2022201-年至201-学年第一学期小学语文教研组工作总结.docx

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1、2022201*年至201*学年第一学期小学语文教研组工作总结 201*年至201*学年第一学期小学语文教研组工作总结201*年至201*学年第一学期小学语文教研组工作总结黄土坡小学本学期，我们教研组开展了以“让语文回来本色”为主题的教学探讨，扎实有效地开展主题化系列教研活动。以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探究、研讨沟通、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清晰、环节到位、成效显著，以学校教研组为龙头联动全体老师主动参加。现将一学期的工作小结如下：一、学习思辨阶段在学期初，我们全体语文老师集中在一起，探讨确定了本学期要探讨的课题，了解了本学期教研活动方案支配。之后，我们分头收集相关理论资

2、料，老师们都仔细地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第5周进行了心得与收获的沟通，每位老师纷纷上台，把自己对“让语文回来本色”这一主题的看法进行了发言，思维进行了碰撞。同时，依据各年级学生的年龄特点，分阶段提出要求。二、实践探究阶段之后，我们紧扣探讨主题，设计教案。教案包括探讨主题、教学内容、教材分析、学生的状况分析，然后制定合理的教学目标，突出表达实力的培育目标，设计教学过程，教学过程要突出目标是如何渗透落实的。然后再依据教学设计，进行教学尝试，同组老师间相互听课、评课，完善教案。最终由每个年级组推选出一节课。在第9周，我们进行了教研大组的集中沟通，有两位老师主讲自己的设计思路并上课实践

3、，老师们又纷纷提出看法，不断地完善这两节课。最终，上课的老师依据自己的体会，分析课堂教学过程、课堂反应、成败缘由，写出教学反思。三、研讨沟通阶段依据上一次集中活动时大家的看法，上课的老师进行教案的修正，形成教研组的最佳方案，在14周，进行了课堂展示和互动式的评课。这次研讨活动由我一年级的“期中试卷讲评”、校长五年级的比金钱更重要，课前，每位老师都选择其中一篇课文结合主题进行了备课，有了活动前的打算，在互动沟通的时候，老师们从课堂动身，从学生动身，纷纷发表了自己的看法。四、总结反思阶段研讨活动结束后，老师们个个意犹未尽，针对主题、针对活动，写了反思。有老师在反思中写到：新课程改革，不仅是一种教材

4、的改革，更是一种观念的改革，作为工作在教学第一线的老师，要适应新课程改革的须要，必需更新观念，不断提高自身素养。我想，其实在反思中，我们的老师不知不觉地进行了提高。五、存在问题教学工作艰难繁杂，教研工作任重而道远，对于农村小学来说，教研工作的开展更是难上加难。一方面是师资有限，另一方面是跟学校长期的一种教研氛围有关。在本学期的教研工作中，因为本人实力有限，教研氛围还是没有很好地建立起来，老师的教研水平未得到有效的培训、落实。老师参与教研活动或是写心得体会、反思总结之类的作业都有点完成任务的感觉，这是对老师教学与教研上的一种荒废，有待解决。六、工作展望以上所说的问题和我们的管理是亲密相关的，我这

5、个教研组长也有着不行推卸的责任，下学期的工作重点：加强师资队伍建设，提高老师教学与教研水平，形成良好的教研氛围。扩展阅读：201*-201*学年度第一学期语文教研组安排西万中心小学201*201*学年度第一学期语文教研组工作安排一、指导思想：全面贯彻学校新学期工作思路和教学教研的工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为渠道，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、老师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，全面实施语文学科素养教化，努力营造书香校内、开创具有本校特色的语文教化教学新局面。二、主要工作目标1、接着深化课堂教学

6、改革，努力在课堂中体现高校、建立”书香班级”、营造”书香校内”。2、能够刚好总结教学阅历，争取本学期有更多的老师在论文、教案、课题上有所收获。3、充分发挥教研组作用，主动为语文老师的成长创建条件。4、仔细开展教研活动，争创先进教研组。三、工作重点（一）、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”。推动“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线：精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。我们要重点做好以下几方面工作：1、组织组员仔细学习语文课程标准，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读教材设计意图。2、仔细落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终

7、身发展奠定基础。在我们的教学过程中要接着加强学生学习常规的学习，让每一个学生清晰怎样学才是最有效的，要科学有效地培育学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要留意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课起先花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目标；在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已驾驭的内容不讲，讲了也不会的不

8、讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留肯定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础学问的真正落实。在学生课后辅导过程中，要实行有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回来基础，回来课本；要让学生熟记典型的基础性的例题；在高年级教学中，老师要指导学生整理基础学问并形成学习笔记，以便于学生系统驾驭基础学问，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，老师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到“四

9、必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。8、重视实施分层教学策略，仔细落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和暖和，帮助他们树立学习的信念，刚好给他们做好补差工作。9、实施推门听课制度，听课同时检查组员老师的备课状况，学生习惯、作业状况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。10、坚持“健康第一”的思想，关注学

10、生的身心健康，把“轻负担”、“高质量”两方面同时作为老师教学工作评价的重要依据。（二）、加强学科“高效课堂”的探讨，致力构筑“志向课堂”1、仔细落实老师个人的备课工作，老师要依据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，在备课过程中，要把学生作为备课的一个重要环节。2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校内合作教研文化，有效增加老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“志向课堂”。（三）、拓宽老师专业培育的渠道，打造水平过硬的师资队伍1、接着仔细做好各种校本培训工作。本学期将结合老师在教学过程中的实际须

11、要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。仔细开展以培育能教、能说、能写“三能”老师为目的的学科老师培训活动。2、接着开展新老老师的师徒结对工作。要求新老师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并刚好做好资料的整理和反思；虚心向师傅学习，与师傅常常沟通教学中的困惑和心得；擅长汲取同行优秀的阅历，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平；加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、一般话等方面的提高。3、本教研组的老师不定期的相互听课和阅历沟通。仔细学习其它组的先进阅历，博采众长，取长补短，开拓思路。四、详细支配：附表时间第一周其次周第四周第五周第六周

12、第七、八周第九周第十周第十一周第十二周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九、二十周内容支配1、制定语文组活动安排，各语文老师制定学科安排。2、组织学习语文课程标准针对高效课堂进行探讨学习。1、针对导学案的制定和运用开展沙龙研讨。2、本学科作业教案检查1、本学科阶段质量检测。2、观看李炳亭所作的做一个华蜜的优秀老师的视频报告。1、开展各年级经典诵读竞赛活动。2、学习山东教化有关高校课堂的文章。本组老师高效课堂过关课。组织本组老师主动参与教研指导点教研活动。本学科教学常规检查。期中质量检测，本组老师做好试卷分析。1、本学科教学质量分析。2、观看一节优质课教学录像。1、本学科作业教案检查。

13、2、读书演讲竞赛。本学科阶段质量检测。高效课堂示范课。本学科教学常规检查。1、组织期末考试复习。2、针对期末考试的状况，进行分析。201*年8月30日语文教研组友情提示：本文中关于201*年至201*学年第一学期小学语文教研组工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年至201*学年第一学期小学语文教研组工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页