部编版一年级下册语文 11 彩虹 公开课课件.ppt

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1、彩彩虹虹会认12个生字，会写7个生字；认识“衣字旁(衤)”；理解“彩虹梳头”等词语。学习目标学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，知道“我”是一个有着丰富想象力的孩子。3通过学习，培养联想力和想象力，激发热爱大自然的情感。 会认的字会认的字生字学习生字学习 会写的字会写的字 多音字多音字兴兴xnxn：高兴兴致勃勃：高兴兴致勃勃xnxn：兴奋兴师动众：兴奋兴师动众挑拨离间挑拨离间 挑挑tiotio：挑水挑肥拣瘦：挑水挑肥拣瘦tiotio：挑战挑拨离间：挑战挑拨离间 形近字形近字哪哪(n)(n)哪里哪能哪里哪能那那(n)(n)那样那边那样那边春春(chn)(chn)春风春暖春风春

2、暖(nun)(nun)花开花开着着(zhe)(zhe)听着歌背着唐诗听着歌背着唐诗倒倒(do)(do)倒下东倒西歪倒下东倒西歪(wi)(wi)到到(do)(do)到达面面俱到达面面俱(j)(j)到到搞搞(o)(o)搞建设搞破坏搞建设搞破坏高高(o)(o)高山山高水长高山山高水长(chn)(chn)头头(tu)(tu)领领(ln)(ln)头头头是道头头头是道兴兴(xn)(xn)扫兴兴味索扫兴兴味索(su)(su)然然干干(n)(n)干脆干脆(cu)(cu)一干二净一干二净(jn)(jn)千千(qin)(qin)秋千千军万马秋千千军万马城城(chn)(chn)城市众志城市众志(zh)(zh)成城成

3、城成成(chn)(chn)成就大功告成成就大功告成词语学习词语学习词语理解词语理解彩虹：彩虹：大气中一种光的现象，天空中的小水珠经日光照射发生折射和反射作用而形成的弧形彩带，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛(din)、紫七种颜色。出现在和太阳相对着的方向。造句：造句：快看！大瀑(p)布前面出现了一道彩虹。系：系：打结；扣。造句：造句：你快把鞋带系好。荡来荡去：荡来荡去：摇过来摇过去，形容来回摇摆。造句：造句：秋千荡来荡去的，真好玩！ 近义词近义词美丽（漂亮）高兴（喜悦）如果（假如）荡来荡去（摇来摇去） 反义词反义词美丽（丑陋）高兴（伤心） 词语辨析词语辨析高兴高兴 喜悦喜悦 相同点：相同点

4、：两者都可以形容心情好。 不同点：不同点：“高兴”多形容精神、情绪状态；它还有动词用法，表示乐意、喜欢，如“我高兴去哪儿就去哪儿”。“喜悦”形容发自内心的快乐，多用于书面语，如“喜悦的心情”。可以说“我高兴干什么”，但不能说“我喜悦干什么”。 运用示例：运用示例： 1.我的作文又发表了，我好( )! 2我们怀着()的心情来到公园里。高兴高兴喜悦喜悦 第1自然段中“美丽”要重读，读出对彩虹桥的喜爱。 第2自然段的两个问句要读出天真的语气，还要读出洒水为爸爸浇田的骄傲和自豪感。 朗读指导朗读指导 第3自然段中，“圆圆的月亮”重读，“天上不就多了一个月亮吗”语调上扬。 第4自然段要读出“我”在彩虹桥

5、上荡秋千时的高兴。课文朗读课文朗读点击以下图标即可播放 思考：“我”想做哪些事，希望谁高兴呢？ 整体感知整体感知 “我”想用浇花的水壶在彩虹上下雨，爸爸就不用再挑水浇田。“我”希望爸爸高兴。 “我”想拿梳头用的镜子走到桥上，多一个月亮照着妈妈梳头。“我”希望妈妈高兴。 “我”想把哥哥的秋千挂在彩虹上荡来荡去，花裙子变成彩云飘来飘去。“我”希望哥哥高兴。1.1.学习第学习第1 1自然段。自然段。 （1）自由朗读第1自然段，说说你读懂了什么。 第1自然段写雨停了，天上有一座彩虹桥。课文解读课文解读 （2）思考：“雨停了”在文中有什么作用？ “雨停了”告诉我们彩虹是在雨后出现的。 （3） 学习量词：

6、座。 文中有“一座美丽的桥”，你还知道“一座”什么呢？ 一座山、一座城、一座塔一座彩虹桥一座彩虹桥一座山一座山一座塔一座塔 2 2. .学习第学习第2 2自然段自然段。 （1）面对这座美丽的桥，文中的“我”想上去做什么呢？用直线画出描写“我”想怎么做的句子，用波浪线画出“我”为什么要这样做的句子。 想怎么做：“爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？” 为什么要这么做：“你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？” （2）理解“如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗”这句话的意思。 意思是“如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨”。

7、反问句标点符号：问号标点符号：问号 问号用于疑问句、设问句和反问句结尾，表示停顿，作用是引起注意或思考。如在“你高兴吗？”一句中，问号表示的是疑问；在“那不就是我在下雨吗？”一句中，问号表示的是反问。 （3）如果你是小女孩的爸爸，你高兴吗？为什么？ 我很高兴，因为我的女儿很孝顺。 3.3.学习第学习第3 3、4 4自然段。自然段。 （1）在第3自然段中分别用直线和波浪线画出“我”想怎么做，和“我”为什么要这么做的句子。 （2）理解“如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗”这句话的意思。 意思是“如果我拿着它，走到桥上，天上就多了一个月亮”。 （3）思考：作者为什么会想象拿着镜子走到彩虹

8、桥上，天上就会多了一个月亮？ 因为镜子是圆的，月亮也是圆的，用镜子反射月光后是亮亮的，就像月亮一样，所以给人的感觉就像是多了一个月亮。 （4）学习第3自然段中的词语“荡来荡去”，试着仿说这样的词语。 走来走去，游来游去，飘来飘去 （5）理解“如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗”这个句子的意思。 意思是“如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云”。 雨停了，天上有一座美丽的桥。（比喻）佳句积累佳句积累比作比作学写问句学写问句 课文中多处使用了问句，使内容情节显得更加生动、活泼。在学写问句时，要注意以下两点： (1)要考虑清

9、楚你想问的问题，再用准确、通顺的语言表述出来。 方法借鉴方法借鉴 (2)要在句子末尾加上问句专用的表示疑问的标点符号，即问号(？)。比如：今天是星期几？你怎么能这样做呢？儿歌欣赏彩彩 虹虹雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥。赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。彩虹桥，哪里来？太阳公公亲手造。 拓展延伸拓展延伸相信大家一定都很喜欢文中的小姑娘，那么，她什么地方最吸引大家呢？是她的善良懂事。同学们一定要向她学习，除了认真读书之外，更要懂得关心父母姊妹等家人。课堂小结课堂小结结构图示结构图示彩虹 爸爸：洒水下雨浇在 田里 妈妈：镜子月亮照着 梳头哥哥：秋千荡来荡去 彩云飘啊飘想象奇特童心无限当堂测试当堂测试选字填空：选字填空： 座座 坐坐 我旁边（ ）的是婷婷，我和她是好朋友。 老师告诉我们，在公交车上要为老人让（ ）。坐坐 座座 第24自然段有什么共同点？ 都用称呼开头，感觉正在同爸爸、妈妈、哥哥说话； 第二句都是作者的设想，第三句都用“你高兴吗”结尾； 每段都使用了一个反问句。课后习题课后习题谢谢观看