2022实验报告总结.docx

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1、2022实验报告总结试验报告总结 试验报告总结（一）：一个长学期的电路原理，让我学到了许多东西，从最起先的什么都不懂，到此刻的略懂一二。在学习学问上面，起先的时候完全是老师讲什么就做什么，感觉速度还是比较快的，跟理论也没什么差距。但是之后就觉得越来越麻烦了。从最起先的误差分析，试验报告写了许多，但是真正驾驭的确不多，到最终的回转器，负阻，感觉都是理论没有很好的跟上实践，许多状况下是在试验出现象以后在去想理论。在试验这门课中给我最大的感受就是，必需要先弄清晰原理，在做试验，这样又快又好。在养成习惯方面，最起先的时候我做试验都是没有什么条理，想到哪里就做到哪里。比如说测量三相电，有许多种状况，有中

2、线，无中线，三角形接线法还是Y形接线法，在这个试验中，假如选取恰当的依次就能够削减许多接线，做试验就应要有良好的习惯，就应在做试验之前想好这个试验要求什么，有几个步骤，就应怎样支配才最合理，其实这也映射到做事情，不管做什么事情，就应都要想想目的和过程，这样才能高效的完成。电原试验起先的几周上课时间不是很固定，试验报告也累计了许多，第一次感觉有那么多试验报告要写，在交试验报告的前一天许多同学都通宵了的，这说明我们都没有合理的支配好自己的时间，我就应从这件事情中吸取教训，合理支配自己的时间，完成就应完成的学习任务。这学期做的一些试验都须要严谨的看法。在负阻的试验中，我和同组的同学连了两三次才把负阻

3、链接好，又奢侈时间，又没有效果，在这个试验中，有许多线，很简单插错，所以要特性细致。在最终的综合试验中，我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的仪器，虽然不是特性精确。我和我组员分工合作，各自完成自己的模块。我负责的是单片机，和数码显示电路。这两块都是比较简洁的，但是数码显示特性须要细致，由于我自己是一个马虎的人，所以数码管我检查了许多遍，做了许多无用功。总结：电路原理试验最终给我留下的是：严谨的学习看法。做什么事情都要仔细，争取一次性做好，人生没有太多时间去奢侈。试验报告总结（二）：在分子生物学试验室为期两个月的实习使我受益匪浅，我不仅仅学习到了专业学问，更重要的是收获了阅历与体会，这

4、些使我一生受用不尽，登记来与大家共勉：1.手脚勤快，热心帮忙他人。初来匝道，不管是不是自己的份内之事，都就应专心去完成，或许自己累点，但你会收获许多，无论是学问与阅历还是别人的赞扬与认可。2.多学多问，学会他人技能。学问学问，无问不成学。学问和阅历的收获能够说与勤学好问是成正比的，要记住学问总是垂青那些擅长提问的人。3.擅长思索，真正消化学问。有知到识，恒久不是那么简洁的事，当你真正学会去思索时，他人的学问才能变成你自己的东西。4.前人铺路，后人修路。墨守陈规恒久不会有新的建树，前人的道路当然重要，但是学会另辟蹊径更为重要。5.独立而不孤立。学会独立思索，独立试验，但要记住与他人的沟通也是非常

5、重要的，试验和试验事恒久不是你自己的。6.实事求是做试验。不骗自己更不要骗他人。7.仔细细致地做好试验纪录。不要当你真正用到它时才知它的重要所在。试验报告总结（三）：高校试验室是培育高层次人才和开展科学探讨的重要基地。在西方发达国家，学校对培育学生的动手潜力是非常重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教化界人士的广泛重视。为了提高学生的动手潜力，让学生做相关实训并完成单片机试验报告，在试验的形式上注意培育学生的试验技能和动手潜力。从单片机试验心得中学生就能够总结出超多的阅历以适应当代社会的发展。学习单片机这门课程(教学中选用inter公司的mcs-51)，要驾驭单片机指令系统中汇编语言各种基本

6、语句的好处及汇编语言程序设计的基本学问和方法，以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口-技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际，提高动手潜力，从而全面驾驭单片机的应用。试验教学的全过程包括相识、基储综合3个阶段。以往的单片机试验是进行软件的编制和调试，与实际应用中的硬件电路相脱节。使学生缺乏硬件设计及调试分析潜力，对单片机如何构成一个单片机最小应用系统，缺乏相识。发布的单片机试验板，透过计算机连接仿真器在试验板上把硬件和软件结合起来一齐调试，软件的修改也非常便利，软件和硬件调试都透过后，把程序固化在eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。试验报告总结（四）：试

7、验总结心得经过半年的生化试验的学习让我受益菲浅。在生化试验课即将结束之时，我对在这半年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。这半年的生化试验主要有folin-酚法测蛋白稀碱法提取酵母RNA醋酸纤维薄膜电泳RNA定量测定-UV汲取法纤维素酶活力的测定最适PH选取菲林试剂热滴定定糖法肌糖元的酵解作用N-末端氨基酸残基的测定-DNS-CL法柱层析分别色素凯式定氮法等试验。在这些试验中，凯式定氮法是给我印象最深的一个试验，因为这个试验使我相识了改良式凯式蒸馏仪的基本结构，同样的也让我透过这次试验驾驭了凯式定氮法的操作技术。在这次试验中，我和我的同组

8、者-韩文志犯了一些错误，而且是很不就应犯的错误，我们都忘了在做试验时要加入新的沸石，这是个很低级的错误，差点引起溶液的暴沸。透过这次错误我相识到，许多学问，即使是老师在怎样说，它也只是理论，当我们不能把它应用到实践中去时，它对我们都是毫无好处的。此刻更深的相识到了理论结合实际的观点。在这次试验中我们损坏了改良式凯式蒸馏仪，并且赔了钱，钱不是问题，重要的是操作的问题，我觉得我们在做试验时还是对仪器不是很熟识，做试验时不仔细。还有一个是柱层析分别色素，这个试验主要是驾驭吸附层析的原理和操作技术，我记得这次试验我是其次个到的试验室，当时还很有成就感，进来后就称菠菜，还有研磨，这是很累人的活，我觉得，

9、因为想把它研磨的好些，又想快点做试验，于是就一向磨一向磨，直到做下一步时才觉得手腕有点累。我记得在加棉花时，由于不明白就应加多厚，提取色素时还很是胆战心惊的。我觉得在这个试验中，装柱这一步是很重要的，于是我们很留意的装，直到柱面很平。直到最终，分别色素后，看到我们的色带分别的很好，很是兴奋。半年试验做下来，最苦的要数菲林试剂热滴定定糖法这个试验了。这个试验要求我们正确驾驭滴定管的运用方法和热滴定的终点。由于全部滴定过程务必在沸腾状态下快速进行，而且终点不简单把握，我们滴了好几十次才确定了终点。当时我的同组者-韩文志已经被火烤的不行了。在这半年的十几次的试验的学习中，我受益颇多。毫无疑问，它培育

10、了我的动手潜力。每个试验我都会亲自去做，不放下每次熬炼的机会。经过这半年，我的动手潜力有了明显的提高；它让我养成了课前预习的好习惯。一向以来就没能养成课前预习的好习惯（虽然一向明白课前预习是很重要的），但经过这半年，让我不仅仅深深的懂得课前预习的重要，更领悟了课前预习的好处。只有在课前进行了仔细的预习，在做试验时效率才会更高，才能收获的更多、驾驭的更多；它还提高了我处理数据的潜力；做试验就会有数据，有数据就要处理，数据处理的是否得当将干脆影响试验胜利与否。半年试验虽然收获许多，但在这中间，我也发觉了我存在的许多不足。我的动手潜力还不够强，当有些试验须要很强的动手潜力时我还不能从容应对；我的探究

11、方式还有待改善，当应对一些困难的试验时我还不能很快很好的完成；我的数据处理潜力还得提高，当眼前摆着一大堆困难数据时我处理的方式及潜力还不足，不能用最佳的处理手段使试验误差减小到最小程度总之，生化试验课让我收获颇丰，同时也让我发觉了自身的不足。在试验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善；在此间发觉的不足，我将努力改善，透过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得学问的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获，在不断地探究中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值！试验报告总结（五）：电路试验课已经结束，请按题目要求仔细完成试验报告，并要细致检查一遍，以

12、免退回，详细要求如下：一、绘制电路图要工整、选取相宜比例，元件参数标注要精确、完整。二、计算题要有计算步骤、解题过程，要代详细数据进行计算，不能只写得数。三、试验中测试得到的数据要用黑笔誊写在试验报告表格上，铅笔字迹清晰也能够，如纸面太脏要换新试验报告纸，在319房间买，钱交给姜老师。四、绘制的曲线图要和试验数据吻合，坐标系要标明单位，各种特性曲线等要经过试验老师检查，有验收印章，曲线图务必经剪裁大小相宜，粘附在试验报告相应位置上。五、思索题要有自己理解试验原理后较为详尽的语言表述，如串联谐振的判定等，能够发挥，有的要画图说明，不能过于简洁，不能照抄。六、试验报告页眉上项目如学号、试验台号、试

13、验室房间号、试验日期等不要漏填。七、要有个人小结，叙述透过试验有哪些提高，有哪些教训，之所以作得好和作得差，要分析一下缘由。同时提出建设性看法。八、5月17日下午3时以前班长(学委)交到综合楼323房间。试验报告总结（六）：透过一个学期对计算机网络好用技术这门课程的学习，对于我来说它已不生疏。首先对于课程支配，感觉很紧凑，几乎不遗漏任何的学问点。理论总在试验和机试前，这样有利于我们学生理解新学问的灌输，而且把理论运用自如。每理论课后，老师总不忘留出十几分钟的时间给我们思索的空间。其次是对于教学，感觉老师讲课的思路很清楚，运用课件的形式讲课，很有概括性，重点一语道破，易于给我们把握住学问的主次。

14、跟着老师的教学步骤，我们渐渐吃透了课本上的学问，老师间或形象及幽默的比方，易于理解理解，感觉不到课堂的枯燥，试验前，老师总会给足够的时间给我们预习。分成小组的形式，让我们构成合作的团体，试验中不仅仅让我获得学问，更熬炼了我们同学之间的合作。试验中学会了双绞线的制作与测试、IP地址规划与管理、对等网络组网等等。即使操作上，我们学会了开通博客、;windows2000server的安装等等。试验后的试验报告让我们有了总结回顾的效果。计算机网络是计算机技术和通信技术相互结合、相互渗透而构成的一门新兴学科。21世纪的我们，务必学好科学技术才能站得住脚!在试验中，让我们体会到合作的重要性!试验前做好打算

15、，要了解试验目的的要求，要详读试验的步骤，试验过程要谨慎细致等等。信任以后更仔细，努力的学习，必需能够使自己的学问更全面。1.这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用相关课程的学问和资料来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和试验的技术，涉及到测试方法的分类和选取，传感器的选取、标定、安装及信号获得，信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的思索和自动化程度的提高，涉及到计算机技术基础和基于LabVIEW的虚拟测试技术的运用等。课程学问的好用性很强，因此试验就显得非常重要，我们做了金属箔式应变片：单臂

16、、半桥、全桥比较，回转机构振动测量及谱分析，悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个试验。刚起先做试验的时候，由于自己的理论学问基础不好，在试验过程遇到了很多的难题，也使我感到理论学问的重要性。但是我并没有气垒，在试验中发觉问题，自己看书，独立思索，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论学问的理解，到达了双赢的效果。试验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证;用振动测试的方法，识别一小阻尼结构的(悬臂梁)一阶固有频率和阻尼系数;驾驭压电加速度传感器的性能与运用方法;了解并驾驭机械振动信号测量的基本方法;驾驭测试信号的频率域分析方法;还有了解虚拟仪器的运用方法等等。试验过程中培育了我在实践中探讨

17、问题，分析问题和解决问题的潜力以及培育了良好的工程素养和科学道德，例如团队精神、沟通潜力、独立思索、测试前沿信息的捕获潜力等;提高了自己动手潜力，培育理论联系实际的作风，增加创新意识。试验报告总结（七）：高校试验室是培育高层次人才和开展科学探讨的重要基地。在西方发达国家，学校对培育学生的动手潜力是非常重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教化界人士的广泛重视。为了提高学生的动手潜力，让学生做相关实训并完成单片机试验报告，在试验的形式上注意培育学生的试验技能和动手潜力。从单片机试验心得中学生就能够总结出超多的阅历以适应当代社会的发展。学习单片机这门课程（教学中选用inter公司的mcs-51），

18、要驾驭单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的好处及汇编语言程序设计的基本学问和方法，以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际，提高动手潜力，从而全面驾驭单片机的应用。试验教学的全过程包括相识、基础、综合3个阶段。以往的单片机试验是进行软件的编制和调试，与实际应用中的硬件电路相脱节。使学生缺乏硬件设计及调试分析潜力，对单片机如何构成一个单片机最小应用系统，缺乏相识。单片机试验板，透过计算机连接仿真器在试验板上把硬件和软件结合起来一齐调试，软件的修改也非常便利，软件和硬件调试都透过后，把程序固化在eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机

19、应用系统。单片机试验板的构成及基本功能单片机试验板，它由8031、8155，eprom2764，max232键盘及显示器组成。其中8155片内有256个ram单元，接6个7段码显示器和8个按键作输入。串行口连接max232串行口转换芯片，p1口留出作为一些限制量的输入输出用以扩展运用。在试验板上可编写键盘扫描程序、显示程序、时间的设定及计时程序、从键盘上输入两个加数或减数显示结果程序、位变量的逻辑运算程序及串行口和上位机通讯程序等，还可和其它课程相结合，进行试验。同时可参考单片机网51hei.上的比较生动的单片机学习教程，学习和试验一齐进行.例如，电子测量课程中各种频率的测量，可透过8031单

20、片机p1口输入被测量，由单片机来进行检测和显示，把几门课程结合在一齐学习，使课程有持续性，也提高了学生学习的专心性。由于p1口透过插座引出，也可外部扩展a/dd/a等其他接口芯片，以构成新的应用系统。单片机试验板的衍生功能此单片机试验报告中的试验板是一个单片机应用系统的硬件电路。有键盘输入和显示输出，在这个基础电路上透过p1口对不同检测或限制对象还可衍生出各种应用来。例如：时间的设置及显示、温度的检测及限制等，在此试验板上，编写相应的软件即可，否则，只在计算机上模拟调试软件，则无法了解单片机接口中各种限制信号的运用。还可帮忙学生学会分析问题和解决问题的潜力。这在单片机试验报告中都要体现出来。试

21、验报告总结（八）：传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课，也是一门综合性的技术基础学科，它须要数学、物理学、电子学、力学、机械等学问，同时还要驾驭各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量（如力、振动、噪声、压力和温度等）的测定，以及试验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。很多测试理论和方法只有透过实际验证才能加深理解并真正驾驭。试验就是使学生加深理解所学基础学问，驾驭各类典型传感器、记录仪器的基本原理和适用范围；具有测试系统的选取及应用潜力；具有试验数据处理和误差分析潜力；得到基本试验技能的训练与分析潜力的训练，使学生初步驾驭测试技术的基本方法，具有初步独立进行机械工

22、程测试的潜力，对各门学问得到融会贯穿的相识和驾驭，加深对理论学问的理解。测试技术试验课是本门课程的重要环节，其目的是培育学生的分析和解决实际问题的潜力，从而驾驭机械工程测试技术手段，为将来从事技术工作和科学探讨奠定扎实的基础。透过本门课程试验，以下潜力得到了较大的提高：1、了解常用传感器的原理和应用，以及传感器运用的留意事项及各种测试中不同传感器的选取方法。2、培育具有综合应用相关学问来解决测试问题的基础理论；3、培育在实践中探讨问题，分析问题和解决问题的潜力；我们务必坚持理论联系实际的思想，以实践证明理论，从实践中加深对理论学问的理解和驾驭。试验是我们快速相识和驾驭理论学问的一条重要途径。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页