部编版四年级上册语文 19一只窝囊的大老虎 公开课课件.ppt

《部编版四年级上册语文 19一只窝囊的大老虎 公开课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级上册语文 19一只窝囊的大老虎 公开课课件.ppt（38页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教部编版小学语文四年级19 一只窝囊的大老虎 同学们见过老虎吗 ？老虎给你的印象是什么样的？文中的老虎为什么是窝囊的呢？（ ）的老虎）的老虎威风威风（ ）的老虎）的老虎凶残凶残（ ）的老虎）的老虎凶猛凶猛羡慕惊羡角色丑角露脸露头窝囊殷勤殷切露露lu羡羡xin角角ju殷殷ynnng囊囊撇嘴撇开豁虎跳豁口hu豁豁pi撇撇哄抢乱哄哄笨拙拙劣亏得吃亏砸锅砸开倒霉发霉mi霉霉亏亏kuhng哄哄拙拙zhu砸砸z踱步踱踱du唉声叹气唉唉i段落俩人练习裤子段段 俩俩 练练 裤裤dunklinling笼罩zho罩罩亏得挖洞礼堂砸开亏亏撤撤 堂堂 砸砸tngwkuz锅锅gu砸锅撤退挖挖ch“挖”字不要多写一“横

2、”“段”两笔，不要连写。两笔，不要连写。挖w段dun今 + 心= 念 石 + 匝= 砸 尚 + 土= 堂亻+ 两= 俩练练 - - 糹糹 + + 火火 = = 炼炼逃逃 - - 辶辶 + + 木木 = = 桃桃字理识字砸 形声字。“石”从形，“匝”从声。表示用重物撞击。露lu 露脸 l 露珠 角ju 角色 jio 豆角 分fn 分派 fn 分外 形容全屋子的人同时大笑形容全屋子的人同时大笑, ,形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。不聪明；不灵巧。不聪明；不灵巧。哄堂大笑哄堂大笑垂头丧气垂头丧气笨拙笨拙一只窝囊的大老虎解读题目 “ “窝囊窝囊”的的老虎是什么样

3、的？老虎是什么样的？受了委屈心里不痛快。受了委屈心里不痛快。期待期待自信自信紧张紧张不明白不明白 默读课文，请用课文中的几个词语说一说演出前后“我”的几次心理变化？ 想一想，课文主要写了一件什么事？ 全校周会汇报演全校周会汇报演出，我扮演一只大老出，我扮演一只大老虎，结果演砸锅了。虎，结果演砸锅了。 初读课文后，你觉得初读课文后，你觉得“我我”是怎样的人？是怎样的人？ 渴望展示自己，得到渴望展示自己，得到别人的肯定。别人的肯定。 课文分为哪几部分，每课文分为哪几部分，每一部分的主要内容是什么。一部分的主要内容是什么。第一部分第一部分( (第第 自然段自然段) )：期盼参加演出。：期盼参加演出。

4、第二部分第二部分( (第第 自然段自然段) )：紧张自信地排练。：紧张自信地排练。第三部分第三部分( (第第 自然段自然段) )：饰老虎没成功。：饰老虎没成功。第四部分第四部分( (第第 自然段自然段) )：寻找失败根源。：寻找失败根源。1-56-1617-2021-22 有一回又逢到我们班表演，级任老师在分派角色的时有一回又逢到我们班表演，级任老师在分派角色的时候，我候，我殷切期待殷切期待的目光可能引起了她的注意。的目光可能引起了她的注意。分派到最后，分派到最后，她看了我半晌才下决心她看了我半晌才下决心说说:“:“就这样吧，你扮老虎。就这样吧，你扮老虎。” ” 迫切地迫切地想得到一个想得到一

5、个角色。角色。 老师考虑再三，决定让我扮大老虎。老师考虑再三，决定让我扮大老虎。 怕我演不好。怕我演不好。心理心理 “ “记住了记住了!”!”我连忙答应。我连忙答应。我有充分的我有充分的自信自信。 我还以为扮老虎是最容我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不易不过的了，不用说话，不用露脸，用露脸，没想到也这么难没想到也这么难。紧张紧张 为后面这场戏为后面这场戏“砸砸锅锅”做了铺垫。做了铺垫。 你先四脚着地你先四脚着地爬爬上台，见了上台，见了他们兄妹俩就他们兄妹俩就站站起来，啊呜啊呜起来，啊呜啊呜叫叫着，向他们着，向他们扑扑过去，他们逃你过去，他们逃你就就追追。等到猎人上场，对你连开。等到猎

6、人上场，对你连开两枪，你就两枪，你就躺躺下来下来死掉。死掉。 六个动作把老虎六个动作把老虎怎么演写得具体明确。怎么演写得具体明确。 动作动作 这一部分没有写“我”怎样排练，只写了老师怎样临场指导。想一想：这样写有什么好处？ 因为因为“我我”是在老师的一步步是在老师的一步步提示、催促下进行排练的，所以才提示、催促下进行排练的，所以才有有“我我”台上笨拙的表演。台上笨拙的表演。 我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨

7、拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。从没见过这样窝囊的老虎。 他们从没他们从没见过这样窝囊见过这样窝囊的老虎。的老虎。我笨拙我笨拙的表演的表演台下哄台下哄堂大笑堂大笑为什么？为什么？ 那位演哥哥的小朋友那位演哥哥的小朋友唉声叹气唉声叹气地对我说地对我说:“:“你你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，我没回答他，可是心里想可是心里想: :是啊，是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。至于砸锅了。演得很不好！演得很不好！对对“我我”很失望。很失望

8、。 从这段你能体会从这段你能体会到到 “ “我我”为什么觉为什么觉得得“窝囊窝囊”吗？吗？ 后来呢后来呢? ?后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。 为什么不会豁虎跳就不为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢能扮老虎呢? ?为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢? ?我至今还不明白我至今还不明白。 至今记忆犹新。明明自己非至今记忆犹新。明明自己非常努力，

9、却惹得哄堂大笑，到底常努力，却惹得哄堂大笑，到底为什么？为什么？小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?一只大老虎一只大老虎 一 只一 只 窝 囊窝 囊的大老虎。的大老虎。 体现了这体现了这次演出让次演出让“我我”记忆犹新。记忆犹新。 此时，你能理解“窝囊”的意思吗？ 想不明白到底想不明白到底哪里出了问题。哪里出了问题。 作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？应该怎么开导“我”？ 你表演得很棒！你是你表演得很棒！你是一只可爱、有趣的大老虎，一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。给大家带来了快乐。 联系自己生活实际，体会演出的过程我为联系自己生活实际，

10、体会演出的过程我为什么什么“一点儿也记不起来一点儿也记不起来”？ 因为当时因为当时太紧张了。太紧张了。一只窝囊的大老虎自信紧张不明白排练演出哄堂大笑期待上台 一只窝囊的大老虎一只窝囊的大老虎是叶至善回忆他童是叶至善回忆他童年时候，年时候， 故故事。课文内容浅显，但耐人寻味。按照课文的事。课文内容浅显，但耐人寻味。按照课文的写作顺序，可以归纳为四部分：写作顺序，可以归纳为四部分： 、 、 、 。在一次班级演出时上台扮演老虎的在一次班级演出时上台扮演老虎的期盼参加演出期盼参加演出自信紧张地排练自信紧张地排练饰老虎没成功饰老虎没成功寻找失败根源寻找失败根源 叶至善先生是叶圣陶先生的长子。也许是因为自

11、幼受到父亲的影响吧，至善先生称自己有“编辑瘾”，“老觉着没做够”。在长期的编辑生涯中，先生不仅表现出了高尚的职业操守，而且训练出了敏锐的编辑眼光，无论是审稿还是编稿，总是目光如炬，运笔如刀，追求一种至善的文字境界。一个一生咬文嚼字的人按要求写句子1 1、我套上者虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候。、我套上者虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候。 （缩句）（缩句） 我等候。我等候。2 2、演那个哥哥的小朋友问我、演那个哥哥的小朋友问我:“:“你会豁虎跳吗你会豁虎跳吗?”?” （改为转述句）（改为转述句） 演那个哥哥的小朋友问我会不会豁虎跳演那个哥哥的小朋友问我会不会豁虎跳。 默读课文，体会表演前后“我”的心情变化，为什么会有那样的变化？并填写下面的表格。“我的心情”原 因期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声 充满自信 得到老师的支持 紧张、狼狈 上台表演时，听见台下哄堂大笑窝囊想不明白到底哪里出了问题 这篇课文按事情的发展顺序记叙了“我”演出前后的心理活动变化。你有过类似的经历吗？印象最深的是什么？写下来和同学交流。提示：要抓住心理活动描写。提示：要抓住心理活动描写。谢谢观看 人教部编版小学语文四年级