2022大班音乐教案：我爱你.docx

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1、2022大班音乐教案：我爱你大班音乐教案：我爱你 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是我精心整理的大班音乐教案：我爱你，仅供参考，欢迎大家阅读。 大班音乐教案：我爱你1活动目标1。能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的氛围。2。学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。3。尝试进行创编，并体验合作演唱的乐趣。活动准备我爱你教学挂图，歌曲我爱你。活动过程（一）导入1。小朋友们你们最爱的人是谁啊？为什么爱他？小结：因为爸爸妈妈很爱你们，很关心你们，所以小朋友们

2、很爱他们。2。那如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢？3。我们除了用打电话、画画、写信的方法，我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱，现在我们就来学这首我爱你的儿歌，把它送给爸爸妈妈。（二）请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境美1。请幼儿欣赏歌曲，初步感受旋律的情绪情感。2。指导幼儿朗诵儿歌。（三）学唱歌曲，引导幼儿用自然地声音有表情的演唱1。幼儿倾听教师有表情的演唱，完整欣赏歌曲。2。学唱歌曲。（四）边唱边用体态表演当唱到“你的爱给了我温暖和快乐”时双手放在胸前轻拍；唱到“你的爱给了我勇气和力量”的时候，双手向上展示力量。（五）教幼儿创编儿歌1。我们除了可以用“蜜蜂亲吻鲜花说：“我爱你

3、”来表示蜜蜂对鲜花的喜爱，还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱，如郭老师爱小朋友们，我就可以编成这么一句好听的新歌词“老师亲吻小朋友说我爱你”。2。现在谁来用xx对着xx说：“我爱你”这样的句式来创编一句好听的儿歌。3。幼儿在教师引导下自由创编儿歌。（六）请幼儿回家把儿歌唱给自己的爸爸妈妈听，表达对爸爸妈妈的爱。大班音乐教案：我爱你21、在会念儿歌的基础上学唱A段歌曲，用歌声表现歌曲优美温馨的情绪。2、理解歌词，尝试创编A段歌词，大胆表达对身边人的情感。3、感受和表现歌曲中爱的情感，体验师幼、同伴之间互动交往的快乐。4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点

4、。图谱、幼儿自制的爱心卡；幼儿已学会儿歌。1、幼儿安静（闭上眼睛）欣赏钢琴演奏，初步感受旋律的情绪情感。2、在音乐伴奏下，幼儿按节奏复习朗诵儿歌（前半段歌词），体验随乐朗诵诗歌温馨的意境。3、出示图谱，教师范唱歌曲前半部分，让幼儿初步感受歌曲中温馨的意境。4、学唱歌曲前半部分。5、引导幼儿创编动作表现我爱你。再次演唱前半段，并用自己喜欢的动作表现我爱你。6、教师完整范唱歌曲，理解后半部分歌词。7、幼儿唱前半段、教师唱后半段接唱歌曲。8、尝试创编前半段歌词，并将同伴的名字编进歌曲，幼儿俩俩相对演唱歌曲，引导幼儿用歌声、表情、动作大胆表达自己身边人的爱。9、出示爱心，以传递爱心的方式让幼儿体验对身

5、边人爱的情感。（1）这是我们市一幼小朋友制作的爱心，他们让我把他们的爱传给你们。（强调：每一句唱到我爱你的时候传递爱心）（2）小朋友边唱边传递爱心。（3）写现场老师对唱，并传递爱心。在活动过程中，我先播放歌曲老师我爱您，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。让孩子们记住教师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲 老师我爱您让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。教师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的

6、过程。教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培养幼儿的表现力和幼儿的创造力。本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对教师节的认识，同时让幼儿发自内心的对老师的热爱和敬意。大班音乐教案：我爱你3活动目标：1、理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌。2、热爱并尊敬老师的情感。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的？活动过程1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的？9月10日是谁的节日？2、教唱歌曲。（1）出示图片，图片

7、上有许多小朋友为什么给老师献花，引导幼儿知道9月10日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。（2）教师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。（3）教师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么？（4）幼儿回答后，教师再次唱一遍歌曲。（5）幼儿跟学歌曲3遍。变换形式让幼儿练习唱歌。教学反思：在活动过程中，我先播放歌曲老师我爱您，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。让孩子们记住教师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲 老师我

8、爱您让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。教师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的过程。教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培养幼儿的表现力和幼儿的创造力.本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对教师节的认识，同时让幼儿发自内心的对老师的热爱和敬意。小百科：老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。大班音乐教案：我爱你4活动目标：1初步感受学唱歌曲的快乐，体验与同伴表达“爱”的温暖

9、。2在反复欣赏、自主反思、师幼互助及传递“爱”的游戏中理解并掌握歌曲内容。3学唱歌益，初步尝试在“小朋友，我爱你”处替换歌词。4听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。5通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。活动准备：材料准备：与歌词相对应的图卡四张经验准备：活动前有接龙游戏、猜测游戏的经验。活动过程：1、送猜图卡，初步欣赏歌曲。(l)范唱第一遍，送出第一句“爱的甜甜话”。(2)范唱第二遍，送出第二旬“爱的甜甜话”。(3)范唱第三遍，引导幼儿尝试猜测第三句“爱的甜甜话”。(4)范唱第四遍，引导幼儿自主发现表达“爱”的动作。(5)范唱第五遍，送出第四旬“爱的甜甜话”，引导幼儿练习表达“爱”

10、的动作。2、渗透游戏，完整练唱歌曲。(1)引导幼儿自主发现，将歌曲中“小朋友”替换成“X老师”的方法。(2)鼓励幼儿将朋友的名字替换成歌词并尝试完整练唱歌曲。(3)尝试玩“传递爱”的游戏。3、自主反思，完整表现歌曲。(l)鼓励幼儿尝试完整演唱歌曲。(2)引导幼儿自主觉错、自主纠错，尝试用多种方法解决问题。(3)鼓励幼儿完整用歌声向客人老师传递爱。活动反思：此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生

11、活内 容都是在老师的护理和照料下进行的。每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。使孩子经常处于快乐的情绪之中，培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。教师不仅要具备良好的心理素质和慈母般的爱心，还应当善于与孩子沟通，才能受到幼儿的尊敬。 其实，一件平常小事说着容易可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好朋友、好老师是我的幸福！大班音乐教案：我爱你5活动目标：1.借助沙画、图谱理解歌词内容，学习有感情的演唱歌曲。2.能在自主学习、接龙游戏、传递爱心等过程中大胆演唱。3.感受歌曲中爱的情感，体验爱的温暖和快乐。4.借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。5.在对

12、唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。活动准备：白板课件、沙画视频、沙画台、三角架、投影仪、摄像机。活动过程：（一）歌曲导入，引出主题。教师：听，欢快的音乐响起来了，让我们唱起来、跳起来吧！教师：平时谁很爱你？你还听过谁对谁说我爱你？（二）自主学习，理解第一段歌词内容，并尝试演唱。1.自主学习，理解第一段歌词。（1）幼儿分组欣赏沙画视频，引出第一段歌词。（2）幼儿回答，教师逐一出示图谱。（3）有节奏的朗诵第一段歌词。2.有感情的学唱歌曲第一段。（1）教师示范演唱歌曲第一段。（2）幼儿有感情地学唱。（三）自主学习，理解第二段歌词内容，并尝试演唱。1.自主学习，理解第二段歌词（1）师幼讨论：如果

13、有人对你说我爱你，你的心里会有什么感觉？（2）自主学习，理解第二段歌词。（3）幼儿回答，教师出示图谱。2.学唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的难点。（1）教师示范演唱歌曲第二段。（2）幼儿练习演唱，并能注意力量的量字音拖得特别长。（四）完整学习歌曲。1.完整欣赏沙画。2.幼儿完整地演唱歌曲。（五）多元练习，有感情地演唱歌曲。1.接龙游戏，演唱歌曲。2.传递爱心，趣味演唱。附歌曲：我爱你蜜蜂对着鲜花说我爱你，青蛙对着池塘说我爱你，星星对着月亮说我爱你，葵花对着太阳说我爱你。你的爱给了我温暖和快乐，你的爱给了我勇气和力量。我要对你大声的呼喊我爱你！我要对你大声的呼喊I love you!大班音乐教案：

14、我爱你6活动目标：1、理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌。2、热爱并尊敬老师的情感。3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备：与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的？重点与难点：活动过程（预设）1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的？9月10日是谁的节日？2、教唱歌曲。（1）出示图片，图片上有许多小朋友为什么给老师献花，引导幼儿知道9月10日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。（2）教师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍

15、歌曲，提问歌曲名。（3）教师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么？（4）幼儿回答后，教师再次唱一遍歌曲。（5）幼儿跟学歌曲3遍。变换形式让幼儿练习唱歌。活动反思森林音乐家是一首活泼富有童趣的歌曲，在听我范唱的时候孩子们的注意力都非常集中，都表现得很积极兴奋，特别是歌曲后半段“这边拉一拉那边拉一拉”愉快的节奏使孩子们情不自禁地用肢体动作来表示，包括后面两段吹一吹，敲一敲，孩子们都乐在其中，让幼儿体验在集体活动中的乐趣。这首歌曲虽然旋律简单轻快，但是有三段歌词，幼儿要很快记住歌词还是有些难度的，首先我让孩子们注意听我一遍一遍地范唱，讨论听到了什么，然后出示图片，降低记忆难度，这首歌曲中有好几个量词，比

16、如一把提琴，一只喇叭，一个小鼓，一个音乐家，孩子们有时会混淆，含糊不清的唱，我还是用反复听地手段让孩子们刺激记忆，能完整的学习歌曲。音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人。”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问题。在这个活动中，我遵循了幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在新理念的指导下，整个活动始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松

17、气氛中掌握活动的重点、难点。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的游戏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。大班音乐教案：我爱你7活动目标1、能用自然好听的声音有感情地演唱歌曲，表现歌曲温暖快乐的情感及爱的氛围。2、学习歌曲的表达方式，能替换歌词，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。3、感受歌曲中爱的情感，体验爱的温暖和快乐。活动重点：学唱歌曲，掌握后半部分的节奏，体会歌曲爱的情感。活动难点：学习歌曲的表达方式，替换歌词。活动准备小小智慧视频、我爱你CD、歌曲内容相关的图片、电子琴。活动过程（一）视频导入，引出主题。教师：

18、听，欢快的音乐响起来了，请我们的小朋友竖起小耳朵听一听，听听这首歌曲里面唱得最多的一句歌词是什么！教师：对了，是我爱你，我爱你除了用这一首儿歌来表示，我们还可以用另外一首儿歌表示，让我们来欣赏一下吧！（二）自主学习，理解前半部分歌曲歌词内容，并尝试演唱。1、自主学习，理解前半部分歌曲歌词。（1）幼儿欣赏图片，引出前半部分歌曲歌词。（2）幼儿根据图片熟悉歌词内容。（3）有节奏地朗诵前半部分歌曲歌词。2、有感情的学唱歌曲第一段。（1）教师示范演唱歌曲第一段。（2）幼儿有感情地学唱。（三）自主学习，理解后半部分歌曲歌词内容，并尝试演唱。1、自主学习，理解后半部分歌曲歌词。（1）师幼互动：现在老师对你

19、们说，我爱你，你听后心里是什么感觉啊？是温暖的？幸福的？（2）自主学习，理解后半部分歌曲歌词。2、学唱后半部分歌曲，并能掌握歌曲中的难点。（1）教师示范演唱歌曲第二段。（2）幼儿练习演唱，并能准确掌握节奏。（四）完整演唱歌曲。幼儿完整地演唱歌曲。（五）创编歌词，改编歌曲前半部分内容。（1）把前半部分的歌词改成幼儿自己想的歌词，并伴随老师的弹唱进行演唱。如妈妈对着宝宝说我爱你，老师对着幼儿说我爱你。（2）幼儿展示自己创编的歌词，进行演唱。大班音乐教案：我爱你8活动目标1.能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的氛围。2.学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表

20、达爱的情感。3.尝试进行创编，并体验合作演唱的乐趣。活动准备我爱你教学挂图、歌曲我爱你。活动过程(一)导入1.小朋友们你们最爱的人是谁啊?为什么爱他?小结：因为爸爸妈妈很爱你们，很关心你们，所以小朋友们很爱他们。2.那如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢?3.我们除了用打电话、画画、写信的方法，我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱，现在我们就来学这首我爱你的儿歌，把它送给爸爸妈妈。(二)请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境美1.请幼儿欣赏歌曲，初步感受旋律的情绪情感。2.指导幼儿朗诵儿歌。(三)学唱歌曲，引导幼儿用自然地声音有表情的演唱1.幼儿倾听教师有表情的演唱，完整欣赏歌曲。2.学

21、唱歌曲。(四)边唱边用体态表演当唱到“你的爱给了我温暖和快乐”时双手放在胸前轻拍;唱到“你的爱给了我勇气和力量”的时候，双手向上展示力量。(五)教幼儿创编儿歌1.我们除了可以用“蜜蜂亲吻鲜花说：“我爱你”来表示蜜蜂对鲜花的喜爱，还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱，如郭老师爱小朋友们，我就可以编成这么一句好听的新歌词“老师亲吻小朋友说我爱你”。2.现在谁来用xx对着xx说：“我爱你”这样的句式来创编一句好听的儿歌。3.幼儿在教师引导下自由创编儿歌。活动延伸：请幼儿回家把儿歌唱给自己的爸爸妈妈听，表达对爸爸妈妈的爱。大班音乐教案：我爱你9设计意图本次歌唱活动从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班的孩

22、子还有半年的时间就毕业了，孩子们总是会说马上我们就上小学了，舍不得老师和小朋友，但中国人对爱的表达比较含蓄。“我爱你”只是简单的三个字，却蕴含了许多的感情色彩，所以我抓住这个教育契机，在幼儿感兴趣和关注的事情上选了了我爱你这首歌曲。是想让孩子明白爱是要大声说出来的，一个人的心中只要充满爱，就会变得幸福，就会感到快乐。活动目标1、初步学唱歌曲我爱你，能够理解并记忆歌词。2、大胆创编歌曲前半段歌词， 初步感知了解后半段旋律和歌词。3、能主动大胆地向亲近的人表达爱的情感，感受爱的温暖和快乐。重点难点重点：在图谱的支持下理解歌词内容，能有感情的歌唱。难点：尝试用我想对着某某说我爱你的表达方式，创编歌词

23、。活动准备图谱、视频、音乐活动过程一、开始部分1、律动节奏练习入场2、发声练习3、复习歌曲声音滑梯二、基本部分：（一）熟悉歌曲，理解前半部分歌词。1、教师演唱歌曲前半部分，并根据歌词内容依次出示图谱，幼儿欣赏图片，引出前半部分歌曲歌词。2、幼儿根据图谱熟悉歌词内容。3、随音乐有节奏地朗诵前半部分歌曲歌词。目的：帮助幼儿理解歌词，熟悉音乐的节奏和旋律。（二）有感情的学唱歌曲前半段。1、教师示唱，幼儿小声看着图谱跟唱。2、幼儿试唱（根据幼儿学唱中出现的问题，在教师的引导下，鼓励幼儿通过自主学习来解决）。3、配合动作进行演唱。师：除了用语言表达我爱你，还可以用什么样的动作表达我爱你。目的：在跟唱、试

24、唱过程中掌握歌曲旋律，并运用肢体语言表达歌曲中爱的情感。（三）感知了解后半部分歌曲歌词内容，并尝试演唱。师：小朋友来认真听一听，蜜蜂、蝴蝶、星星、葵花除了说我爱你，还说了什么？教师示范演唱歌曲后半部分。（2）师幼配合演唱，幼儿唱前半部分，老师唱后半部分。（3）师幼完整演唱歌曲。目的：通过提问，了解后半部分歌词内容，感受音乐旋律。（三）播放视频师：今天老师还带来了一段视频，看一看我们生活中的爱是什么样的。目的：丰富情感，加深对爱的理解。（四）创编歌曲前半部分歌词。1、把前半部分的歌词改成幼儿自己创编的歌词，并伴随音乐进行演唱。师:蜜蜂对着鲜花说，我爱你，你想对着谁说我爱你。幼儿展示自己替换的歌词

25、，进行演唱。（根据创编歌词演唱的情况来引导幼儿主动解决）完整演唱。目的：体验创编的乐趣，大胆表达自己对亲近的人爱的情感。三、结束部分跟随我爱你音乐离场，活动自然结束。四、活动延伸我们一同创编了前半部分的歌词，下节课我们可以来试一试学习后半部分的歌词。制作爱心卡片送给你爱的人，对她勇敢的表达你的爱。活动总结本课以“爱”为主题，为了让幼儿更直观的感受到生活中存在的点点滴滴的爱，我选用了视频的方式，我把视频放在创编歌词的前边，为了让孩子通过视频增加对爱的理解，大胆的进行创编和表达。引导幼儿说出我要对某某说我爱你的句式。孩子体验到了创编的乐趣。整节活动孩子们很积极踊跃，课堂氛围始终包围着浓浓的爱，孩子

26、们歌唱的声音也从一开始的生硬慢慢变得温暖有爱，整节课的目标达成。大班音乐教案：我爱你10活动目标：1。借助沙画、图谱理解歌词内容，学习有感情的演唱歌曲。2。能在自主学习、接龙游戏、传递爱心等过程中大胆演唱。3。感受歌曲中爱的情感，体验爱的温暖和快乐。4。借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。5。在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。活动准备：白板课件、沙画视频、沙画台、三角架、投影仪、摄像机。活动过程：（一）歌曲导入，引出主题。教师：听，欢快的音乐响起来了，让我们唱起来、跳起来吧！教师：平时谁很爱你？你还听过谁对谁说我爱你？（二）自主学习，理解第一段歌词内容，并尝试演唱。1。自

27、主学习，理解第一段歌词。（1）幼儿分组欣赏沙画视频，引出第一段歌词。（2）幼儿回答，教师逐一出示图谱。（3）有节奏的朗诵第一段歌词。2。有感情的学唱歌曲第一段。（1）教师示范演唱歌曲第一段。（2）幼儿有感情地学唱。（三）自主学习，理解第二段歌词内容，并尝试演唱。1。自主学习，理解第二段歌词（1）师幼讨论：如果有人对你说我爱你，你的心里会有什么感觉？（2）自主学习，理解第二段歌词。（3）幼儿回答，教师出示图谱。2。学唱歌曲第二段，并能掌握歌曲中的难点。（1）教师示范演唱歌曲第二段。（2）幼儿练习演唱，并能注意力量的量字音拖得特别长。（四）完整学习歌曲。1。完整欣赏沙画。2。幼儿完整地演唱歌曲。（

28、五）多元练习，有感情地演唱歌曲。1。接龙游戏，演唱歌曲。2。传递爱心，趣味演唱。附歌曲：我爱你蜜蜂对着鲜花说我爱你，青蛙对着池塘说我爱你，星星对着月亮说我爱你，葵花对着太阳说我爱你。你的爱给了我温暖和快乐，你的爱给了我勇气和力量。我要对你大声的呼喊我爱你！我要对你大声的呼喊I love you！活动反思：我爱你的主题，侧重于情感激发和表达，适合小班幼儿。设计和实施按照幼儿倾听说行动的学习逻辑展开。1、所选绘本材料我爱你很有感染力，所配背景音乐很很合适。2、老师讲完故事，应着重让幼儿讨论：小獾说了什么，都是对谁说的，为什么会说我爱你？说我爱你的时候小獾的心里感觉怎么样？侧重讨论是长颈鹿阿姨还是心

29、里本来就爱他们才说的？为什么对身边的亲人说了我爱你，小獾还对他用过的东西也说我爱你？（难点部分）3、制作爱心卡，教师示范引起幼儿模仿，好在教师注意到并随机引导幼儿关注其他的任何东西。4、送爱心卡的时候，幼儿说还想玩一会没有，幼儿还有活动的需求和兴致，可以考虑制作爱心卡除了印图章还可以提供画笔材料供幼儿表达，进一步推动幼儿接近下一个最近发展区。大班音乐教案：我爱你11活动目标：1、让幼儿理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌曲。2、培养幼儿热爱并尊敬老师的情感。3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备：大红花一朵活动指导：1、启发幼儿谈谈平时老师是怎样关心、爱护小

30、朋友的。告诉幼儿9月10日是教师节。2、教师范唱歌曲。3、幼儿按节奏跟念歌词，认真倾听歌曲旋律。4、用整首跟唱法学唱歌曲，重点示范顿音唱法，要使幼儿领会到顿音要唱的短促而有力。5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。6、为让幼儿表达对老师的尊敬热爱之情，最后唱完歌。每组推选一名幼儿为老师献花。教学反思：在活动过程中，我先播放歌曲老师我爱您，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。让孩子们记住教师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲老师我爱您让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能

31、力。教师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的过程。教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培养幼儿的表现力和幼儿的创造力.本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对教师节的认识，同时让幼儿发自内心的对老师的热爱和敬意。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页