2022年给家长的建议书范文汇编六篇.docx

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1、2022年给家长的建议书范文汇编六篇给家长的建议书范文汇编六篇在生活中，我们运用上建议书的状况与日俱增，建议书是个人或者单位有关方面为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的看法、建议时运用的一种文体。那么问题来了，究竟应如何写一份恰当的建议书呢？以下是我细心整理的给家长的建议书6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。给家长的建议书 篇1今年送女儿去读高校的时候，我曾写过一封信给她，后来这封信公布在我的博客上，引起了很大反响。许多人问我为什么喜爱写信，我觉得写信是一个很好的模式，比言语或电话更能清晰地传达自己的理念，而且信可以许久地保留，不断

2、重温。我父亲以前就常写信给我，现在我书房里还有五六十封，每几年我都会把它们拿出来阅读一下，觉得弥足宝贵。虽然今日是电子邮件和电话的时代，但用写信的方式来传达一些深思熟虑的想法，让孩子永久留下宝贵的纪念，是一个很不错的渠道。给女儿的那封信最起先仅仅感念于有太多话想对她说，但是后来确定把它在博客上发表，是因为我觉得中国的学生和父母读了这封信或许会有所启发。除了给女儿的那些建议，我还以自己为人父母十多年的感受，以及作为父母的孩子四十多年的感受，总结了四个建议跟大家共享。一、多赞扬，少指责；多激励，少惩处指责中长大的孩子，责难他人 惩处中长大的孩子，自觉有罪赞扬中长大的孩子，懂得感恩 认可中长大的孩子

3、，喜爱自己在我给女儿的那封信里，毫无保留地描述了从她的诞生到高校我们之间的父女感情，这种正面的情感沟通和表达，是对孩子的一种认可和激励，在孩子成长时父母应当持有这样的看法。然而也有许多家长，包括我自己过去也忍不住用惩处、指责甚至威逼、恐吓的方式去教育孩子。假如一个孩子在指责的环境中长大，就可能会潜移默化地用指责的看法来解决沟通问题；假如孩子做得不好就要受到惩处或被威逼，就只有压抑自己的恐惊，否定自己的情感，来换取父母的认同。这样的管教之下，孩子可能会很听话，但是也会缺乏自信，新奇心受到压抑，无法体谅他人的心情，存在许多情感的缺陷和问题。对小一点的孩子，尤其是涉及到道德或责任方面的问题时可以适当

4、惩处，但是有一点是千万不行以惩处的，那就是失败。在人的成长过程中，最多的教训就是从失败中得到的，假如从小就告知孩子失败很可耻，他就可能不承认失败，或是隐藏自己的失败，甚至做出不诚信的行为，而不会从失败中检讨、学习、成长。相对来讲，我们应当赐予孩子更多的激励和确定。我11岁刚到美国时不会讲英文，几乎没有任何值得夸奖的地方，但是校长却牺牲自己的午餐时间为我补习，有一次数学课老师问1/7是多少，我很快说出了以前背的答案，老师和同学都夸奖我是数学天才，我虽然不是数学天才，但在这样的激励下，充溢了自信，而且对数学产生了深厚的爱好。这就是美国教化的特点，它特别激励优点，而不去指责缺点。当时我的数学很好，美

5、国历史却很糟，老师并没有因此打击我，知道我英文不好，甚至允许我考试的时候把试卷带回家去查字典来做，信任我不会去偷看书。这样的信任和激励，反而激励了我学好这门功课的决心，这件事给了我学习的志气，也让我生出责任感和荣誉感。所以我觉得这样一种正面的教化才能够真正帮助孩子。二、多信任，少严管；多放权，少施压严管中长大的孩子，无法独立 施压中长大的孩子，经常忧虑信任中长大的孩子，信人信己 放权中长大的孩子，深具责任在严厉管教下长大的孩子，会缺乏独立的实力和管理时间、管理自己的实力，一旦进入高校没有人再帮他策划，就会迷失自我，无所适从。所以家长应当随着孩子的长大而渐渐放权。三五岁的时候告知他们怎么做，七八

6、岁的时候给他们一些授权，读了高校以后，他们就应当完全做自己的主子。许多父母认为自己是为了孩子好才要去管他，但是我有四个应当放权的理由。第一，父母不见得懂孩子的这一代，可能并不像孩子那样知道自己想要什么。其次，假如父母帮孩子做了太多确定，反而会造成他们日后责任心的缺失。第三，假如父母管教太多，就会沉没孩子自己的声音，他们会找不到自己的爱好，失去自信。我在高校演讲的时候，经常有学生说你总告知我们要追随自己的心，可是我不知道自己的心是什么。假如太严管，可能就会把孩子变成这样的机器。第四，假如施压太多，会给孩子沉重的负担。今日的孩子有许多心理问题，有的甚至严峻到自杀、抑郁症，这都是在巨大压力下造成的，

7、父母对孩子肯定不要过分施压，而应有解压的责任。我知道女儿对成果特别敏感，考虑到各种因素（例如昂扬的学费）而对自己要求很高，当感觉到她有太深的责任感和太大的压力时，我在给她的信里说了一句话，许多学生说他们很喜爱，“成果只是一个很无聊的分数，它是给那些仰慕虚荣的人拿去炫耀的，或者给那些慵懒的人去畏惧的。”这句话可能不适合每一个学生，有些学生还是要培育责任感的，但是我有必要告知女儿，我恒久不会刻意地看她的成果。几个月前，女儿问我是学日文还是韩文好，我跟她说两个都没有用。但是后来我很懊悔，就告知她虽然你的父亲说日文韩文都没有用，但是你都可以去选。我告知她要追随自己的心，去尝试许多事，因为每一件事情都是

8、一个点，在人生将来的某一天，你会有机会把这些点连在一起，画成一条美丽的曲线。在我个人成长过程中，有件事意义重大，就是四岁多时我确定不要读幼儿园而去读小学，我的父母答应只要考得上就让我读，最终我考上了。这是我第一个重要的人生确定，我因此意识到自己不是父母的附属品，而是一个有决策权力的人。放权会培育孩子的自信，在信任中长大的孩子会信任自己，以后也会信任别人。在放权的环境中长大，孩子也会具有独立自主的实力，深具责任感。三、多授渔，少授鱼；多做，少说传道中长大的孩子，失去推断 解惑中长大的孩子，仅能记得互动学习中长大的孩子，才真懂得 以身作则中长大的孩子，言行一样 在中国的环境中，无论是父母还是老师都

9、有一个常犯的错误，就是说教，说教是中国传统的两三千年前的形式，但是在21世纪已经过时了。传道式的教化之下，孩子可能会记住，但不会真的懂得。说教可能产生两种后果，一是孩子不认可你，变得叛逆；二是他记住了父母的说教，同时也失去了自己的推断力。仅仅解惑的孩子同样也不会真正懂得。要想真正懂得，一方面要试着经过互动的学习，让孩子知道没有事情是肯定的，一个问题可以从许多不同的角度来看；另一方面要“授之以渔”，教孩子思索的实力、学习的实力和解决问题的实力。高校中的学习最重要的就是当你把全部学科的学问全部忘光的时候那些剩下来沉淀在你心中的，那才是教化的本质。我常激励我的女儿参与辩论会时去辩论她不信任的那一方，

10、多想一下她不是自然想出来的那一面，这样才能理解事情是有两面的，没有肯定的是非黑白。当人面对两面的时候，会更深刻地思索问题，另外，这种思索方式也会培育孩子的同理心。除了这种批判式思维之外，同样重要的是以身作则。有些父母亲会威逼孩子假如再打架就会打他，自不待言这样的教化只会适得其反。父母对孩子的教化，真正沉淀在孩子的心中的是如何做的，而不是如何说的。那些让孩子守时而自己不守时，让孩子讲礼貌而自己不讲礼貌，让孩子讲诚信而自己不讲诚信，让孩子负责而自己不负责的父母都没有做到真正的教化。所以，想让孩子成为什么样的人，就要以身作则，言行一样，为孩子树立一个榜样。我给女儿的信中谈到了以诚待人，多交挚友，无需

11、强求挚友跟自己一样嗜好、一样特性，只要相互真心对待就足够了。我也跟她举了自己的例子，我身边的挚友都特性迥异，但是假如自己都没有做到，我这样说就没有劝服力了。四、做好挚友，不做严长辈规则中长大的孩子，保守胆小 父母附属品的孩子，被好听话轻松中长大的孩子，乐观欢乐 做父母挚友的孩子，爱人爱己我的父亲是个很好的父亲，他爱国、诚信、特别负责任，但是他从来不跟孩子打成一片，严守着长幼有序的界限。对父母敬重当然是必要的，但是更重要的是父母要成为孩子的挚友。在这个时代成长，孩子的心中可能会有各种不同的压力，当他们面临问题、困惑和挑战的时候，假如只是觉得父母是高高在上的长辈，就可能避而不谈，渐渐就有了代沟和隔

12、阂。家长或许会觉得孩子太难懂，但其实可能是自己没有放下架子，定了太多规则。在太多的规则和框架之下成长的孩子会胆小、保守、被动，新的时代里这样的人很难达到自己的潜力，也难在优秀的企业或学校脱颖而出。今日我们希望培育的孩子是欢乐、乐观的，是能看到一杯水半满而不是半空的，是能够对父母亲有信任彼此倾诉的，是能够爱自己也能爱别人的。所以我跟孩子在一起时，总告知自己不要有架子，我的孩子会像挚友那样跟我开玩笑，也有许多话跟我说。以前我都是用电子邮件，但自从要跟女儿沟通之后，我就常常用IM，在IM上，我发觉她讲的许多话都是奇惊奇怪的（不管在中国还是美国，都有那么一套九零后的网络语言），我也学着跟她这样讲，刚起

13、先时她觉得很惊奇，但是后来她告知我我是一个很可爱的爸爸。其实孩子不但情愿，而且特别渴望做我们的挚友，我们也特别须要他们做我们的挚友，得到他们的信任。今日的孩子许多习惯跟我们已经不一样了，让他们来学我们时代的规则是很困难的，所以我们要学习他们的。那是不是就完全不要规则呢？当然不是这样。规则可以有，然而：（1）定好规则，但是首先要把规则的道理讲清晰，不是盲目地听从；（2）在规则内孩子有完全的自由；（3）违反了规则孩子将受到讲好的惩处；（4）规则越少越好，才能有启发的作用；（5）孩子越大，规则越少，放权越多。这是我的四个建议，希望对大家有一些帮助和启发，中国的将来在中国的青年中，而中国的青年都是我们

14、的骨肉、我们的最爱，所以让我们以后能够彼此勉励，把他们培育成他们最好的自己。给家长的建议书 篇2敬重的各位家长：你们好：别以为你一边看手机，一边坐在孩子边上就是陪孩子了!也不要以为你开着电脑玩着，嘴上督促一下孩子，就是管孩子了!错!美国心理学家发觉：一个人能够取得成就，20%取决于后天努力，80%取决于父亲教育。作为孩子生命中“重要的人”，同样一句确定的话，假如由爸爸说出来，对孩子的影响力会是妈妈的50倍。妈妈对孩子的影响是孩子能不能成为一个独立的人;而爸爸则是塑造孩子对人生的看法;关系到人格的形成。家庭教化中，父亲和母亲谁更重要?答案是都很重要。一个人和母亲的关系是否和谐，会影响孩子将来的婚

15、姻是否华蜜;和父亲的关系是否和谐，会影响孩子将来的事业是否有成就。和孩子建立密切的亲子关系，须要每天一点一滴的积累，不是一蹴而就的。高品质关系的建立，只须要每天专注的陪伴孩子15分钟便足够!所谓高品质的陪伴，就是在陪伴孩子的时候，父亲或母亲是一心一意的和孩子一起互动，心无旁骛没有跑神，没有想着工作，没有想着压力;当然这些都存在。可以是和孩子一起读书讲故事;可以是和孩子一起嬉戏或打球;可以是一起听段音乐唱唱歌;可以是和孩子一起坐在沙滩上听海浪的声音，讲解大自然的学问。可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上探讨自然，视察小动物、小花儿、小草树木。可以是不加评判、没有指责、没有轻视、没有打击、没有打断;

16、只是很单纯、很观赏、很专注、很华蜜的，静静聆地听孩子诉说。在倾听的过程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢?还有呢?接下来呢?等回应。在陪伴的过程中，尽可能多一些身体上的接触：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的头，把孩子的小手放在自己的手里，拥抱孩子等等。还有，很观赏的眼神也很重要。方法还有许多，而最关键的就是：在那个片刻为人父母的你是否是全身心的同在。不多，每天只要15分钟!家长这种“职业”的特点是：最须要训练却最缺乏训练!或许你事业有成，但事业的胜利弥补不了家庭教化的失败。无论儿女，孩子不是母亲一个人的，孩子的成长教化，你只有一次机会，千万不要错过!给家长的建议书 篇3创良好家风助孩子成才

17、。家风是家庭成员文化修养、行为准则、人格品位、人际关系等方面的详细体现。家风虽然是无形的，但对孩子的影响却是巨大的。它既是一种耳闻目睹、潜移默化的教化力气，又是孩子行为规范的自动“调整器”，更是孩子陶冶道德情操的“自然熔炉”。家风端正的家庭，其子女成才北高，犯罪率低。此外，家风还具有继承性和持续性，即凡是在具有良好家风的家庭中成长起来的孩子，其将来又会成为合格家长。所以形成良好的家风，其意义非同小可。要形成一种有助于孩子成才的良好家风，家长应从以下几方面着手：其一，创建和谐的家庭氛围，让孩子能在和谐、暖和的家庭环境中健康成长。古人云：“家和万事兴。”家庭成员之间相互敬重、理解是教化子女的先决条

18、件。家长的关怀，家庭成员彼此间的爱惜，民主同等的关系，文明礼貌的风气，奋勉向上的精神等，这些对孩子成长都是主动的动力因素。其二，创建良好的家庭环境，让家庭的每个角落都能发挥教化功能。良好的家庭环境不是时髦、豪华生活用品的积累，而在于其整齐化、条理化、学问化，使孩子置身其中，能得到赏心悦目的精神享受，受到美的熏陶，进而产生愉悦向上的动力。其三，树立良好的家长榜样。“学高人之师，身正人之范”。要想让孩子喜好读书，家长就不能夜以继日地打牌搓麻将、聚众酗酒；要想让孩子讲文明有礼貌，家长就得首先从自我做起，自尊、自重、自爱，不断提高自己的品质和素养。家风如春雨，润物细无声。良好的家风有利于孩子成长成才，

19、望子成龙的家长们，不妨从自己做起，给孩子创建一个宽松美妙的成才环境。给家长的建议书 篇4给中学生家长的建议书：1、从大处教化孩子，帮助孩子树立远大的志向因为社会的发展，经济大潮横扫一切，学生的头脑过早的接受了经济思想，这未尝不是一件好事，但是，假如不对孩子进行正确的引导，它又会使孩子的头脑里只有金钱，而失去拼搏进取之志，在这个经济利益高于一切的大环境下，要告知孩子：学问就是财宝，就是金钱的道理。个人的思想要与社会的大趋势合拍，在一个崇尚学问的社会里，没有学问在以后的社会里就没有出路，所以，要教化孩子把眼光放远一点，详细讲，就是要考取一个名牌高校，为考取一个名牌高校而奋斗。但要让孩子意识到我们的

20、目的不是只为考一个好的高校，而是因此可以实现自己的志向、可以学到更多的学问，可以游刃有余地立足于当今社会。2、要关切孩子的各种状况 家长会及学校的集体活动是了解孩子在校状况，学习的近况的最好方式，也是协作班主任老师教化孩子的最有效前提条件，有些家长对此缺冷眼旁观，能躲则躲，或者敷衍了事，报有这种状态的家长并不是对学校的不重视，而是对孩子的不重视;有的家长以为孩子学习不好，不爱学习等带有消极心情看问题，那么孩子目前的不好状态大多不是孩子本身有问题，而家长的看法造成了孩子的学习状态不好，这是身为家长的失职表现。 再有，就是要了解孩子的健康程度，这就分为两方面：一是身体健康，二是心里健康，身体健康是

21、一起健康生活健康学习的基础条件，家长应尽全力保证孩子的一日三餐养分饮食及规律的作息和学习时间管理;而心里健康也至关重要，中学学生虽不像初中生叛逆心理突出，有了自己的主见，但这正是步入成熟期初期最敏感的阶段，即摆脱不了部分逆反心理，又对自己和学业及将来加之男女早熟期的有着不够成熟的相识或误区，在这个极度简单性格变形的年龄，假如家长的关切不够，很简单导致一个孩子走极端以至于轻易放弃学业，所以家长们要细致视察啦。3、经济上对孩子的把握要适度孩子在学校除了必需花销的，没有必要赐予更多的金钱，现在有好多的孩子把家长给的钱送到了网吧、嬉戏厅、台球案子，给自己过超豪华的生日，他们不是把钱用到了学习上、生活上

22、，而是做了更多的无谓的花费。我们家长的努力是为了让孩子更好，但这个好字往往让家长过于偏执，以为满意他的一切就是最好，造成孩子将家长的赐予无止境地投入到非学习方面的物质生活中，养成坏习惯，结果舍本逐末，反而荒废学业。因此我们更多的提倡各位家长，经济上的投入还是多放在学习方面，正确地引导孩子的价值观才是关键。4、和孩子做挚友说起来很简单，社会始终在提倡，然而大部分家长跟孩子的关系依旧是比较惊慌的，不要恒久把孩子当成一个孩子，这样他的逆反心理就越重，越不简单沟通，不沟通就不了解，不了解孩子一切心理状态，怎么能去帮助他，让他更好的学习和生活呢，不要像猫见了老鼠一样让孩子有对自己又警惕感;要擅长发觉，和

23、孩子平起平坐，把孩子的爱好当成自己的爱好，把孩子的追求当做自己的追求，多闲聊才知道他的所想所做，才能更好引导他影响他走向胜利，孩子也同样更情愿和你亲近。希望各位家长通过自己的努力实现自己望子成龙、望女成凤的愿望!建议人：xx20xx年x月xx日给家长的建议书 篇5敬重的家长：谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵， 谁不希望身边的湖水澄澈明净，谁不希望眼前的阳光绚丽如金城市环境质量的优劣、卫生水平的凹凸事关人民群众的健康与平安，事关社会的和谐与稳定，事关城市的发展进步。我们须要文明整齐、秩序井然、生活舒适的环境。提高城市文明程度是我们每个公民义不容辞的责任，打造“环境美丽、文明

24、和谐、秩序井然、经济旺盛、生活舒适”的现代文明城市是社会进步的体现。在践行和宣扬文明礼仪工作中，我校特别重视“文明礼仪进家庭”和“文明礼仪进社区”的实践活动，着力开展了“小手拉大手，文明伴我行”宣扬教化活动。并通过学生带动家长，通过学校带动家庭乃至整个社会，营造深厚的创建氛围。在校内内，全体同学主动行动，广泛开展了以创卫宣扬、革除陋俗、环境爱护、卫生清扫、植树护绿等为主要内容的各种活动：一、带头践行“三管六不”：管好自己的嘴（不说脏话，不随地吐痰）；管好自己的手（不乱扔垃圾，不乱涂乱画）；管好自己的脚（不横穿马路，不践踏绿地）。二、培育文明健康的生活方式：饭前便后洗手；每天早晚刷牙；定期洗澡、

25、理发；不吸烟、不酗酒；每天进行一次熬炼；主动学习卫生学问。三、举办“小手拉大手，文明伴我行”主题班会；主动参与爱护生态环境和净化校内环境、城市卫生的清扫劳动等；利用广播、宣扬栏、黑板报主动宣扬“小手拉大手，文明伴我行”活动的意义，形成人人参加，个个出力的良好氛围。四、作为学生，我们要仪表规范、着装文明，不穿拖鞋上课，不穿吊带装到校，不留长发、不染发、不烫发，不留长指甲；讲究礼仪，不说脏话；遵守交通规则，行走靠右，做文明守纪的行路人。家庭、社区共文明是人们心中一个漂亮的志向，它须要全社会的广泛参加，但我们行走在城市街头仍时常望见路人随地吐痰、顺手丢弃指间的烟头和废弃物、脱口粗言秽语、横穿公路、踩

26、踏花草破坏绿化、任由私人宠物随处大小便、乘车前呼后拥、排队时插队我们的亲人们是否会这样呢？在此，我们倡议各位家长：行动起来吧，让我们小手拉大手，一起加入“小手牵大手，文明社区伴我行”行列，共建美妙家园！倡议家长学习文明守则，增加文明意识，养成文明习惯，为创建文明社区和创建和谐美妙的家园共同努力。今日播下一份绿色种子，明天收获一片绿树蓝天！给家长的建议书 篇6敬重的家长：你好！为了你的孩子更加健康的成长，有一个美妙的前途，为了让他们在初中阶段养成良好的学习习惯，学到尽可能多的学问，我作为班主任，向你提几点建议，希望你务必与老师协作！1、 每天监督你孩子的上学、放学时间（早上学；中午午自习，下午4

27、:35放学，星期一下午3:45放学。假如轮到你的孩子打扫卫生，应当比平常早到校，晚离校分钟。）2、 每天督促你孩子在家学习时间（每天晚上至少学习到并且特地用一个本子记录当晚学习的时间和学习的内容，请你签字，其次天让他交给我检查。）3、 不允许你的孩子伙同其他同学到处闲逛，也不能无事独自一人离家超过小时。4、 常常检查你孩子的作业、考试状况。联系电话：18990041232 邹定荣第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页