部编版三年级下册语文 12一幅名扬中外的画 公开课课件 3.pptx

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1、蒙娜丽莎蒙娜丽莎的微笑的微笑向日葵向日葵八骏图八骏图 我们都见过许多赫赫有名的画作，我们都见过许多赫赫有名的画作，接下来接下来，我们再一起欣赏，我们再一起欣赏“一幅名扬中外的画一幅名扬中外的画”，那，那么这幅画一定非常了不起。这幅画是谁画的？么这幅画一定非常了不起。这幅画是谁画的？都画了些什么？为什么会都画了些什么？为什么会“名扬中外名扬中外”呢？让呢？让我们一起来欣赏一下吧！我们一起来欣赏一下吧！课文导入课文导入12 12 一幅名扬中外的画一幅名扬中外的画RJ 三年级下学习目标学习目标1.1.会认会认1313个生字，含个生字，含3 3个多音字。个多音字。 2.2.默读课文，初步了解清明上河图

2、，说说为什默读课文，初步了解清明上河图，说说为什么这幅画会名扬中外。能够结合课文内容和图画，么这幅画会名扬中外。能够结合课文内容和图画，向别人介绍清明上河图。向别人介绍清明上河图。（重点）重点）作作作坊作坊作业作业担担 担子担子 担任担任 zuzudndn乘乘一乘轿子一乘轿子乘坐乘坐笼笼 笼子笼子 笼罩笼罩 shngchnglnglng热闹热闹 完整完整 悠闲悠闲 名扬中外名扬中外清清楚楚清清楚楚冷清冷清残缺残缺忙碌忙碌默默无闻默默无闻模模糊糊模模糊糊热闹热闹 悠闲悠闲 传神传神 名扬中外名扬中外清清楚楚清清楚楚 喧闹喧闹安闲安闲逼真逼真举世闻名举世闻名明明白白明明白白词语扩展词语扩展你知道哪

3、些你知道哪些AABB式式的词语？的词语？来来往往来来往往 清清楚楚清清楚楚 明明白白明明白白 隐隐约约隐隐约约 高高兴兴高高兴兴 慌慌张张慌慌张张 端端正正端端正正【名扬中外】【名扬中外】 在中国和外国都很有名气。在中国和外国都很有名气。 造句：长城名扬中外，引得无数游人前来观赏。造句：长城名扬中外，引得无数游人前来观赏。 【功夫】【功夫】（做事）所耗费的时间和精力。（做事）所耗费的时间和精力。 造句：造句： 为了完成这部作品，他可下了大功夫呢！为了完成这部作品，他可下了大功夫呢！【官吏（【官吏（l）】）】 旧时政府工作人员的总称。旧时政府工作人员的总称。 【作（【作（zu）坊】）坊】 手工业

4、工场。手工业工场。 【形态（【形态（ti）各异】）各异】 指形状神态各不相同。指形状神态各不相同。 【悠（【悠（yu）闲】）闲】 闲适自得。闲适自得。 【惊扰（【惊扰（ro）】）】 惊动扰乱。惊动扰乱。 【传神】【传神】 文学、艺术作品描绘的人或物生动逼真。文学、艺术作品描绘的人或物生动逼真。 【风貌（【风貌（mo）】）】 风格和面貌。风格和面貌。同学们边朗读课文边思考下面的问题：同学们边朗读课文边思考下面的问题： 整体感知整体感知这篇文章总共分成了几部分？这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？每一部分的主要内容是什么？第一部分（第一部分（1 1）：）：介绍清明上河图的年代、画介

5、绍清明上河图的年代、画家、画面内容等。家、画面内容等。第二部分（第二部分（2 2- -4 4）：）：具体介绍清明上河图的画面具体介绍清明上河图的画面内容，表现画家技艺的精湛内容，表现画家技艺的精湛。第三部分（第三部分（5 5）：）： 写清明上河图的历史价值写清明上河图的历史价值。 再仔细读课文，边读边想，课文讲的是再仔细读课文，边读边想，课文讲的是哪幅名画？它为什么能够名扬中外？有不懂哪幅名画？它为什么能够名扬中外？有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。解决。课文解读课文解读 仔细读课文，说一说这幅仔细读课文，说一说这幅“名扬中外的画名扬中外的

6、画”名字叫什么？名字叫什么？清明上河图清明上河图这幅画是谁画的？画的内容是什么？存放在哪？这幅画是谁画的？画的内容是什么？存放在哪？ 北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画著名的画清明上河图，画的是北宋都城清明上河图，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画已经有八九百年的历史，汴梁热闹的场面。这幅画已经有八九百年的历史，早已名扬中外，现在完整地保存在北京故宫博物早已名扬中外，现在完整地保存在北京故宫博物院里。院里。张择端张择端北宋北宋都城都城汴梁热闹的场面汴梁热闹的场面北京故宫博物北京故宫博物院院这幅画为什么能够名扬中外？这幅画为什么能够名扬中外？

7、光是画上的人物，就有好几百个：有从乡光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人三百六十三百六十行，哪一行的人都画在上面了。行，哪一行的人都画在上面了。好几百个好几百个三百六十三百六十行，哪一行的人都画在上面了行，哪一行的人都画在上面了 画上的街市可画上的街市可热闹热闹了。街上有挂着各种招牌了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的，是来走

8、在街上的，是来来往往、形态各异的人来往往、形态各异的人画面上的这些人，有的画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 “不到一寸不到一寸”“”“黄豆那么大黄豆那么大”说明说明画面上的人物非常小。但画家却能把每画面上的人物非常小。但画家却能把每个人物画得清清楚楚，可见个人物画得清清楚楚，可见画家技艺的画家技艺的精湛精湛。 最有意思的是桥北头的最有意思的是桥北头的情景情景：一个人骑着马，正往桥：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一

9、乘轿子。就在下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没撞这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没撞上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴了，连忙回过头来赶小毛驴情景传神情景传神 清明上河图使我们看到了八九百年以前清明上河图使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。重要的历史

10、价值重要的历史价值 清明上河图为我们展示了八九百年前人们的生活清明上河图为我们展示了八九百年前人们的生活风貌，对于我们现代人研究古代文明等有着不可估量的价风貌，对于我们现代人研究古代文明等有着不可估量的价值，极大地推进了中国古代文化研究的发展。值，极大地推进了中国古代文化研究的发展。总结：为什么这幅画是总结：为什么这幅画是“一幅名扬中外的画一幅名扬中外的画”？（1 1）光是画上的人物，就有五百多个。三百六十行，）光是画上的人物，就有五百多个。三百六十行，哪一行的人都画在上面了。哪一行的人都画在上面了。（2 2）画出了街市的热闹。店铺、作坊、酒楼、茶馆，）画出了街市的热闹。店铺、作坊、酒楼、茶馆

11、，形态各异的人物，都画得清清楚楚。形态各异的人物，都画得清清楚楚。（3 3）画上的情景非常传神。）画上的情景非常传神。（4 4）这幅画使我们看到了八九百年以前的）这幅画使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。 本文通过对清明上河图的介绍与画面本文通过对清明上河图的介绍与画面内容的描绘，表现出作者对这幅画的喜爱与赞内容的描绘，表现出作者对这幅画的喜爱与赞赏，表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。赏，表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。主题归纳主题归纳结构梳理结构梳理清明上河图清明上河图名扬中外名扬中外一幅一幅名扬名扬中外中外的画

12、的画保存：北京故宫博物院保存：北京故宫博物院历史：距今八九百年历史：距今八九百年内容：北宋都城汴梁热闹的场面内容：北宋都城汴梁热闹的场面画家：北宋张择端画家：北宋张择端 古都风貌、百姓生活古都风貌、百姓生活桥北头的情景桥北头的情景街市热闹街市热闹人物五百多个人物五百多个整个山村被大雾笼（整个山村被大雾笼（ ）罩着，人们就像被关进了笼）罩着，人们就像被关进了笼（ ）子。）子。随堂练习随堂练习自从担（自从担（ ）任班长后，我感觉身上的担（）任班长后，我感觉身上的担（ ）子更重了。）子更重了。县官乘（县官乘（ ）坐一乘（）坐一乘（ ）轿子出了门。）轿子出了门。1.1.给下列加点字注音。给下列加点字注

13、音。 dndnchngshnglnglng2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。 清明上河图清明上河图年代年代画家画家内容内容保存保存历史价值历史价值北宋，距今八九百年北宋，距今八九百年张择端张择端北宋都城汴梁热闹的场面北宋都城汴梁热闹的场面北京故宫博物院北京故宫博物院使我们看到了八九百年以前的古都风使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景貌，看到了当时普通百姓的生活情景3.3.第第4 4自然段中，冒号引起的内容包括（自然段中，冒号引起的内容包括（ ）。）。C CA.“因为人太多因为人太多”前面的语句。前面的语句。B.“不过，这么一来不过，这么一来”前面的语句。前面的语句。C.“你看你看”前面的语句。前面的语句。D. 一直到段末。一直到段末。课后作业课后作业 仔细观察一下清明上河图，挑选其仔细观察一下清明上河图，挑选其中你认为最有趣的一个小场景，为这个场景中你认为最有趣的一个小场景，为这个场景写一个小故事。写一个小故事。