部编版三年级下册语文 4 昆虫备忘录 公开课课件 4.ppt

《部编版三年级下册语文 4 昆虫备忘录 公开课课件 4.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级下册语文 4 昆虫备忘录 公开课课件 4.ppt（32页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、4 4* * 昆虫备忘录昆虫备忘录国家统编教材国家统编教材三年级语文下册三年级语文下册走近作者走近作者 汪曾祺汪曾祺（1920199719201997），中国），中国当代作家、散文家、戏剧家，被誉当代作家、散文家、戏剧家，被誉为为“抒情的人道主义者，中国最后抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫大夫”。他在短篇小说创作领域颇。他在短篇小说创作领域颇有成就，有受戒大淖记事有成就，有受戒大淖记事晚饭花集等作品。晚饭花集等作品。备忘录备忘录 琢磨琢磨 凡是凡是 苍蝇苍蝇 距离距离 噌噌 款待款待 丝绸丝绸 膜翅膜翅 瓷漆瓷漆 瞎眼瞎眼 益虫益虫 马

2、铃薯马铃薯 改变改变 呜呜 晕倒晕倒 捏住捏住 大约大约 尺寸尺寸 犀牛犀牛 霸王霸王 兴隆兴隆 制作制作 蚂蚱蚂蚱 浪涛浪涛 形态形态 咯咯咯咯 斑点斑点 褐色褐色 字词学习字词学习我会读我会读yuyujjzuzullfnfncncnyymmkunkunchuchushsh iixxynynlnlnninibbzhzhtototitiwwynynccxixicncnqqhhbnbnzhzh备忘备忘录录 琢琢磨磨 凡凡是是 苍苍蝇蝇 距距离离 噌噌 款款待待 丝丝绸绸 膜膜翅翅 瓷漆瓷漆 瞎瞎眼眼 益益虫虫 马铃马铃薯薯 改改变变 呜呜 晕晕倒倒 捏捏住住 大大约约 尺尺寸寸 犀犀牛牛 霸霸王

3、王 兴兴隆隆 制制作作 蚂蚂蚱蚱 浪浪涛涛 形形态态 咯咯咯咯 斑斑点点 褐褐色色 录录凡凡距距款款绸绸膜膜瞎瞎益益约约斑斑1.1.思索，考虑。（思索，考虑。（ ）2 2. .通畅顺当，没有阻拦。（通畅顺当，没有阻拦。（ ）3 3. .指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。（漏洞。（ ）4.4.了解事物，因而能充分支配或运用。（了解事物，因而能充分支配或运用。（ ）A.A.顺顺溜溜顺顺溜溜 B.B.掌握掌握C.C.琢磨琢磨 D.D.严丝合缝严丝合缝CBAD词语解释词语解释整体感知整体感知 自由读课文，概括本文写了哪几方面的自由读课文，概括本文

4、写了哪几方面的内容？内容？（1 1）昆虫的复眼；）昆虫的复眼；（2 2）瓢虫的外形、类别、食性；）瓢虫的外形、类别、食性；（3 3）独角仙体型、力气大；）独角仙体型、力气大；（4 4）尖头绿蚂蚱和）尖头绿蚂蚱和“土蚂蚱土蚂蚱”的区别。的区别。课文解读课文解读复眼复眼 默读并找一找，这部分写到了哪些昆虫默读并找一找，这部分写到了哪些昆虫长有复眼？长有复眼？蜻蜓蜻蜓苍蝇苍蝇作者认为作者认为“复眼复眼”是什么？是什么？ “ “复眼复眼”，想必是好多小眼睛合成一个，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。大眼睛。复眼有什么特点呢？复眼有什么特点呢？ 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵

5、敏。如果人长了一对复眼，会怎么样？如果人长了一对复眼，会怎么样？想象想象 如果人长了一对复眼，那么人如果人长了一对复眼，那么人将会看到更大的范围，视觉会更灵将会看到更大的范围，视觉会更灵敏，甚至可以清晰地看到很远地方敏，甚至可以清晰地看到很远地方的人或动物的一举一动。的人或动物的一举一动。花大姐花大姐“花大姐花大姐”是是 人对人对 的称呼的称呼北京北京瓢虫瓢虫 作者为什么认为作者为什么认为“花大姐花大姐”对瓢虫是个对瓢虫是个好名字？好名字？ 因为瓢虫因为瓢虫朱红的、瓷漆朱红的、瓷漆似的硬翅似的硬翅上有上有颜色鲜艳的小颜色鲜艳的小圆点圆点，特别漂亮特别漂亮，与，与“花大花大姐姐”这个名字相得益彰

6、。这个名字相得益彰。 作者按照不同的标准，将瓢虫分为不作者按照不同的标准，将瓢虫分为不同的类别。比如按照（同的类别。比如按照（ ）不同，瓢）不同，瓢虫可分为七星瓢虫、十四星瓢虫；按照习虫可分为七星瓢虫、十四星瓢虫；按照习性不同，吃蚜虫的瓢虫是（性不同，吃蚜虫的瓢虫是（ ）虫，吃）虫，吃马铃薯嫩叶的瓢虫是（马铃薯嫩叶的瓢虫是（ ）虫。）虫。星点星点益益害害独角仙独角仙 默读并找一找，这部分描写了独角仙的默读并找一找，这部分描写了独角仙的哪些特点？哪些特点？ 独角仙，在甲虫里可能独角仙，在甲虫里可能算是最大的算是最大的，从头到脚，约有从头到脚，约有两寸两寸。这里的这里的“可能可能”“”“约约”可以

7、删掉吗？为什么？可以删掉吗？为什么？ 不可以。不可以。“可能可能”表示独角仙的体型表示独角仙的体型并不并不一定一定是甲虫里最大的，是甲虫里最大的，“约约”表明甲虫长两寸表明甲虫长两寸是一个是一个大概大概的数字，符合实际情况，体现了的数字，符合实际情况，体现了语语言的准确性和作者实事求是的态度言的准确性和作者实事求是的态度。若删掉，。若删掉，则不符合实际。则不符合实际。 它的它的甲壳多为深色，挺硬的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖，头部尖端有端有一只犀牛一样的角一只犀牛一样的角。昆虫里的霸王昆虫里的霸王 独角仙的独角仙的力气很大力气很大。蚂蚱蚂蚱这一部分写了这一部分写了 种蚂蚱种蚂蚱两两尖头绿蚂蚱尖

8、头绿蚂蚱“土蚂蚱土蚂蚱” 尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过。我小时候也画过不少，因为它的形态画过。我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。好掌握，很好画。 国画家喜欢画尖头蚂蚱的原因国画家喜欢画尖头蚂蚱的原因是是： 。形态好掌握形态好掌握身体身体_头头色黑如色黑如_翅上翅上_会吐会吐_的口水的口水粗短粗短方方有黑斑有黑斑褐色褐色“土蚂蚱土蚂蚱”的特点的特点泥土泥土喜爱喜爱讨厌讨厌喜爱喜爱 作者对尖头绿蚂蚱是（作者对尖头绿蚂蚱是（ ）之）之情，对情，对“土蚂蚱土蚂蚱”则是（

9、则是（ ）之情。）之情。两相对比，更加突出了作者对尖头绿蚂蚱两相对比，更加突出了作者对尖头绿蚂蚱的（的（ ）。）。 本文用语诙谐幽默，很多地方令人本文用语诙谐幽默，很多地方令人忍俊不禁，找出你喜欢的句子读一读，忍俊不禁，找出你喜欢的句子读一读，说说你为什么喜欢。说说你为什么喜欢。品读语言品读语言 我喜欢我喜欢“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？吗？”一句，这句较口语化，略带责备一句，这句较口语化，略带责备但又饱含俏皮，显得幽默风趣。但又饱含俏皮，显得幽默风趣。 我喜欢我喜欢“瓢虫款款地落下来了，折好瓢虫款款地落下来了

10、，折好它的黑绸衬裙它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。硬翅，严丝合缝。”一句，这句运用拟人、一句，这句运用拟人、比喻的手法，写得很优美，比喻的手法，写得很优美，“款款款款”写出写出了瓢虫落下来时悠闲、轻盈的样子。了瓢虫落下来时悠闲、轻盈的样子。 作者在文中直接表明自己的情感态作者在文中直接表明自己的情感态度，比如度，比如“好名字好名字”“”“特别漂亮特别漂亮”“”“挺挺喜欢喜欢”“”“非常好看非常好看”“”“顶讨厌顶讨厌”拉拉近了与读者的距离，使人印象深刻。近了与读者的距离，使人印象深刻。 本文运用一些拟声词，比如本文运用一些拟声词，比如“噌噌飞了飞了”“”“呜

11、呜扑！扑！”，生动形象，使昆，生动形象，使昆虫的描写极具画面感。虫的描写极具画面感。结构梳理结构梳理昆虫昆虫备忘录备忘录复眼复眼：蜻蜓、苍蝇蜻蜓、苍蝇视觉灵敏视觉灵敏花大姐花大姐蚂蚱蚂蚱独角仙独角仙：体型大（约两寸）、力气大体型大（约两寸）、力气大星点不同星点不同：七星瓢虫、十四星七星瓢虫、十四星瓢虫瓢虫食物不同食物不同：益虫、害虫益虫、害虫尖头绿蚂蚱尖头绿蚂蚱：形态好、膜翅是淡淡形态好、膜翅是淡淡的桃红色的桃红色喜爱喜爱“土蚂蚱土蚂蚱”：身体粗短、方头色黑、身体粗短、方头色黑、翅上有黑斑、吐口水翅上有黑斑、吐口水讨厌讨厌热爱自然热爱自然喜爱昆虫喜爱昆虫主旨概括主旨概括 本文通过介绍昆虫的复眼

12、，瓢虫、独本文通过介绍昆虫的复眼，瓢虫、独角仙、蚂蚱的外形或习性，表达了作者角仙、蚂蚱的外形或习性，表达了作者对对昆虫的喜爱和对大自然的热爱昆虫的喜爱和对大自然的热爱。拓展延伸拓展延伸 昆虫记昆虫记是法国昆虫学家、文学家是法国昆虫学家、文学家法布尔法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性等的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实性等的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫

13、研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。况等等内容。 一个人耗费一生的光阴来观察、研究一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子虫子”已已经算是奇迹了；一个人一生专为经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子虫子”写出十卷大写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。部头的书，更不能不说是奇迹。法布尔具有法布尔具有“哲学家哲学家一般的思、美术家一般的看、文学家一般的感受与抒一般的思、美术家一般的看、文学家一般的感受与抒写写”，此书是为昆虫谱写的生命乐章，也是一部不朽，此书是为昆虫谱写的生命乐章，也是一部不朽的世界名著。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感的世界名著。作

14、者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。作者对生命的尊敬与热爱。随堂练习随堂练习一一. .连线，给生字选择正确的读音。连线，给生字选择正确的读音。 jj kunkun bn bn yy fnfn chuchu 斑斑 凡凡 距距 款款 绸绸 益益二二. .按课文内容填空，然后读一读。按课文内容填空，然后读一读。 瓢虫，朱红的、（瓢虫，朱红的、（ ）似的硬翅，）似的硬翅，上有颜色（上有颜色（ ）的小圆点，特别漂亮。）的小圆点，特别漂亮。圆点是有（圆点是有（ ）的，不能瞎点。小圆点，）的，不能

15、瞎点。小圆点，叫作（叫作（ ），有七星瓢虫、十四星瓢），有七星瓢虫、十四星瓢虫虫星点不同。星点不同。瓷漆瓷漆鲜艳鲜艳定数定数“星星” 独角仙，在（独角仙，在（ ）里可能算是最大）里可能算是最大的，从头到脚，约有（的，从头到脚，约有（ ）。它的甲壳）。它的甲壳多为（多为（ ）色，挺（）色，挺（ ）的，头部尖）的，头部尖端有一只（端有一只（ ）一样的角。这家伙，是）一样的角。这家伙，是昆虫里的（昆虫里的（ ）。）。甲虫甲虫两寸两寸深深硬硬 犀牛犀牛 霸王霸王 课外作业课外作业_资料卡资料卡类别：类别：_ 学名：学名：_别名：别名：_ _ 外形：外形：_食物：食物：_分布：分布：_生活环境：生活环境：_ 制作人制作人：_ 日期日期：_ 课后课后观察一种观察一种昆虫，并将左边的昆虫，并将左边的资料卡填写完整。资料卡填写完整。