部编版三年级下册语文 28 枣核 公开课课件 2.pptx

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1、枣枣 核核2828* *聪明机灵 有勇有谋看到本课的名称，你想到的看到本课的名称，你想到的“枣核枣核”是什是什么样的？么样的？是这样的吗？但是故事中的是这样的吗？但是故事中的“枣核枣核”是是一个跟枣核一样大小的孩子。这会是怎样一一个跟枣核一样大小的孩子。这会是怎样一个故事呢？让我们一起走进今天的课文个故事呢？让我们一起走进今天的课文 惊堂木惊堂木：也叫醒木，也有叫：也叫醒木，也有叫界方和抚尺的。一块长方形的硬界方和抚尺的。一块长方形的硬木，使用时轻轻举起，然后在空木，使用时轻轻举起，然后在空中稍停中稍停, ,再急落直下。是古时县再急落直下。是古时县官用，举起拍于桌上，起到震慑官用，举起拍于桌上

2、，起到震慑 犯人的作犯人的作用，有时也用来发泄，让堂下人等安静下来。用，有时也用来发泄，让堂下人等安静下来。1.1.会认会认1010个生字。正确认读个生字。正确认读“勤快、折腾、善勤快、折腾、善罢甘休罢甘休”等词语。等词语。（重点）（重点）2.2.默读课文，能复述课文。默读课文，能复述课文。（重点）（重点）3.3.了解故事的内容，懂得不能小瞧他人的道理，了解故事的内容，懂得不能小瞧他人的道理，明白小小的身躯里有时也蕴藏着大能量。明白小小的身躯里有时也蕴藏着大能量。（难点）（难点）用自己喜欢的方式自由读课文，要求：用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，圈出文中的生

3、字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读枣枣 核核夫夫 妻妻爹爹 娘娘扶扶 犁犁折折 腾腾困困 乏乏牲牲 口口官官 府府善善 罢罢 甘甘 休休涨涨 红红核核妻妻爹爹犁犁折折困困牲牲府府罢罢涨涨 越越涨涨 越高的钱塘江大潮使小红兴越高的钱塘江大潮使小红兴奋地奋地涨涨 红了脸。红了脸。注意红色字的读音原文示例县官鼻子都气歪了，脸县官鼻子都气歪了，脸涨（涨（ ）得通红。得通红。涨涨（涨潮）（涨红） 多 音 字勤劳勤劳 勤快勤快 懒惰懒惰他今天干活分外他今天干活分外勤快勤快，像换了个，像换了个人似的。人似的。他今天干活分外他今天干

4、活分外勤劳勤劳，像换了个，像换了个人似的。人似的。长期不参加劳动，势必养成长期不参加劳动，势必养成懒惰懒惰的习惯。的习惯。勤快勤快勤劳勤劳懒惰懒惰一起读一读近 反 义 词本领：技能，能力。勤快：手脚勤，爱劳动。折腾：翻过来倒过去；折磨。聪明：智力发达，记忆和理解能力强。作怪：比喻坏人或坏思想捣乱，起破坏作用。大摇大摆：形容走路挺神气、满不在乎的样子。善罢甘休：好好地了结纠纷，不闹下去（多用于否定）。词 语 解 释探 究 读根据默读指导，默读课文，探究下列问题：根据默读指导，默读课文，探究下列问题：枣核做了一件什么了枣核做了一件什么了不起的事情？不起的事情？默读时，同学们要默读时，同学们要集中注

5、意力集中注意力，不出声，不指读，可以动笔不出声，不指读，可以动笔画出重画出重要的词语和句子，一边默读一边思要的词语和句子，一边默读一边思考考课文讲了什么？深入领会词句的课文讲了什么？深入领会词句的意思。意思。默 读 指 导枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。枣核做了一件什么了不起的事情？枣核做了一件什么了不起的事情？ 同学们你今年有多高了？今天我们要学习的课文中有一位小朋友他竟然只有枣核大小，是不是很神奇！可是他这么小能干什么呢？让我们一起阅读课文，看看他的故事吧！读课文，说说枣核名字的由来？ 果然生了一个枣核

6、那么大的孩子。夫妻果然生了一个枣核那么大的孩子。夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核枣核”。名字由来名字由来枣核不光勤快，也很聪明。枣核不光勤快，也很聪明。枣核的特点枣核的特点 从哪里可以看出枣核很勤快？请你从课文中找出来。 枣核很勤快，天天干活，学了很多的本枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能领。他能扶犁扶犁，能，能赶驴赶驴，柴柴比别人打得多。比别人打得多。说明枣核很勤快说明枣核很勤快 课文中又是通过什么事情表现出枣核的聪明的？请你朗读课文第4-13自然段，找一找。县衙不体察百姓疾苦，欺压百姓，故事起因。 有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙有一年大旱，庄

7、稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。走了。 “牵走了牛、驴，大伙儿愁得很。牵走了牛、驴，大伙儿愁得很。”这个时候枣核想到了什么主意？他是怎样帮助大伙的？到了晚上，枣核跑到县衙门栓牛、驴的到了晚上，枣核跑到县衙门栓牛、驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。院子外面，一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。大声吆喝着赶驴。说明枣核行动很利落说明枣核行动很利落 枣核是来牵牲口的，可他为什么一直吆

8、喝呢？这不是惊动了衙役们吗？为什么呢？ 闹腾闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：下，又听到了吆喝声：“哦喝！哦喝！哦喝！哦喝！” 折腾折腾了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役了大半夜，衙役们困得很，有一个衙役头子说：头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪，不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。咱们睡咱们的觉吧。”使衙役放松警惕，聪明！ 原来是为了让衙役们放松警惕，好成功牵回大伙的牲口。可是牲口没了，官府来问责，这个时候枣核是怎样做的？ 天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核蹦出来说：蹦出来说：

9、“牲口是我牵的，你们要怎么牲口是我牵的，你们要怎么样？样？”敢作敢当、不畏强权 被惹怒的县官和衙役怎么可能会善待枣核，枣核又是如何应对的？衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑哈哈大笑。 衙役想要用铁链绑枣核，枣核衙役想要用铁链绑枣核，枣核利用个子小的优势没有让衙役得逞。利用个子小的优势没有让衙役得逞。请你仿照例子，写词语。例：哈哈大笑（例：哈哈大笑（AABCAABC式）式）_彬彬有礼彬彬有礼高高在上高高在上格格不入格格不入津津有味津津有味默默无闻默默无闻井井有条井井有条衙役们衙役们打这面，枣

10、核蹦到那面去，打那面，打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。枣核蹦到这面来，怎么也打不着。 枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。子上，抓着胡子荡秋千。 衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。巧妙设计惩治了县官，聪明又勇敢。 文章主要写了哪两件事来表现枣核的聪明的？请你用自己的话简要说一说。1.1.特意在晚上跑到县衙，等衙役们睡着后反复特意在晚上跑到县衙，等衙役们睡着后反复大声吆喝赶驴，使衙役放松警惕趁

11、机赶回牲口。大声吆喝赶驴，使衙役放松警惕趁机赶回牲口。2.2.面对县官的捆绑和责打，枣核利用自身的优面对县官的捆绑和责打，枣核利用自身的优势巧妙地解救了自己又惩治了县官。势巧妙地解救了自己又惩治了县官。 学完课文后你喜欢枣核吗？为什么会喜欢他？请说出你的理由。 喜欢，因为枣核虽然身体小但他懂事乐喜欢，因为枣核虽然身体小但他懂事乐观、勤劳聪明不让父母为他担心；在百姓遇观、勤劳聪明不让父母为他担心；在百姓遇到困难时主动帮助；在面对凶恶的官府时不到困难时主动帮助；在面对凶恶的官府时不畏强权，敢作敢为，总是能用智慧化解危机。畏强权，敢作敢为，总是能用智慧化解危机。文中的枣核具有哪些品质？ 前面老师已经

12、对这篇课文进行了详细的讲解，前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。文中的枣核具有哪些品质？勤快勤快聪明聪明身手敏捷身手敏捷敢作敢当敢作敢当机智勇敢机智勇敢 县官养好伤后会不会再去找枣核的麻烦呢？他会怎样为难枣核，枣核又会怎样应对，最后的结局又会怎样？请你发挥想象为故事叙写下去。本文主要讲的是身材小小的本文主要讲的是身材小小的“枣核枣核”勤快而聪勤快而聪明的故事，为我们塑造了一个明的故事，为我们塑造了一个 的小孩的形象，同时也告诉我们：不能小的小孩的形象，同时也告诉我们：不能小瞧他人，小小的身躯里有时也蕴藏着大大的能量。瞧他人，小小的身躯里有时也蕴藏着大大的能量。勤劳、聪明、勇敢、勤劳、聪明、勇敢、敢作敢当敢作敢当正视缺点正视缺点 乐观乐观干活勤快干活勤快 勤劳勤劳智斗官府智斗官府 聪明聪明枣核身材矮小身材矮小潜力巨大潜力巨大描写儿童的古诗描写儿童的古诗 牧牧 童童 唐唐 吕岩吕岩草铺横野六七里，草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。不脱蓑衣卧月明。 译文：辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。