部编版四年级上册语文 7. 呼风唤雨的世纪课件（34页).pptx

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1、7呼风唤雨的世纪课前预习篇 新课导入新课导入当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取饮料的时候，当你拨通电话与同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候你能感觉到什么？是科学技术的迅猛发展。今天我们来学习一篇表现科技发展，反映生活变化的文章呼风唤雨的世纪。2. 了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。（重点）1. 有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。 目标导学目标导学3. 搜集资料，学习本文的说明方法。 （难点）作者简介作者简介生平简介：路甬祥，男，汉族，1942年4月生，浙江慈溪人，1964年9月参加工作，197

2、4年5月加入中国共产党。浙江大学机械工程系水力机械专业毕业，联邦德国亚琛工业大学机械系液压气动研究所研修，研究生学历，博士学位，教授，中国科学院院士，中国工程院院士。 曾任中共中央委员，十一届全国人大常委会副委员长、党组成员，中国科学院院长，浙江大学校长。知识链接知识链接改变人类生活的重大发现和发明维生素：1912年，英国生物化学家霍普金斯发现了维生素。电视：1925年，苏格兰发明家贝尔德推出电视系统。杂交水稻：1964年，袁隆平在稻海中找到一棵自然株，中国农业开始了第二次绿色革命。因特网：1969年，美国五角大楼首创因特网。字词识记篇 我会写的字我会写的字 我会认的字我会认的字 j（世纪）纪

3、呼风唤雨世纪技术改变程度超过百亿原子核奥秘 日益联系物质哲学任何改善 六年级语文（部编版）上册 词语听写 六年级语文（部编版）上册 方法目标 六年级语文（部编版）上册 课堂新讲解四年级第二单元课文讲解篇1. 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。【句解： 这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤雨”运用了打比方的说明方法,形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。】第一部分（第1自然段）：写20世纪是一个呼风唤雨的世纪。2.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技（j）术。（设问）【句解：两个设问句，说明人类利用科学技术取得的成就。】在20世纪100年的时间里，

4、人类利用现代科学技术获（hu）得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。第二部分（第2自然段）：写人类利用科学技术，使生活发生了很大的改变。3.人类在上百万年的历史中一直很依赖（li）自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（排比）【句解：这两句话描写了上百万年间人们生活的情况。】人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。【句解：“幻想在现代纷纷

5、变成了现思考：默读课文,边默读边想,这篇课文主要讲了什么?课文主要是围绕哪一段写的？课文主要告诉我们20世纪科学技术给人类带来了哪些巨大变化。课文是围绕第一段来写的,这一句是本课的中心句。思考：第2自然段开头连用两个设问句,有什么作用呢？肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使得神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。改观：改变原来的样子，出现新的面目。本课指生活发生了很大的变化。造句：家乡的面貌比十年前有所改观。依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。本课指过去人类依靠自然而生活。造句：妈妈语重心长地对我说：“你要学会独立自主，不要总是依赖别人。”寄托：把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事

6、物上)。本课指古人把一些美好的愿望通过神话故事表现出来。造句：父母在我们身上寄托了无限的希望。实”，靠的是什么？靠的是现代科学技术。】20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。（引用）【句解：这句话运用了引用的修辞手法。“春风”指的是科学技术，“梨花”指的是许多奇迹般的发明和发现。一夜之间春风来了，很多的梨花都开了，速度多快呀！20世纪，在整个人类上百万年的历史中是很短的，但是变化多、大、快!】【朗读指导】注意读出变化速度之快，内容之多，范围之广。4.20世纪，人类登上月球，潜（qin）入深海，洞察百亿（y）光年外的天体，探索（su）原子核世界的奥（o）秘；20世纪，电

7、视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶（b）等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。【句解：举例子说明20世纪人类取得的辉煌成就。】人类生活的舒适、方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质（zh）生活。【句解：把过去与现在放在一起，进行对比，这是一种作比较的说明方法。】第三部分（第34自然段）：作者运用举例子、作比较的说明方法，说明了科学技术给人类带来的巨大变化。5.1923年，英国数学家、哲（zh）学家伯特兰（ln）罗素（s）说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。回顾20世纪

8、的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生归根到底：归结到根本上。造句：这件事情之所以会搞砸，归根到底是我们鲁莽行事。 思考：在这短短的一个世纪中，我们的生活因为科学技术的发展发生了翻天覆地的变化。读课文第3自然段，找找哪句话可以形容这一切。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这两句诗出自岑参的白雪歌送武判官归京，本是形容大雪好似梨花盛开一样。课文中引用这两句诗是用来表现科学技术带来的成就变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。思考：阅读第4自然段,你都知道了些什么？20世纪，人类登上了月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体， 探

9、索原子核世界的奥秘，出现了电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等。活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。第四部分（第5自然段）：写科学技术彻底改变了人类的生存方式，将使人类的生活更加美好。拓展:20世纪这么多成就，哪些是发现，哪些是发明？发现：人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；发明：电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶。结构图示结构图示呼风唤雨的世纪总起概括20世纪是呼风唤雨的世纪回应疑问依靠科技呼风唤雨事例证明科技改变生活点明主旨科技使生活更美好辉煌的世纪灿烂的前景主题主题归纳归纳本文主

10、要讲了20世纪科学技术创造的奇迹和威力，说明20世纪是一个呼风唤雨的世纪。文章通过古代“农耕社会”与20世纪科技飞速发展的时代进行比较，有力地说明了20世纪是一个辉煌的世纪，是科学技术空前发展的世纪，激发我们学科学、爱科学和探索科学的精神。感悟心语感悟心语我们在享受20世纪科技成果的同时，也应该立志为21世纪做点什么。伟大的生物学家达尔文的这句话给了我们启发“要成为一名科学家，最主要的是：对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；观察和搜集事实的勤勉；一种发明力和丰富的常识。”课后作业篇课后习题解答课后习题解答 分小组整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。参考答案：针对文章内容提出的问题：（1

11、）为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪？（2）“发现”和“发明”有什么区别？从写法上提问：“20世纪的成就，真可以用忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形容。”用了什么修辞手法？从片段中得到启示，结合生活实际提问：（1）“千里眼顺风耳和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？（2）20世纪的科学技术还创造了哪些神话？下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？（讨论略）参考答案：有的问题可以帮助我理解课文的内容，有些问题不影响我对课文内容的理解，有的问题可以引发我深入的思考。“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。参考答案：我们的吃穿住行必将更方便，更智能化；人类可能要生活在其他星球