部编版三年级下册语文 27《漏》【课件】.ppt

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1、 民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的，一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。它们往往包含着非自然的、异想天开的成分。如：盘古开天辟地嫦娥奔月27 27 漏漏人教版语文三年级下册阅读提示： （1）借助注音读课文，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，给每个自然段标上序号。 （2）思考：课文写了件什么事？婆婆婆婆 喂养喂养 脊背脊背 胖驴胖驴 贼贼 漏漏莫非莫非 厉害厉害 抱住抱住 颠颠 骨头架骨头架粘胶粘胶 旋风旋风 纵横纵横 偏偏偏偏 虎狼虎狼婆婆婆婆 喂养喂养 脊脊背背 胖驴胖驴 贼贼 漏漏莫莫非非 厉害厉害 抱住抱住 颠颠 骨头架骨头

2、架粘粘胶胶 旋旋风风 纵纵横横 偏偏偏偏 虎狼虎狼我我会会读读ppjjzizimmdindinjiojioxunxunznzn状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

3、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 漏写了件什么事？漏写了件什么事？ 自由朗读课文，按照故事的起因、经过、自

4、由朗读课文，按照故事的起因、经过、结局划分文章层次。结局划分文章层次。 起因起因（1-21-2）：贼和老虎惦记着小胖驴。）：贼和老虎惦记着小胖驴。经过经过（3 3- -1818）：老婆婆不怕狼和虎，只怕漏，让老虎和贼）：老婆婆不怕狼和虎，只怕漏，让老虎和贼对对“漏漏”产生了恐惧之情。老虎和贼互相以为对方是产生了恐惧之情。老虎和贼互相以为对方是“漏漏”，从而发生了一系列戏剧性的事情。从而发生了一系列戏剧性的事情。结果结果（19-2019-20）：小胖驴安然无事，老婆婆揭示）：小胖驴安然无事，老婆婆揭示“漏漏”为为何物。何物。 漏漏 喂喂 胖胖 驴驴 贼贼 狼狼厉厉 抱抱 架架 粘粘 胶胶 偏偏莫

5、莫半包围结构左右结构上下结构结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导： 末笔斜捺力量由轻到重，顿笔末笔斜捺力量由轻到重，顿笔出锋。出锋。wiwi喂喂左右左右口口结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“厂厂”里面的里面的“万万”稍露，撇稍露，撇画宜伸展。画宜伸展。ll厉厉半包围半包围厂厂状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

6、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

7、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 回忆一下，这个故事里都有哪些角色？自由朗读第1-2自然段，想一想：1.小胖驴长什么样？2.这时，谁来了？他们看见小胖驴会想些什么？互动课堂互动课堂 自由读课文第3-18自然段，思考：1.老虎和贼认为“漏”是什么？2.从哪些地方写出了老虎和贼对“漏”的害怕？ 一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。忽然，老公公和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。 老虎趴在驴圈里想老

8、虎趴在驴圈里想:“:“翻山越岭翻山越岭我什么都见过，就是我什么都见过，就是没见过没见过漏漏，莫非，莫非漏漏比我还厉害比我还厉害?”?” 贼蹲在屋顶上想贼蹲在屋顶上想:“:“走南闯北走南闯北我什么都听过，就是没我什么都听过，就是没听说过听说过漏漏，莫非，莫非漏漏比我还厉害比我还厉害?”?” “翻山越岭翻山越岭”和和“走南闯北走南闯北”写出了老虎写出了老虎和贼都有着丰富的生活阅历，不好对付。和贼都有着丰富的生活阅历，不好对付。老虎和贼都认为自己很厉害，当听到老婆婆说自老虎和贼都认为自己很厉害，当听到老婆婆说自己不怕狼也不怕虎就怕己不怕狼也不怕虎就怕“漏漏”，从心里认定，从心里认定“漏漏”是是一种比

9、自己更大的凶猛的野兽。一种比自己更大的凶猛的野兽。莫非“漏”比我还厉害？这句话什么意思？ 老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，漏捉我来了！”撒腿就往外跑。心理描写写出了贼和老虎做贼心虚。 贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想:“:“坏坏事，事，漏漏等着吃我哩等着吃我哩!”!”拼命抱住虎脖子不敢松手。拼命抱住虎脖子不敢松手。贼和老虎因害怕都把对方当成了“漏”。老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累

10、得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想前边有棵歪脖老树，老虎想:“:“漏漏真厉害，像粘胶一样，真厉害，像粘胶一样，贴住我了贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”把贼比作粘胶说明贼抱住老虎的脖子抱得很紧。把贼比作粘胶说明贼抱住老虎的脖子抱得很紧。 贼也想贼也想:“:“漏漏真厉害，旋风一样，真厉害，旋风一样，停都不停停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。得想法蹿上去，好逃命。” 把老虎比作旋风说明老虎跑得很快

11、。把老虎比作旋风说明老虎跑得很快。因为此时老虎和贼都把对方当做“漏”，心里特别害怕。老虎想摆脱贼觉得贼粘在自己身上甩不掉，而贼一心想着老虎要把它驮回家再吃，觉得老虎跑得很快就像旋风一样。这样的比喻很形象，生动地刻画了老虎和贼的心理活动。为什么把贼比作粘胶，把老虎比作旋风呢？ 到了树跟前，老虎把身子到了树跟前，老虎把身子一歪一歪，贼顺势，贼顺势一纵一纵，蹿蹿到到树上。老虎一边往前跑一边想树上。老虎一边往前跑一边想:“:“终于甩掉终于甩掉漏漏了了!”!”贼一边往上爬一边想贼一边往上爬一边想:“:“终于甩掉终于甩掉漏漏了了!”!”“一歪、一纵、蹿一歪、一纵、蹿”形象地刻画了老虎摆脱贼，贼跳到树上的动

12、作。形象地刻画了老虎摆脱贼，贼跳到树上的动作。在这里贼一心想摆脱“漏”（老虎），所以身体猛然向上跳，有毫不犹豫奋身一跃的感觉。而跳就没有这样的表达效果。可见作者的用词是多么准确。作者为什么用“纵”而不用“跳”呢？老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，抬头看见老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，抬头看见走来一个黑乎乎的东西，心想走来一个黑乎乎的东西，心想:“:“漏漏又来了，这下我可活不成了又来了，这下我可活不成了!”!”他赶忙他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个

13、倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。了下来，顺着山坡往下滚。写出了贼对“漏”非常害怕。 老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想想:“:“漏漏又来了，这下我可活不成了又来了，这下我可活不成了!”!”赶紧逃跑。下过雨的山坡又赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。 老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。他们俩老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。他们俩对看了一眼，同时惊恐地大喊对看了一眼，同时惊恐地大喊:“:“漏漏哇哇”然后都吓昏了过去。然后都吓昏了过去。老虎和贼心术不正，一心想着害人遭到了报应。自由读课文第19-20自然段，你知道“漏”是指什么了吗？借助下面的示意图，复述这个故事。借助下面的示意图，复述这个故事。 这个故事很有趣，按照这个故事很有趣，按照事情发展的顺序，借助课后事情发展的顺序，借助课后的提示，还可以用连环画的的提示，还可以用连环画的形式以图文字的形式先制作形式以图文字的形式先制作连环画再复述。连环画再复述。 想象一下，老虎和贼苏醒后，又会发生什么故事，请你写一写。人教版语文三年级下册