渠道和机制，协调好各种关系，为顺当开展教

45、化教学工作供应保证。办好协调员的角色，从另一层面上看，可以爱护学生的自尊心。当你协调不好一件事儿的时候，学生的自尊心在无形当中就会受到损害。这就达不到我们教化的目的了。二、情感教化新课标强调：老师要有肯定的威信，这样有助于教学工作的顺当绽开。但在每种程度上，学生能与老师更为深化的接触，相互之间像挚友那样坦诚相待。老师在学习、生活、人生等多方面赐予学生更多的指导和激励，与他们一起分担苦痛和悲伤、共享快乐与华蜜，促进学生身心的健康发展。就像案例中得童老师，蹲下来和学生讲话，倾听他们的心声，让学生的敬畏心理削减，他们才会放开心扉和你闲聊。人本主义心理学家的主要代表马斯洛和罗杰斯都强调学习中人的情感因

46、素的重要性。他们认为，“必需敬重学习者的意愿、情感、需求和价值观，主见在师生间建立良好的交往关系，形成情感融洽、气氛相宜的学习情境。”这其实就是我们中国提出的“爱的教化”。三、提高综合实力素养这次培训，我们必需承认作为现时代的班主任必需提高综合实力素养。这样才能解决教化中层出不穷的问题。我所在的学校中严峻的问题是留守儿童，无形中增加了教学工作的难度系数。班主任综合实力的提高可以派上用场，首先是语言表达实力，当与学生在对话中，要主动引导和激励学生，没有较强的语言表达实力，是很难在教学事务中较好的解决问题，也达不到教化的目的。其次是班级管理实力，在面对多数的留守儿童时，如何管理好班集体，这叫须要自

47、身提高组织管理实力。最终是反思实力，在管理过程中，或许不是事事都顺心，因此，反思你所产生的问题，以便做出调整，改进教学或管理，以适应新的改变。四、良好的班集体在一个良好的班集体中，学生会感到集体对他们的关切与敬重，体会到从集体中获得学问、友情和实现他们的某种心愿时，学生往往也会努力使自己成为集体有所奉献的一员。因此，作为班主任就要思索如何建立一个良好的班集体?马卡连柯认为，“老师要影响个别学生，首先要影响学生所在的班集体，然后通过这个学生集体和老师一起影响这个学生，这样会产生巨大的教化力气。”良好的班集体也随之建立起来了。总之，我们要把培训所学到的东西运用到我们的实践当中去,才是培训的意义之所在。班主任一周工作总结12暑假里听闻，接到新的班级，新班级听说很优秀，老师干部子女众多，感觉压力山大，思索着如何带好一个优秀的班集体，心中彷徨，会不会优秀的学生因为交换了班主任而集体流淌？会不会因为其他缘由带不好这个班集体？每一个孩子都是每一个家庭的全部，我能不能把这样的班级的每个学生带好？诚惶诚恐。工作了一周，经过初步的了解，班级目前整体氛围真的不错，很多孩子是高级学问分子的孩子，家庭教化良好，孩子也勃勃朝气，看着孩子们一张张绚丽的笑脸，一双双渴求的眼神，真觉得自己的半吊桶水唯恐不够用，该加点时间好好学习，争取自己和孩子们一道