三年级语文下册第2课《燕子》（部编版）公开课课件.pptx

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1、 小朋友小朋友，春天来了，有一种美丽小鸟从南，春天来了，有一种美丽小鸟从南方飞来了。你们知道那是什么鸟儿方飞来了。你们知道那是什么鸟儿?请看下面请看下面的谜语的谜语 一身黑西装， 胸前白衬衣， 藏把小剪刀， 酷爱啄春泥。 （打一动物） 你们看见过燕子吗?燕子是一种非常可爱的鸟，它在春天里飞翔的情景，可美啦!燕子这篇课文，就把这种美的情景写出来了。2. 燕燕 子子第一课时第二课时教学目标教学目标 一、通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。二、巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳;体会比喻、拟人在课

2、文中的作用。三、让学生懂得本课有层次地描写画面的特点;并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力。四、能有表情地朗读课文，并能背诵。燕子也是人类的益鸟。当秋风萧瑟、树叶飘零时，燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。表面上看，是北国冬天的寒冷使得燕子离乡背井去南方过冬。其实不然，原来燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，而不善于在树缝和地隙中搜寻昆虫食物，也不能橡松鸡和雷鸟那样杂食浆果、种子和在冬季改吃树叶（针叶树种即使在冬季也不落叶）。可是，在北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，燕子又不能像啄木鸟和旋木雀那样去发掘潜伏下来

3、的昆虫的幼虫、虫蛹和虫卵。食物的匮乏使燕子不得不每年都要来一次秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。燕子也就成了鸟类家族中的“游牧民族”了。“年年此时燕归来”。早在几千年前，人们就知道燕子秋去春回的飞迁规律。对燕子的飞迁习性，古代的诗人曾这样描述：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。” 燕子燕子郑振铎郑振铎 出生于浙江温州，原出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。者、翻译家。代表作：代表作：猫猫我们是少年我们是少年第一课时我我会读会读朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍散散散会会sn闲闲散散多音字多音字sn几

4、痕细线连于几痕细线连于杆杆与杆之间与杆之间杆gn 同学们手里都拿着一同学们手里都拿着一杆杆笔，在记录笔，在记录老师讲话的内容。老师讲话的内容。gn凑凑 拂拂 集集 聚聚 形形 掠掠偶偶 尔尔 沾沾 倦倦 纤纤 痕痕我会写我会写左右左右 结构结构形形凑凑偶偶拂拂倦倦沾沾独体独体 结构结构尔尔上下上下 结构结构聚聚集集生字归类生字归类纤纤半包围半包围 结构结构痕痕识字方法识字方法偏旁归类识字：字理识字： 凑 形声字。水表意；奏表声，有形声字。水表意；奏表声，有急于进献的意思。本义是水流会合。急于进献的意思。本义是水流会合。泛指聚集。泛指聚集。 人字旁的字：偶 倦提手旁的字：拂 掠凑cu组词：组词：

5、凑成凑成 凑合凑合不要写成“氵”易写错易写错倦jun不要写成“彳”巧记：一人（亻）站 在书卷旁俊（俊（ ） 俏（俏（ ） 拢（拢（ ） 拂（拂（ ） 峻（峻（ ） 悄（悄（ ） 笼（笼（ ） 佛（佛（ ） 骏（骏（ ） 稍（稍（ ） 垄（垄（ ） 沸（沸（ ） 符（符（ ） 谱（谱（ ） 沾（沾（ ） 奏（奏（ ）附（附（ ） 普（普（ ） 粘（粘（ ） 凑（凑（ ）组组词语词语俊俏俊俏峻岭峻岭骏马骏马俏丽俏丽悄然悄然稍微稍微聚拢聚拢笼罩笼罩垄断垄断吹拂吹拂仿佛仿佛沸腾沸腾符号符号附加附加乐谱乐谱普通普通沾染沾染粘贴粘贴奏乐奏乐紧凑紧凑俊俏俊俏 （ ） 聚拢聚拢 （ ）生机生机 （ ） 掠过掠

6、过 （ ）近义词近义词俏丽俏丽生气生气聚集聚集拂过拂过反义词反义词偶尔偶尔 （ ） 增添增添 （ ）俊俏俊俏 （ ） 机灵机灵 （ ）经常经常丑陋丑陋减少减少死板死板小燕子捉虫小燕子捉虫赶集赶集聚拢聚拢凑成凑成吹拂吹拂偶尔偶尔纤细纤细识字游戏识字游戏一、选字填空。一、选字填空。 吹吹（）（） （）贴（）贴 大（大（ ） （）水（）水课堂演练课堂演练拂拂佛佛沾沾粘粘1 1.“.“闲散闲散”的的 “ “散散”读读s s n n，不读，不读s s n n。（）（）2.“2.“痕迹痕迹”的的“痕痕 ” ”一共一共1212画。（）画。（）二、判断对错。二、判断对错。三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。三

7、、将下列搭配恰当的词语用线连起来。乌黑的乌黑的可爱的可爱的波光粼粼的波光粼粼的湖面湖面羽毛羽毛小燕子小燕子字词听写字词听写 都说小燕子是报春的使者。上节课我们解决了生字词，初步感知了课文。今天让我们继续走进课文，和春的使者来个亲密接触。第二课时 课课文文朗朗读读边读课文边思考边读课文边思考： 课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？ 第一段：写燕子的外形美。 第二段：描写春之美。 第三段：描写燕子的飞行美。 第四段：描写燕子的歇息美。课件课件PPT课文详解课文详解l品词析句：品词析句： 一身一身 的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼

8、的小燕子。剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。乌黑乌黑课件课件PPT课文详解课文详解外形美外形美 一身（一身（ 乌黑乌黑 ）的羽毛，一对（）的羽毛，一对（轻轻快有力快有力）的翅膀，加上（）的翅膀，加上（剪刀似剪刀似）的尾）的尾巴，凑成了那样（巴，凑成了那样（可爱的活泼的可爱的活泼的）小燕）小燕子。子。课件课件PPT课文详解课文详解 一身羽毛，一对翅膀，一双尾巴，一身羽毛，一对翅膀，一双尾巴，凑成了小燕子。凑成了小燕子。突出了小燕子活泼可爱的特点突出了小燕子活泼可爱的特点l辨析句子：辨析句子： 课件课件PPT课文详解课文详解l品词析句：品词析句： 一身一身 的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加

9、上的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。乌黑乌黑课件课件PPT课文详解课文详解外形美外形美 一身（一身（ 乌黑乌黑 ）的羽毛，一对（）的羽毛，一对（轻轻快有力快有力）的翅膀，加上（）的翅膀，加上（剪刀似剪刀似）的尾）的尾巴，凑成了那样（巴，凑成了那样（可爱的活泼的可爱的活泼的）小燕）小燕子。子。课件课件PPT课文详解课文详解 一身羽毛，一对翅膀，一双尾巴，一身羽毛，一对翅膀，一双尾巴，凑成了小燕子。凑成了小燕子。突出了小燕子活泼可爱的特点突出了小燕子活泼可爱的特点l辨析句子：辨析句子： 课件课件PPT课文详解课文

10、详解春之美春之美春天春天来了来了! !快来快来欣赏欣赏美景美景哟！哟！ 课件课件PPT课文详解课文详解 课文是通课文是通过哪些景物来过哪些景物来展示春之美的？展示春之美的？这些景物各有这些景物各有什么特点？什么特点？课件课件PPT课文详解课文详解 如毛的细雨由天上洒落着如毛的细雨由天上洒落着。千条万条的柔柳，红的白的黄的花千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草青的草，绿的叶绿的叶，都像赶集似的聚，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。拢来，形成了烂漫无比的春天。写出春雨细密的特点写出春雨细密的特点写出春天写出春天欣欣向荣欣欣向荣的景象的景象课件课件PPT课文详解课文详解春天的景物 轻风 如

11、毛的细雨的细雨 千条万条的柔柳，红的白的黄的花千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的青的草草，绿的叶绿的叶（赶集赶集似的）似的） 烂漫无比的春天烂漫无比的春天课件课件PPT课文详解课文详解 仔细观察仔细观察图片，再结合图片，再结合课文第三、四课文第三、四自然段，看看自然段，看看课文是怎么描课文是怎么描写燕子飞行的？写燕子飞行的？课件课件PPT课文详解课文详解 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，（斜飞）于旷亮无比的天空，（叽的一声），已由 这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上（横掠）着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔（沾）了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地（荡漾）开去。

12、课件课件PPT课文详解课文详解燕子的飞行美（燕子的飞行美（动态美动态美） 小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。课件课件PPT课文详解课文详解多么有趣多么有趣的一幅图的一幅图画呀画呀! !课件课件PPT课文详解课文详解燕子的歇息美（静态美） 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那

13、便是燕子。多么有趣的一幅图画呀! 用比喻修辞手法形象地写出了燕子停用比喻修辞手法形象地写出了燕子停歇的美。歇的美。图解结构图解结构羽毛羽毛 乌黑光亮乌黑光亮翅膀翅膀 俊俏轻快俊俏轻快尾巴尾巴 剪刀似的剪刀似的凑成燕子凑成燕子（活泼机灵）（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、雨、风、柳、草、叶、花花赶集赶集（生趣）（生趣）掠、叫、飞、横掠、沾掠、叫、飞、横掠、沾动态美动态美落落几痕几痕音符音符五线谱五线谱赞美赞美静态美静态美燕子燕子 这篇课文描写了燕子这篇课文描写了燕子 的形态，以的形态，以及它在及它在 、 ，在，在 上休息的优美上休息的优美姿态，展现了美丽的春天景色，表达了作者对姿态，展现了美丽的春

14、天景色，表达了作者对大自然的喜爱。大自然的喜爱。天空天空活泼机灵活泼机灵湖面湖面电线电线概括主题概括主题写法点拨写法点拨l 观察景物时，只有按一定的顺序来观察，写出的文章才条理清楚。其中“由近及远”就是有序观察的一种。本课就采用了“由近及远观察景物”的方法。第1自然段写从近处看到的燕子，3、4自然段写由远处看到的燕子的各种飞行姿态，最后写从远处看到的落在电线上的燕子。 燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面上的昆虫。为了保持身体平衡，并起到缓冲作用，上的昆虫。为了保持身体平衡，并起到缓冲作用，不致于速度快，冲力大而使整个身体冲进水里，常不致于速度快，冲

15、力大而使整个身体冲进水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。常用尾巴或翼尖沾一下水面。燕子横掠水面时，为啥要用尾巴或翼尖点水？拓展提升拓展提升心灵感悟心灵感悟 春天，万物复苏，生机盎然。小燕子风尘仆仆、千里迢迢地专程来赶赴这场春的盛会，它们用活泼可爱的样子，轻盈优雅的姿态，清脆动听的叫声将春天装扮得更加美丽、迷人。这俊秀可爱的小精灵怎能不让我们发自内心喜爱呢？课堂演练课堂演练一（一（ ）羽毛）羽毛一（一（ ）尾巴）尾巴一（一（ ）歌曲）歌曲一、在括号里填上恰当的量词。一、在括号里填上恰当的量词。一（一（ ）翅膀）翅膀一（一（ ）春雨）春雨一（一（ ）细线）细线一（一（ ）燕子）燕子一（一（ ）鸣叫）

16、鸣叫只只声声对对场场根根片片条条首首小燕子为春光增添生趣。小燕子为春光增添生趣。柔柳展开嫩叶。柔柳展开嫩叶。1.1.活泼机灵的小燕子为春光增添了许多生趣。活泼机灵的小燕子为春光增添了许多生趣。二、缩写句子。2.2.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。三、读一读，回答问题。 小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。一圈地荡漾开去。这两段话这两段话主要写了主要写了 。燕子飞行时的轻快、灵活燕子飞行时的轻快、灵活