2022年学校开学前疫情防控应急演练方案（高中、中学演练方案）.docx

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1、2022年学校开学前疫情防控应急演练方案（高中、中学演练方案） 学校开学前疫情防控应急演练方案（中学、中学演练方案） 生命重于泰山、疫情就是吩咐、防控就是责任，为进一步压紧压实防控工作责任，提高学校对疫情应急现场处置实力，严防新冠肺炎疫情的传播与扩散，确保学校师生员工的身体健康和生命平安，为开学复课供应坚实的保障，结合我校实际，特制定本方案： 一、演练时间：2022年3月20日 9:00-12:00 二、演练场所：校门口、班级、食堂、宿舍 三、演练目的和要求： 1、提高学校疫情防控的应急处置实力，检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性。 2、落实“早发觉、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防

2、治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理实力，确保突发事务得到刚好有效处置。 3、全体参与演练的人员要主动协作本次演练工作，对本次演练高度重视、高度负责，参演过程中应保持冷静，听从现场指挥人员的指导。 四、演练前打算 1、制定演练方案：由XXX副校长负责拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案。 2、进行集体培训： 1）强调各个岗位的职责，明确详细要求，不断细化演练方案。并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。 2）对参与演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了具体说明，明确到责任人，确保演练平安、有效。 3、演练物资打算：打算演练所须要的口罩、体

3、温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等。 4、进行预演练：根据演练方案，依据职责分工，各相关部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。 5、成立应急演练领导小组: 组 长：XXX （负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。） 副组长：XXX XX XXX （负责现场调度、秩序维护、后勤保障、演练效果评估等工作） 成 员：各班任课老师、班主任 体温测量人员：XXX XX 秩序维护人员：XXX XXX XX （负责维护早、晚上放学时家长和学生的队伍排列） 现场消毒人员：XXX XX 疫情防控人员：XXX XX 联络上报人员：XXX XX 五、进行实战演练 场景1：学生入校体温检测演练 学

4、校大门是校内疫情防控的第一道防线，把好校内第一道关卡至关重要。 1）在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线，在地上每隔一米划上红线。 2）实行分时间段入学：高三：6:40到校、高二：7:00到校、高三：7:20到校。 3）早晨学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。 4）每条通道的检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，消毒人员对学生鞋底、书包、行李箱等物品进行消毒。 5）体温正常、无其他症状者，有序进入学校。 6）体温异样的学生由专人带至隔离区, 送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。 场景2：进入班级体温检测演

5、练 1）早上学生进入班级之前由班主任进行体温检测，学生间隔1米在班级门口排队等待，班主任老师戴好口罩和一次性手套，依次对每个学生进行检测 2）班级门口设有免洗消毒洗手液，每个体温正常的学生进入班级前用洗手液进行手部消毒，进入教室等候上课。 3）当检测有学生温度异样时，班主任老师立刻询问该生状况，联系疫情防控人员，并带其到视察室，由校医对其再次进行水银温度计测量体量。 场景3：晨午检演练 1）在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其详细状况。 2）在午餐前，学生坐在座位上由班主任依次为学生进行测温并做具体记录，如发觉异样状况，联系疫情防控人员将学生送至视察室，

6、通知消毒人员进行班内消毒，并把其他学生转移至零时教室。 场景4、学生上课时演练 1）上课时突然有学生不舒适，老师快速拿出卫生箱里的一次性手套戴好，手持测温枪，对学生进行体温测量，经测量为37.8。 2）老师为该生戴好一次性手套，帮他整理好书包，将他带到走廊进行隔离。与此同时，拨打电话通知班主任、疫情防控人员。 3）疫情防控人员立刻把该生带到视察室，并对该生状况进行询问。校医对该生再次进行体温测量。 4）班主任组织班上其他学生转移至零时教室，消毒人员对班级进行全面消毒，开窗通风。 场景5：学生就餐时演练 1）学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间支配：11：0011：20高一；11：2511：

7、45高二；11：5012：10高三；12:15-12:35教职工 2）师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。 3）分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。体温人员对学生进行体温检测。体温异样者根据异样状况处理。 4）食堂分发套餐，学生间隔在1米排队取餐，即取即走。 5）实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最终一刻才摘口罩，就餐结束后马上佩戴口罩并离开。就餐位子间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不沟通、少说话，避开交叉感染。 6）用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。 7）用餐后食堂对全部餐

8、具和就餐环境进行消毒。 场景5：宿舍中体温异样状况演练 1）学生进入宿舍时间隔1米排队，宿舍管理人员对每个学生进行体温测量，体温正常进入宿舍。 2）晚上宿舍管理人员对学生进行体温测量，发觉有学生体温异样，立刻报告值班疫情防控人员和班主任。 3）值班疫情防控人员将该学生带到视察室，由校医进一步排查。班主任到视察室对该生进行安抚。宿舍管理人员对留在宿舍里的学生进行安抚，等待下一步指令。 场景6：周未放学演练 1）把好离校关，周未放学后，为避开学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间支配： 15：30高一，16:00高二，16:30高三。 2）学校在校门口的空地上对每

9、个班级进行区域划分，班级与班级的距离在5米以上，每个班级放学时到自己对应的区域。 3）放学时各班级根据规定时间准时放学，班主任严控时间点，将学生有序送至校门口的指定接送点，每个班级确保学生平安。 4）放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一样，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就马上回家，不聚集。 场景7：疫情确诊后处置演练 1、发觉学生体温不正常时由疫情防控人员带到视察室，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。测量后体温还是不正常。 2、由校医将该生转到隔离室，并通知班主任、疫情防控人员。班主任通知学生家长，并对该生进行安抚

10、。疫情防控人员对该生状况进行询问了解登记。 3、家长到达学校后由家长自驾接该生去医院就医；假如家长不能刚好赶到就拨打120；如120遇突发状况不能刚好赶到，快速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。 4、家长通知班主任确诊为是新型冠状病毒感染的肺炎疫情，班主任立即通知学校疫情防控领导小组。领导小组快速启动应急处置流程，相关人员快速进入岗位，根据其职责分工开展相关工作。 5、班主任通知全班其他学生十四天内在家隔离，班主任和其任课老师也在家进行十四天隔离。班主任做好学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪视察做好心理疏导。 6、消毒人员对教室开窗通风，用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为为

11、200500ppm进行喷洒，公共场所进行全面消毒。宿舍管理人员对该生宿舍、公共区域进行全面消毒。 7、对该生在校内内接触过的人员进行全面排查，确定亲密接触者，并对这些人员进行体温测量，十四天的隔离视察。 8、告知全校师生真实状况，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外供应信息，以上级部门正式发布的信息为准。 六、反思与改进 1、对演练过程中发生的问题和不完善的地方，均在演练过程中指出，并当场进行示范性操作，进行总结改正。 2、进一步提高全校师生对疫情的防控意识，提高每个部门面对突发疫情的应急处理实力。 3、针对发生的问题，进一步优化流程、完善方案，全面提高学校应急指挥和组织协调实力，确保开学后疫情防控工作万无一失！ 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页