部编版四年级上册语文 10 爬山虎的脚 公开课课件 3.pptx

《部编版四年级上册语文 10 爬山虎的脚 公开课课件 3.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级上册语文 10 爬山虎的脚 公开课课件 3.pptx（29页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、爬山虎爬山虎读准字音，读顺句子读准字音，读顺句子。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上。茎上茎上长长叶柄叶柄的地方，反面伸出枝的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。这就是爬山虎的脚。叶子叶子茎茎叶柄叶柄 爬山虎的脚爬山虎的脚触着触着墙的时候，墙的时候，六七根细丝的头上就六七根细丝的头

2、上就变成小圆片变成小圆片，巴住墙，巴住墙。细丝原先是直的，现。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一拉一把，使它把，使它紧贴在墙紧贴在墙上。爬山虎就上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙，爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当灰色的脚，

3、那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。劲，休想拉下爬山虎的一根茎。茎上茎上 长叶柄的地方长叶柄的地方反面反面枝状的六七根细丝枝状的六七根细丝像蜗牛的触角像蜗牛的触角嫩红嫩红位置位置形状形状颜色颜色深入探究深入探究 记一记记一记画一画画一画仔细观察事物并做好观察记录，才能写好观察日记。仔细观察事物并做好观察记录，才能写好观察日记。 爬山虎的脚触着墙的时爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，

4、使它爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎是怎样爬山虎是怎样往上爬的？往上爬的？ 爬山虎的脚爬山虎的脚触着触着墙的墙的时候，六七根细丝的头时候，六七根细丝的头上就上就变成变成小圆片小圆片，巴住巴住墙墙。细丝原先是直的，。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎的嫩茎拉拉一一把，使它把，使它紧紧贴贴在墙上在墙上。爬山虎是怎样爬山虎是怎样往上爬的？往上爬的？-触着触着变成变成巴住巴住拉拉紧贴紧贴

5、-触着触着变成变成巴住巴住拉拉紧贴紧贴 爬山虎的脚爬山虎的脚触着触着墙的时墙的时候，六七根细丝的头上就候，六七根细丝的头上就变变成成小圆片小圆片，巴住巴住墙墙。细丝原。细丝原先是直的，现在弯曲了，把先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎爬山虎的嫩茎拉拉一一把，使它把，使它紧贴紧贴在墙上在墙上。爬山虎就是这。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。会想起图画上蛟龙的爪子。体会、感受爬山虎往上体会、感受爬山虎往上爬的情景爬的情景 爬山虎的脚要是没触着墙，爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没不几

6、天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 爬山虎的脚要是没触着墙，爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就不几天就萎了萎了，后来连痕迹也没，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费

7、一点儿牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 爬山虎的脚要是没触着墙，爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就不几天就萎了萎了，后来连痕迹也没，后来连痕迹也没有了。触着墙的，有了。触着墙的，细丝和小圆片细丝和小圆片逐渐变成灰色。逐渐变成灰色。不要瞧不起那些不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 同学们，这节课我们随着叶老先生的文字同学们，这节课我们随着叶老先生的文字认识了爬山虎的脚，知道了爬山虎是怎样往认识了爬山虎的脚，知道了爬山虎是怎样往上爬的。体会到了：要想把事物的特点写得上爬的。体会到了：要想把事物的特点写得准确、形象，离不开准确、形象，离不开“连续、细致地观察连续、细致地观察”，这正是我们要努力学习的。这正是我们要努力学习的。 找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。写下来。要求：要求： 1、标上序号。、标上序号。 2、书写认真。、书写认真。 3、注意标点符号。、注意标点符号。