部编版四年级上册语文 16.麻雀课件(PPT23页).pptx

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1、同学们一起来猜猜谜语同学们一起来猜猜谜语日在树上啼叫，日在树上啼叫，夜宿屋头破庙，夜宿屋头破庙，到了谷物登场，到了谷物登场，叫它第一尝到。叫它第一尝到。（打一动物）（打一动物） 在正式上课之前，我们先来回顾上个单元学习过的，如果要把故事的主要内容概括出来，我们可以按照什么办法呢？按照起因、经过、结果的顺序来讲述故事。按照起因、经过、结果的顺序来讲述故事。 屠格涅夫，19世纪俄国著名现实主义作家，全名伊凡谢尔盖耶维奇屠格涅夫。屠格涅夫的小说善于抓住生活中的新动向，构思新颖，结构紧密，人物形象鲜明，文字极为精练、优美，对俄国文学的发展有巨大影响。他的代表作是猎人笔记。第一课时作者简介（1）默读课文

2、，注意读准字音，读通句子。（2）思考，说一说围绕麻雀写了一件什么事？自读要求字词过关嗅 打猎 猛烈 拍打 嘴角 拯救 嘶哑 分明 牙齿 绝望 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 安然 鸟巢 发愣 无可奈何 xinipngs yzhngchqynyubcholng(1)翘舌音“拯、巢、齿”。(2)平舌音“嘶”。(3)后鼻音“拯、庞、愣”。注意呆呆 奈奈 巢巢 齿齿幼幼 搏搏 庞庞掩掩嗅嗅躯躯护护xidini chochqynhyubpng量量ling愣愣lng注意嗅、庞：不要漏掉最后一点。区别“幼”与“幻”。齿：笔顺要按照从上到下，由内而外。里面是个“人”，不是“”。辨析“博”与“博”，“博斗”跟手有

3、关，所以是提手旁。初读课文文中一共有几个角色？谁是弱者，谁是庞然大物？ 按照故事的起因、经过和结果的顺序来说一说文章围绕麻雀写了一件什么事。（1）默读课文，想一想。）默读课文，想一想。（2）小组交流。）小组交流。（3）小组代表反馈。）小组代表反馈。起因：猎狗攻击小麻雀经过：老麻雀拯救幼儿结果：猎狗退缩复习导入第二课时嗅 打猎 猛烈 拍打 嘴角 拯救 嘶哑 分明 牙齿 绝望 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 安然 鸟巢 发愣 无可奈何 品味语言品味语言 我们这个单元学习的是了解作者是怎样把事情写清楚的，文章中老麻雀不顾一切要拯救小麻雀的心令我们感动，令我们震撼。（1）快速浏览课文，勾画文中令你印象深

4、刻的地方，并在旁边写一写批注。（2）小组合作探究：作者是怎样把这些印象深刻的部分写清楚的？老麻雀的无畏猎狗的攻击与退缩 可以从老麻雀和猎狗的动作，作者听到的声音、展开的联想等不同角度去发现。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 老麻雀拼命想拯救自己的孩子，居然不顾一切像一块石头似的落在猎狗面前，它想都没有想，跟干脆利

5、落，但是跟庞大的猎狗比起来，它实在太过渺小了，只能挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着，浑身发抖地挡在自己孩子的面前。这股强大的力量是什么？这股强大的力量是什么？伟大无私的母爱伟大无私的母爱 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。读一读读一读 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 猎狗愣住了，它可能没料到老

6、麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 原本猎狗遇到小麻雀是张开大嘴，露出锋利的牙齿的，结果却被老麻雀吓到了。为什么猎狗愣住了呢？为什么猎狗愣住了呢？猎狗是被老麻雀奋不猎狗是被老麻雀奋不顾身的行为所震动了。顾身的行为所震动了。 由于老麻雀对小麻雀的爱，他不畏凶残的猎狗，勇敢地飞下来准备与猎狗搏斗，猎狗竟然在小小的麻雀面前愣住了，后退了，这告诉我们什么呢？正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种强大的爱，吓住了猎狗；正是这种强大的爱，吓住了猎狗；正是这种强大的爱，感动了正是这种强大的爱，感动了“我我”。 在充分感悟了老麻雀的勇敢和爱的伟大力量之后，这时，你最想对老麻雀说什么？你想对小麻雀说一句话吗？梳理方法梳理方法把看到的写下来：抓住动作和姿态凸显老麻雀的奋不顾身、猎狗的攻击与退缩。把听到的写下来：通过嘶哑的声音传递老麻雀的愤怒与呐喊。把想到的写下来：揣摩猎狗和老麻雀当时的想法与感受。 我们在写一件事情的时候，不仅可以写看到的，还可以写听到的和想到的，运用上我们的多种感官，这样才能清楚展现事情发展过程中的重要内容。