部编版三年级下册语文 24《火烧云》课件.pptx

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1、统编教材三年级下册第七单元统编教材三年级下册第七单元紫檀色紫檀色 喂猪喂猪 笑盈盈笑盈盈 红彤彤红彤彤跪着跪着 庙门庙门 一模一样一模一样 金灿灿金灿灿必须必须 胡子胡子 骑马骑马 秒钟秒钟 凶猛凶猛 威武威武 镇静镇静紫紫檀檀色色 喂喂猪猪 笑笑盈盈盈盈 红红彤彤彤彤跪跪着着 庙庙门门 一一模模一样一样 金灿灿金灿灿必须必须 胡子胡子 骑马骑马 秒钟秒钟 凶猛凶猛 威武威武 镇静镇静我我会会读读1.1.了解火烧云。了解火烧云。2.2.感受作者描写火烧云颜色变化多和感受作者描写火烧云颜色变化多和形状变化快的语言美。形状变化快的语言美。3.3.有感情地朗读课文，仿照课文描写有感情地朗读课文，仿照

2、课文描写的方法，写一段火烧云变化快的内容。的方法，写一段火烧云变化快的内容。学习目标学习目标状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

3、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

4、路状元成才路火烧云火烧云 日出或日落时出现在天边的红霞。日出或日落时出现在天边的红霞。晚霞晚霞朝霞朝霞日落：日落：日出：日出：因为朝霞和晚霞是五彩缤纷的，所以又叫因为朝霞和晚霞是五彩缤纷的，所以又叫 。彩霞彩霞作者萧红的呼兰河传里是怎么写作者萧红的呼兰河传里是怎么写“火烧云火烧云”的呢？的呢？ 天上的云从西边一直烧到天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天东边，红彤彤的，好像是天空着了火。空着了火。呼兰河传里的说法与现代汉语呼兰河传里的说法与现代汉语词典里的说法有什么不同？词典里的说法有什么不同？现代汉语词典写得很明白，呼现代汉语词典写得很明白，呼兰河传写得很生动形象，兰河传写得很生动形

5、象，这两种方这两种方法你觉得哪种更好？法你觉得哪种更好？现代汉语词典里的解释很简洁，现代汉语词典里的解释很简洁，呼兰河传里的描写很形象，两种呼兰河传里的描写很形象，两种都挺好，所以一个事物在写的时候可都挺好，所以一个事物在写的时候可以用不同的写法，那现在我们来读一以用不同的写法，那现在我们来读一读这形象的写法。读这形象的写法。 天上的云从西边一直烧到天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天东边，红彤彤的，好像是天空着了火。空着了火。同学们你们了解什同学们你们了解什么是火烧云了吗？么是火烧云了吗？看了这么多火烧云，如果让你来写看了这么多火烧云，如果让你来写火烧云，你会从哪几个方面来写？火烧

6、云，你会从哪几个方面来写？快速看看课文，思考：作者是不是快速看看课文，思考：作者是不是也写了火烧云的颜色和形状呢？分别也写了火烧云的颜色和形状呢？分别在哪几个自然段呢？在哪几个自然段呢？ 那我们来看看火烧云的颜色，我那我们来看看火烧云的颜色，我们班也有位同学也写了火烧云的颜色，们班也有位同学也写了火烧云的颜色，我们先来看一下。我们先来看一下。 你觉得这位同学写的好吗？你觉得这位同学写的好吗？ 但是作者萧红写的，比这位同学但是作者萧红写的，比这位同学写的更高明，我们一起来边学边思写的更高明，我们一起来边学边思考她高明在哪里？考她高明在哪里？请同学们在课文第三自请同学们在课文第三自然段中找出表示颜

7、色的词然段中找出表示颜色的词语并画上横线。语并画上横线。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百一会儿半灰半百合色。合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。比喻色比喻色联系生活，你能说出其它的比喻色？联系生活，你能说出其它的比喻色？柠檬黄、珍珠白、宝石蓝、柠檬黄、珍珠白、宝石蓝、苹果绿、玫瑰红、象牙白等。苹果绿、玫瑰红、象牙白等。 萧红写的颜色，有的是像

8、萧红写的颜色，有的是像“红彤红彤彤彤”一样的叠词，有的是把两种颜一样的叠词，有的是把两种颜色混合在一起，还有的是比喻色，色混合在一起，还有的是比喻色，而且排列的非常整齐，整齐也是一而且排列的非常整齐，整齐也是一种美，一起来读一读，感受一下这种美，一起来读一读，感受一下这种美。种美。 这地方的火烧云变化极多，一会儿这地方的火烧云变化极多，一会儿红红彤彤彤彤的，一会儿的，一会儿金灿灿金灿灿的，一会儿的，一会儿半紫半紫半黄半黄， 一会儿一会儿半灰半百合色半灰半百合色。葡萄灰、葡萄灰、梨黄、茄子紫梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。有些说也说不出

9、来，见也没见过的颜色。 这地方的火烧云变化极多，这地方的火烧云变化极多，一会儿一会儿红红彤彤的，彤彤的，一会儿一会儿金灿灿的，金灿灿的，一会儿一会儿半紫半紫半黄，半黄，一会儿一会儿半灰半百合色。葡萄灰、半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色有些说也说不出来、见也没见过的颜色。极多极多 作者萧红写的，比我们同学写的作者萧红写的，比我们同学写的更高明，高明在哪里呢？更高明，高明在哪里呢？ 这地方的火烧云变化这地方的火烧云变化极多，有的像马，有的像极多，有的像马，有的像狗，有的像狮子狗，有的像狮子好看好看极了！极了

10、！ 我们来读读作者是如何写火烧云我们来读读作者是如何写火烧云的形状的？的形状的？ 4 4一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 5 5忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗

11、。跑着跑着，小狗不知哪里去后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。了，大狗也不见了。 6 6接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。一转眼就变了，再也找不着了。 小组讨论：小组讨论： 作者萧红写的火烧云形状，比老作者萧红写的火烧云形状，比老师写的更高明，高明在哪里呢？师写的更高明，高明在哪里呢？ 4 4一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪

12、着的，像等人骑上它的背，它才站起向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。马尾巴，那匹马变模糊了。 5 5忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 6 6接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮接着又来了一头大狮

13、子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 把火烧云的变化过程写出来了。把火烧云的变化过程写出来了。 我们以马为例，看看它是如何变化的？我们以马为例，看看它是如何变化的？ 一会儿，天空出现一匹马，一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了

14、，尾巴却不见了。了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。尾巴，那匹马变模糊了。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛

15、，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 一会儿一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟过了两三秒钟，那匹马大起来

16、了，腿伸开了，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。条小狗。跑着跑着跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼一

17、转眼就变了，再也找不着了。就变了，再也找不着了。 本文以形象生动的语言描写了火烧本文以形象生动的语言描写了火烧云的云的 、 和和 ，表达，表达了作者对自然景观的了作者对自然景观的 ，激，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。发我们观察自然、热爱自然的情趣。颜色多颜色多形状多形状多 喜爱和赞美喜爱和赞美变化快变化快同学们你们同学们你们感受到了作者感受到了作者描写火烧云颜色变化多和描写火烧云颜色变化多和形状变化快的语言美了吗？形状变化快的语言美了吗？ 这些火烧云像什么？你能让它这些火烧云像什么？你能让它动起来吗？现在请你仿照课文的写动起来吗？现在请你仿照课文的写法，用一会儿天空出现什么，什么法，用一会儿天空出现什么，什么样的，怎么变的，怎么消失的句式样的，怎么变的，怎么消失的句式写一写火烧云形状的变化。写一写火烧云形状的变化。课后作业：课后作业：搜集一些有搜集一些有关大自然景色的图片，关大自然景色的图片，与同学分享。与同学分享。谢谢各位，再见！谢谢各位，再见！