2022年学校会议讲话稿.docx

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1、2022学校会议讲话稿学校教化教学工作,须要落实型的领导和教职工,这样才能把每项工作都当成事业去做。没有落实,再完善的制度也是一纸空文,再志向的教化教学目标也不会实现,再正确的政策也不会发挥其应有的作用。下面就是我给大家整理的学校会议讲话稿，仅供参考。学校会议讲话稿(一)：各位领导、各位老师：大家上午好!今日我们在这里隆重集会，庆祝我们老师自己的节日，我们感到无上的荣光和无比的骄傲。值此我谨代表开发区中学1500多名师生员工，向全力支持我校发展的各级领导表示诚心的感谢!向全体老师致以节日的问候!过去的一学年，是我校在跻身三星级中学之后实现平稳发展的一年。在这一年里，我校在生源数量处于低谷的状况

2、下，着力提高加工率，实现了高考成果的同比提高。中考高分层实现新的突破，圆满完成既定目标任务。当然，我们深知，我们的办学质量与办学水平与领导的期望和社会的需求仍有较大差距，创建四星级中学的目标依旧特别艰难。为此，在新学年里，我们将进一步规范办学行为，加强教学管理，着力从以下几方面扎实开展工作：一、推行精细化管理，提高科学管理水平精细化是当代教化改革的重要发展方向，是教化改革与发展的新理念、新策略。它是交融、整合科学管理与人本管理的思想、以真善美为目标，注意管理过程和管理细微环节，以求得质量和效益同步提高的管理理念和策略。在本学年中，我校将在规范化管理的基础上，接着实行条块结合，以块为主的管理体制

3、，重点强化学校管理层的科学决策与宏观指导，不断健全部门、年级组的实体功能。在五精、五细上做文章，即树立学校精神、领导管理细心、老师业务精通、课堂教学精细、质量精益求精;目标分解细、职责划分细、制度要求细、过程监控细、考核评估细。二、打造特色化品牌，增加核心竞争实力特色办学，是全面实施素养教化，突破学校发展瓶颈，推动学校整体发展，提升学校核心竞争力的须要。在教化竞争日趋激烈的今日，特色办学已经成为学校发展的必由之路。特色办学，是一种强调特性化的办学模式，特色教化是一种回来教化本真的教化。本学年，我校将发掘自身优势，正视学情现实，科学定位办学特色，着力做好以下几个方面的工作：1、加强特色创建领导。

4、成立以校长为组长的学校特色建设领导小组，并做好创建规划与方案的制定以及创建工作的考核与评估工作，将特色建设提到重要的议事日程，列入学校发展总体规划和每学年工作安排，并在人力、物力、财力和制度上赐予充分保证。2、内化特色创建意识。老师是学校工作的中坚力气。特色教化要靠特色老师来实现。蔡元培先生说过：有特色的老师是学校的珍贵财宝。因此，我们在特色建设过程中，将不断加强师资队伍建设，充分调动广阔老师的主动性，培育具有剧烈事业心、高度责任感和先进教化理念的特色老师，将特色办学理念根植于每位老师一言一行。3、健全特色创建机制。建立深化、长久的保障机制。一是导向机制。创设人人关切特色建设，人人参加特色建设

5、，人人争做特色老师的局面。二是建立特长老师、特长学生的评估和嘉奖制度，对在创建中成果突出的骨干老师和特长学生赐予名誉和物质嘉奖，以激发师生在特色创建工作中的主动性和创建力。三是丰富活动载体，促进特色发展。各工作小组依据自身优势，细心设计主题显明、具有针对性和实效性的活动，通过开展活动全面彰显学校办学特色。通过教学、德育、艺术、体育、养成教化、爱好小组、校内文化建设等工作的开展，打造特色学校的舆论氛围，推动学校办学特色的建设三、追求多元化发展，彰显综合办学效益多元化发展对支撑办学目标、优化学生培育、提高办学质量起着重要作用。为此，我们将从以下几个方面做起。1、打破传统观念，开拓多元发展通道。依据

6、我校现状和特点，我们将接着秉承文化本位，艺体并举的人才培育模式，在不断寻求文化突破的同时，大力发展美术、音乐、体育、传媒等特长教化，为更多的学生供应广袤的发展空间。2、推动强师工程，储备持续发展后劲。强国必强教，强教必强师。为此，在本学年中，我们将接着实行人才引进、名师引领、外出学习、校际互动、教学竞赛等形式，帮助老师制订发展规划，促进老师自身专业成长，致力提高老师队伍的整体素养，保证学校的持续健康发展。总之，在新的学年里，我们将坚持一切为了师生发展的办学理论，提高管理绩效，初显办学特色，促进多元发展，举全校之力，尽全员之智，为创建四星级中学而努力奋斗，以良心、责任和本事撑起开发区教化的一方蔚

7、蓝天空，以实际行动和优异成果回报各级领导对我校的大力支持，不辜负全区人民对我校的殷切期望!最终祝各位领导、老师身体健康，工作顺当，阖家华蜜! 感谢大家!学校会议讲话稿(二)：各位领导、各位同仁：大家好!在这金秋送爽、硕果飘香、喜庆祥和的美妙时刻，我们迎来了第30个老师节。 年年花似锦，今年花更红。东城小学在县委、县政府、县教化局的关切指导下，在社会各界的帮助厚爱中，教化教学质量逐年攀升，学校教化教学成果从20xx年的综合排名第19，到20xx年的第11，到20xx年的第7;到今年的第3。截止目前，学校荣获全国特色学校等47项荣誉，平均每月1块奖牌。今日，我代表东城小学在这里发言，感到特别荣幸。

8、假如说东城小学取得了一些成果，与各级领导和社会各界的关切指导是分不开的。下面，我谈谈东城小学发展进步的历程和思索，我汇报的题目是搭建健康成长的平台，为人生华蜜奠定基础不妥之处请予指导!一、确立制度体系，明确努力奋斗的方向我现在仍旧清晰的记得，20xx年老师节，县领导在慰问东城小学的时候，提出出名师，办名校期望的同时，要求看一看我们的制度集，当我们把东城小学制度集交给他时，他确定了我们有准备，有方向，有思路。其实，东城小学建设之初，从上到下都在关注办学理念和方向的问题。学校经过职工代表大会仔细探讨，确立了以人为本、德育为首，和谐育人、全面发展。主动工作，华蜜生活，欢乐学习、健康成长 的办学理念，

9、提出了为人生华蜜奠定基础的校训。我们的办学理念就是为了关注学生的将来、进步和发展;我们不仅仅要关注学生的学习，我们更要关注学生的身体、思想、心理等方面的进步发展。我们要在教化教学过程中通过开展多种活动陶冶学生的情操，健康学生的体魄，丰富学生的学问，提高学生的实力，从而达到提高学生综合素养的目标。道理好像很简洁，但是，受评价体系、社会舆论、甚至老师自身的担忧的影响，在执行的过程中，有许多方面的困难和阻力，我们在坚决方向的同时，从历练老师队伍起先，因为，只要有一支过硬的老师队伍，就能将办学理念一步步落实在详细行动之中。二、历练老师队伍，奠定发展进步的基础为了历练一支过硬的老师队伍，在充分发扬民主的

10、基础上，经过三次职代会的探讨修改，20xx年学校编印了老师工作生活指南涉及老师生活、工作的制度、要求、方法规定共62项。1、历练一支领先垂范、为人师表的队伍：制度的制定当然重要，执行尤其重要，东城小学注意的是制度的执行，进校内讲一般话、写规范字、佩戴校牌、严禁吸烟、反对铺张奢侈、全体老师和学生一起做操、运动这些规定从建校起先到现在始终如一的坚持，已经成为一种习惯，习惯的养成得益于要求老师做到的学校领导领先做到;要求学生做到的老师领先做到。老师以领先垂范、为人师表的行动，潜移默化的影响着学生，行胜于言收到了良好效果，可以说在制度的执行上我们说到做到，同时在执行制度的过程中进一步明确了我们奋斗的方

11、向。2、历练一支勤于学习、钻研业务的队伍坚持集体教研、发挥骨干作用、执行蹲点制度、不断培训提高、主动学习沟通是我校提高老师业务素养的基本做法。依据我校老师有60%来自初中的实际，我们细心配备各年级组老师，将长期在小学教学、有比较丰富教学阅历的老师与年轻老师搭配，以便他们充分发挥传帮带作用;教研活动摒弃浮躁，坚持每天固定时间、固定地点进行研讨，从探讨三书入手;从教材教法入手;从相互学习入手，每周分学科坚持开展有课题、有重点的比教学活动，做到了有组织、有记录、有评价(有活动记录)，学校成立了语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术教研组，实行教化教学领导蹲点制度、落实每周教案签字制度，坚持教学常规

12、月查与抽查相结合制度;组织东城名师的示范课、骨干老师的引领课、新进老师入门课、转型课，课内比教学持续有效开展，避开了教学研讨流于形式。针对老师一般话水平不高、三笔字不够规范的实际，学校坚持每周从中国老师报选一篇文章，在周前例会上从一个年级组随机抽一名老师朗读，现场打分，与老师一百零一重量化结合;要求每位老师每天坚持写一篇正楷字，提高书写规范字的实力。为了提高老师电子白板的运用水平，坚持每学期对全体老师进行一次操作考核。为了促进老师对教学理念的把握，坚持每学期进行一次课程标准考核。结合最美老师评比组织征文竞赛，结合语文教学组织汉字听写大赛通过这些活动促进了老师练内功，强素养。聘请专家指导，组织校

13、校联谊，开阔了老师视野。上学期，我们承办了湖北省经典诵读大赛;由吴定时主任带队的十堰市阅读课堂教学活动;参与了在试验小学学习十堰市数学专家侯军虎的专题讲座;与尹吉甫学校联系开展两校联谊送课下乡活动; 在主动学习先进阅历的同时，我校参与全县语文老师素养大赛;各学科组主动制作一件微课原创作品，均获得了很好成果。我们的毕业班，与其他年级一样组织活动，与其他年级一样没有征订一份资料，成果在逐步攀升。其中重要的一条就是因为我们有一支经过历练的过硬的队伍。三、搭建育人平台，开启传承发展的大门为了搭建育人平台，学校从学生的视角动身，本着让每一根柱子讲话，让每一个墙面育人的思想先后兴建了文化长廊，音乐大厅，心

14、灵驿站，棋道画廊，经典诗词等文化设施。经过3年的努力，我校文化建设以传承经典文化和品德教化为主要线索的南北两条纵线，与以艺术展示和游娱为主要线索的东西两条横线相互交织，传承经典，潜心育人，努力实践，欢乐生活理念下的文化网格基本形成。学校试图通过这些文化设施设备渗透对经典的传承，对学生品德教化，让学生在活动中践行，在行动中欢乐的思想。学校设计文化设施的用意在于给学生打开一扇窗，让他们领会我国古代文化的浩瀚与精致; 给学生推开一道门，让他们明白我们每个人做人的道理和规范，走向文明和谐;给孩子们指引一条道，让他们在人生的路上仰视的更远更开阔，前进的更稳更坚实;给孩子搭一个台，让孩子在舞台上展示自己的

15、天资和聪慧，表现自信和欢乐。通过视察学生对文化、消遣设施表现了较大的爱好和热忱，说明学校让文化建设发挥潜移默化、润物无声的育人方向是正确的。四、尝试特色活动，培育综合发展的实力通过历练老师，我们有了一支适应发展的队伍。通过文化设施建设，我们有了一个健康和谐的内部环境，与此同时，学校的四一一活动在逐步实施中基本定型。四一一活动即每年4月组织的读书节、6月实行的艺术节、10月实行的体育节、11月实行的科技节以及每周一次不定时的防震演练、每月一次观看爱国电影。学生在文娱节中培育了与人交往、沟通、协作的实力，感受到团队，集体的重要;在读书节中，学校组织了亲子阅读，写读书笔记，办读书板报，讲读书心得等环

16、节，增加了学生读书的爱好，开阔了视野，培育了沟通、书写、绘画等实力;在体育节中，学生既有跑、跳、投的常规运动，也有棋道里的对弈;既有竞技的加油声音，也有游艺的欢乐;他们在活动中张扬了特性，展示了天性;在科技节中学生有集体协作完成的牛奶盒长城，有个人完成的一件件充溢稚气、生气、灵气的小制作可以说，通过四节的组织，学生团队意识、集体观念有了提高，与人交往、沟通实力、动手实力得到熬炼，文娱水平得到提高，学问得到丰富，体质得到熬炼。每周一次不定时的防震演练;每月一次观看爱国电影，则是对学生应急实力、平安教化和爱国情怀的培育。通过活动的培育，从我校走出了参与我要上春晚的学生吴学君;走出了大美十堰经典诵读

17、的文娱节目;走出了我的梦-中国梦征文一等奖获得者代晨通过我们不懈的努力，四一一活动，由部分家长反对到现在的认可与支持，从原来的被动参加到现在的主动组织。我们体会到只要认准了一件事情，我们认仔细真的一步一个脚印的去落实，成果就会在不经意之中出现。建立心灵驿站，关爱留守儿童是我校针对实际的一项措施，由于地域的缘由我校的流淌人口多、留守儿童多。为了解决日益严峻的留守儿童心理问题，学校建立了心灵驿站。由12位取得国家心理二级询问师的老师通过兼职组织活动、提高组织集体讲座、单个辅导、结对帮扶等形式，我校的留守儿童与其他孩子一样健康成长，20xx年五年级学生张雨参与了湖北省留守儿童座谈会，在全校起到了模范

18、带头作用。五、开展辐射带动，创建文明进步的社区学校是教化机构，开展文明创建，协作政府和社会开展相关活动义不容辞。我们承办过文明委组织的道德讲堂启动仪式，并且始终坚持开展至今;我们参与县级文明创建连续3年荣获先进单位;我们与地震局组织了今年的5-12防震演练;我们承办县纪委组织的廉洁文化进校内活动;我们承办团县委组织的道德模范评比活动可以说只要是正面的、主动的活动我们都认仔细真的参加，学生在不知不觉中自然而然受到教化。学校也试图尝试开展对周边环境进行影响。比如卫生治理、环境爱护，文明教化，一些活动已经见到效果，例如学校周边卫生状况在不断改变。学生家长参加学校活动在逐步文明有序。各位领导：我们虽然

19、取得了一些成果，但是我们工作中还有很多须要改进、提高的地方，还存在一些不足和困难。我们将进一步用强素养，树形象的思路做好老师的工作，强化队伍管理，提高队伍素养，为内涵发展注入动力，尝试特色创建，促进健康发展，为内涵发展拓宽思路。以正确的导向引导学生家长及社会，争取支持营造和谐的氛围，主动争取领导支持解决均衡发展中的问题。我们正在思索与落实，进一步统一思想、努力拼搏、以内促外，逐步完善硬件的配套任务;我们正在思索与落实，工作重点由硬件建设、环境美化向管理规范、突出效益、办出特色转移;我们正在思索与落实，如何与社会、家长、学生沟通的方式方法，实现和谐发展。尽管前进的道路上还有许多困难和阻力，我们仍

20、将一如既往的努力工作，创建新的、更大的成果。感谢大家!学校会议讲话稿(三)：各位老师、同志们：刚才，前勤各处室主任对各自负责的工作提出了要求并做了相应的支配部署，包学科组的中层也做了很好的发言，宋校长对新学期教化教学工作提出的要求，这些都特别切合我校实际，特别切合本学期教学教研工作要求，希望全体老师会后仔细领悟，并贯彻执行。9月18日，20xx年全区教化教学工作会议在区教化局隆重召开。市教化局副县级调研员、区教化局局长王德华出席会议并发表了重要讲话，教化局副局长齐方国同志主持会议。会议总结沟通了上学年教化教学工作阅历，分析了目前我区教化教学面临的新形势、新任务，探讨和部署了下一步工作思路和任务

21、。会议还对上一学年度在教化教学工作中做出突出成果的单位和学科组进行了表彰，我校荣获初中教化质量先进学校荣誉称号，同时我校九年级数学、九年级物理、九年级化学、九年级历史、九年级思品、八年级地理、八年级生物七个学科组20xx-20xx学年度初中学业水平考试中获得优胜学科组。为全面实行此次会议精神，进一步深化课程改革和教学改革，全面提高办学水平和教化教学质量，经校委会探讨确定今日召开我校教化教学工作会议，这次会议的主题是：总结沟通我校教化教学工作阅历，分析目前我校教化教学面临的新形势、新任务，探讨下步工作思路和措施，进一步深化课程改革和教学改革，全面提高我校办学水平和教化教学质量。下面，依据校委会探

22、讨看法，我讲四个方面的问题。一、充分相识我校教学教研工作面临的新形势、新问题在过去的一学年里，我校坚持质量立校，文化兴校的办学宗旨，仔细实行省市区教化工作会议精神，坚持规范办学不动摇，全面提高教化教学质量不动摇，狠抓学校管理不动摇，促进学校发展不动摇，全校师生心往一处想，劲往一处使，团结奋战，共同拼搏，圆满完成了各项工作，教化教学工作取得了显著成果，社会声誉得到了明显提升。但我们也要认清教学教研工作存在的问题和缺陷，这是阻碍学校教学质量发展和提高的瓶颈，亟待我们克服。(一)要从办人民满足教化的高度相识加强教学教研工作的重要性。近年来，我们想方设法通过改善办学条件、狠抓队伍建设、实施课程改革、加

23、强学校管理等一系列举措，根本目的就是想提高教学质量。教化教学质量的凹凸，不仅关系到一个学生的一生，关系到一个家庭的华蜜，而且关系到社会的和谐和民族的进步、国家的富强。提高教化教学质量，是每一位学生自身发展的迫切须要，是每一位家长望子成龙的剧烈愿望，是每一位老师教书育人的光荣使命。我们要站在办人民满足教化的高度，来重视教化教学质量问题;要以对学生、对家长高度负责的看法，来抓好教化质量的提高。我们的教化，应当办成学生满足、家长满足、社会满足的教化。满足的基础就是质量，质量越高人们的满足度就越高。当前，我校老师队伍的整体素养有待提高，培育高素养老师队伍的任务时不我待。教学质量不容乐观，现有的几个优势

24、学科的领先优势也日渐受到严峻挑战。这些问题，须要我们切实增加忧患意识、危机意识和质量意识，切实加强教化教学管理，努力提高教化教学质量。(二)要从学校生存发展的角度来相识加强教学教研工作的必要性。发展是硬道理，质量是硬指标。教学教研工作是一项常做常新的工作。新课程、新理念、新教法给我们学校教学管理提出了新要求，兄弟学校的发展态势给我们提出了严峻的挑战。虽然我们目前的教化教学质量有许多可圈可点的成果，但兄弟学校来势很猛、后劲很足。可以说，目前我校教学工作面临前有标兵跑得快，后有追兵赶得急的严峻形势。逆水行舟，不进则退。没有发展的学校，就没有实力;没有特点的老师，就没有魅力。现实就是这样，哪所学校办

25、好了，教学质量提高了，学生自然会被吸引到这里来;哪所学校教学质量不高，哪所学校的生源就成问题。因此，学校要以良好的质量声誉来吸引生源，以良好的质量声誉来树立形象。否则，教学楼、办公楼再美丽，教学设施再先进，家长也不会选择。我们不能固步自封、夜郎自大，必需自我加压，切实增加做好教学教研工作的紧迫性，努力实现学生、老师、学校的发展。(三)要从与兄弟单位的差距中找寻突破，明确教学教研工作的方向和重点1、我们的领先优势不明显，与先进学校还有明显差距。通过全区教化工作会议，我们了解到全区各学校在过去的一学年，在教化教学方面都做了很多工作，取得了长足的进步，有的学校进步明显，某些学科有赶超我校的现象，他们

26、与我们的差距越来越小，我们各位年级虽然都完成了其次的教学目标，但是优势并不明显，尤其是在语文、数学、英语三大科上有短板，实现我们保二争一的任务越来越艰难。因此，我们不能用老眼光看问题，要立足新形势，树立新的发展目标。2、新校建设会对学校教化教学产生肯定冲击。我们新校内建设于今年3月份开工，我们实行了各种预案减小了工程建设对学校教化教学的影响，保证了教化教学质量，学校新教学楼、办公楼、宿舍楼启用后，学校二期工程开工，对教化教学的冲击更大，学校的试验楼和运动场将在短时间内无法运用，相关老师要提前做好预案，确保校外跑操的质量和平安，实行有效措施提高教化教学效果，保证教学质量不滑坡。3、我校老师教化教

27、学水平还不能满意新课程要求。长期以来，我校老师的敬业奉献精神，在全区有肯定的知名度，多次受到教化局领导的表扬。我校不怕吃苦、不怕受累，坚持在时间上靠学生，虽然取得了肯定的成果，但在全区叫得响，立得住的学科老师比较少，业务实力突出的老师少，能达到新课程实施要求的老师少，由于学校无区位优势，很多骨干老师在招考中考走，新老师又进不来，这就制约了学校的长远发展。新课程要求高效课堂，减轻学生负担，但不降低教化教学质量，这就要求老师要不断提高自己的专业素养、提高课堂教学的效率。这方面工作要靠学校的引导和支持，但更重要的是老师要自我加压，主动学习，努力进取才能做到。二、强化措施，狠抓教学教研工作的落实(一)

28、科学分工，明确职责为真正落实教化教学的中心地位，学校以规范管理提升年为载体，坚持重点抓管理，核心抓质量的工作思路，根据主要领导带头抓，分管领导详细抓，部门领导协作抓，班主任、任课老师详细抓的工作要求，实行级部管理和教研组管理的双轨运行体系。形成政教处-级部-班主任-任课老师-学生的学生管理线和教育处、教科室-教研组-任课老师的老师业务素养提升线，在不放松学生管理的同时，狠抓老师业务素养提升，夯实学校发展基础。级部和教研组分工明确、职责分明，程序规范，削减管理的环节，提高管理的效率。学校在教学方面的双轨管理体系，让管理重心下移，权利责任下放、职责权利相结合，也使得学校的决策更科学，目标更明确，管

29、理更到位，责任更详细。(二)要狠抓教学常规管理学校对老师教学常规的管理必需要有较高的要求，对老师的工作纪律、学生的课堂纪律管理必需严格。教学常规管理是教学工作的重中之重，常规管理要突出以下几个环节：一要抓好制度建设，二要抓好制度落实，三要抓好督促检查，四要抓好考评激励。有的老师酒后进课堂，不执行候课制度，课堂上随意接打电话，有的老师课前不备课，或备课不充分，有的老师工作马虎，纪律泛散，上课不仔细，课堂乱糟糟。这样的老师，不行能有良好的教学成果，可以说是在误人子弟。我们要把教学常规管理的落实作为保证教学工作高效有序运行和大面积提高教学质量的奠基性工程来抓，要着力把好五关：一是严把集体备课关，突出

30、一个细字;二是严把课堂教学关，突出一个效字;三是严把辅导关，突出一个勤字;四是严把作业批改关，突出一个严字;五是严把测试关，突出一个实字。只要我们严格常规管理，落实教学环节，夯实教学过程，我们就会大面积提高教学质量。(三)要扎实开展教学探讨在科学技术日益发达、教化改革不断深化的今日，我们的教化面临很多新状况、新问题，老方法不灵、新方法不明是困扰我们教化教学发展面临的现实问题，这就要求我们必需高度重视教化科研工作，坚决不移地走科研兴教、科研兴校之路。要深化探讨教学的新状况、新问题，集中精力探讨教学的新改变。要探讨新课程、探讨新课堂、探讨新教法，探讨新学法。各管理人员要把主要精力用在探讨教学、管理

31、教学、指导教学、服务教学上，要常常深化课堂，加强教学视导，强化教学指导，为老师答疑解惑，供应帮助。要扎实开展校本教研，引导广阔老师酷爱教研，参加教研，充分发挥骨干老师、学科带头人的带动辐射作用，激励老师开展课题探讨，撰写教学论文，深化课堂改革，探究教学方法，提高教学效率。要发挥团队功能，众人拾柴，抱团发展。(四)要完善教化教学评价新课程提倡多元评价，评价指标多元化，评价主体多元化，评价方式多元化。建立健全新的评价体系，有利于推动素养教化，有利于促进学生全面发展，有利于促进老师专业化成长。须要强调的是，评价的标准虽然许多，但教学质量仍旧是最重要的评价标准，考试成果仍旧是衡量教化质量的一把最重要的

32、尺子。我们始终反对片面追求升学率，但是，也不能矫枉过正，在现行的教化制度下，假如我们培育的学生，考不上志向的中学，学生就会不满足，家长就会不满足，社会就会不满足，学校就会陷入被动地位。今后，在评价班级、评价老师中，要进一步突出教化质量这个标准，充分运用教化质量这个评价杠杆，把学校办学的重心引导到提高教化质量上来，把老师工作的重点引导到提高教学成果上来。三、理清思路，明确目标任务全体老师要切实认清形势和任务，仔细剖析自己的优势和不足，树立剧烈的事业心和责任感，开阔思路，改革创新，扎实工作，力争把我校教化教学工作提高到一个新水平。(一)强化措施，加强培训，进一步提高老师业务水平我校坚持以老师发展促

33、学生发展，以师生发展促学校发展的办学理念，努力构建老师专业化成长的新机制。首先，我们充分利用市教科院杨守菊老师驻校指导的机会，进一步完善培训机制，搭建培训平台，学校保证培训资金，为老师供应更高层次、更优质、更多的培训机会;同时，为保证培训效果和培训的受众面，学校将接着尽可能多派老师参与培训，并且依据培训内容组织受训老师在全校范围或学科组范围上汇报课，扩大受教化范围，促进全体老师共同提高。其次，我们将邀请国内、省内、市内有关名家到校指导，快速提高全体老师的教化教学理论水平;与市教科院、区教化局教研室等业务主管部门建立亲密联系，邀请市区教研员不定期到校进行诊断性指导，帮助老师快速提高业务水平;在与

34、广饶稻庄试验中学、丁庄中学建立教学教研联谊校的基础上，争取与省内1-2所知名学校建立联谊关系，通过同课异构、同上一节课等形式提高老师们的教化实践水平。再次，深化校本教研，把半日教研落到实处，出实效。学校将依据教研组需求购买部分教科研书籍资料，学校按教研组办公也为教研实现日常化供应了条件，各教研组要扎实开展集体备课，课堂开放，主动学习，取长补短，学科骨干发挥引领作用，通过师带徒、课题带动、优质课评比等多种形式有效提升老师专业水平，促进我校老师队伍整体素养的提升。(二)注意细微环节，强化过程，扎实做好向管理要质量的工作向管理要质量是教化改革与发展的基本要求。细微环节确定成败，日常工作是否规范高效干

35、脆确定了最终的教化教学质量，因此，我们要抓好备课、课堂教学、学生管理、作业批改、测试等基本环节。一抓集体备课。集体备课要有实效，要能有效发挥团队的优势，解决实际问题备出实际效果，努力达到人人有备而来，人人满载而归的实效。切实解决课堂教学重难点的突破、学生思维方式的引领、教学手段的优化等问题;二抓教学过程。聚焦课堂，围绕减负增效，减量增质这一主题，主动开展了课堂教学改革，着力构建高效课堂，向45分钟要质量。老师要仔细探讨新课标、分析新考纲、用好新教材、全体老师要眼睛盯在学生上，功夫花在备课上，标准定在课标上，心思用在课堂上，要把夯实基础，培育实力，按部就班，逐步发展作为目标。要关注学习中差异现象

36、，依据学生相识水平的差异主动探究分层教学，以生为本，以学定教，努力提高学生学习爱好，主动挖掘学生内在潜力。仔细实践以自主探究、合作学习为内容的学案导学的教学模式。让学生形成课前主动预习、课堂主动参加、课后主动巩固的学习意识，努力实现教学方式和学生学习方式的转变。老师每节课后要做好教学反思，教学反思是新课程对老师素养提出的新的要求。全体老师要把写教学反思作为自身专业发展的详细要求，仔细反思自己教学的胜利和失误之处，努力为自身业务素养的提高供应新的更大的空间。三抓学生管理。在教学实践中，我们不乏这样的例子，老师课讲得不错，就是不出成果。我想这样的老师多数存在学生管理方面的问题。有的老师认为学生管理

37、是班主任的工作，甚至是政教处的工作，这是一个误区，每个任课老师都有教化和管理学生的责任，对学生的思想教化工作做细、做实，学生才可能亲其师，信其道，才能保证自己的课堂效率，提高教学质量。四抓作业质量。首先老师要保证作业布置的质量，要分层次布置作业，在巩固基本学问和基本实力的基础上，要保证优秀生能拓展实力，中游学生能进步，下游学生能完成。作业要质量不要数量，坚决避开机械重复作业。作业批改要具体、刚好，发觉的问题要刚好订正，通过作业帮助学生养成规范的书写、解题习惯。五抓学业检测。学业检测是我们驾驭学生学习状况的重要手段，其中涉及到的环节许多，包括出卷、监考、阅卷、成果分析、矫正等多个环节，不管哪个环

38、节出了问题，都可能使我们的工作成为无用功。这项工作的细微环节问题比较多，我就不再一一列举，希望参加这项工作的老师切实留意，把好自己的那一关，确保不出问题。教育处和教科室是学校负责教学工作的干脆责任部门，两个处室要切实履行职能，注意细微环节，抓好过程监管，做好相关记录，将过程监管纳入年度考核，增加全体教职工的自律意识。(三)完善制度，优化机制，激发教职工创优争先主动性学校要发展，老师是关键。建设一支师德高尚、业务精湛、充溢活力的高素养队伍是我校发展紧迫的任务。一是主动激励老师成才。人人制定成长规划(三年)，给自己定一个三年的目标，然后把它分解成一年、半年的、三个月的、一个月的，这样，你才能找到自

39、己的目标和方向。制定实施青年老师培育安排，激励青年老师上一线、挑大梁，尽快成为教学骨干。二是不断提高一线老师的地位。力争把最高荣誉、最高嘉奖、最高待遇给一线老师，培育提拔干部优先考虑一线老师，真正使一线老师待遇上有想头，政治上有奔头，教学上有劲头。第三届和善大使的评比根据学科组执行，要重点倾斜工作量大、教学质量好的老师，人人都有机会参选。各位老师、同志们，我校的发呈现在已进入了一个关键时期，教学质量是社会认可学校最重要的标准，甚至是唯一标准，提高教化质量，维护学校发展的大好局面是我们义不容辞的责任，下一步学校要进一步健全科学的管理机制，建立纵究竟、横到边的教学管理网络，进一步规范考核机制，学校

40、将根据年度考核方案，对老师师德、工作看法、教学方法、教学成果等各方面综合评估，作为评优树先的依据。进一步完善激励性评价机制。学校将根据精细化管理的要求，把质量目标分解到年级组、备课组、班级和科任老师，力求达到调动老师主动性和目标管理的目标要求。希望大家认清形势，提高相识，明确任务，进一步增加责任感和紧迫感，遵循教化教学规律，把握工作重点，奋勉有为，开拓进取，努力开创我校教化教学工作的新局面。感谢大家!第四、走校本教研之路,开展教改试验。要深化探讨新课程，包括探讨实施新课程以后的考试模式和评价体系，要改进教学方法和讲究教学艺术。小学部要以参与国家基础教化英语教学评价试验项目试验探讨为龙头，创英语

41、教学特色，把英语教学打造成办完备小学的品牌之一。教无定法，贵在得法。对人家先进的教学方法可实行拿来主义，但是不学步邯郸，不削足适履，一切从教学实际动身，以校为本，融会贯穿，力争通过试验，拿出有自己特色的东西。对传统教学方法中的精华要弘扬、创新。要重视家长和社会各界的呼声，给学生减负。当前要防止两种倾向：一是教学平板乏味，激不起学生爱好;一是课堂热喧闹闹，课后学生一片茫然，得不到要领。不管实行哪种教学方法，都应以能提高教学质量为目的，都应经得起考查、测评。第五、要发挥我校其次课堂的优势，开展丰富多彩的校内文化活动。要接着重视体育、美育、信技，普及学生每天熬炼一小时活动。第六、全力以赴，抓好初中毕

42、业班和小学毕业班的升学备考工作，以优异成果向全市人民汇报。学校首届初中毕业生将参与中考，家长关注，社会瞩目，期望值甚高。毕业班的班主任、科任老师肩负重任，要心无旁鹜，殚精竭智，做好复习备考工作，肯定要向全市人民交出完备的答卷，为校史开创光辉绚丽的篇章。三、坚持以人为本，创建健康、平安、团结、和谐的校内。首先，一切为了学生的发展，一切为了学生的成人成才，努力营造有利于学生健康成长的良好环境。学校的教化设计，要充分考虑到学生的正常须要与可能，把学生置于主 体地位，全位拓潜，全面关怀，为学生的今日、明天、 一生着想。要擅长发觉不同学生的闪光点和特长，通过改 进教化教学方法为他们拓展成人成才的空间，促

43、使每一个学生在自身原有基础上有较大的进步。 平安工作，关系生命，牵动全局，责任重于泰山。要落实责任制和责任追究制，切实担负起应有的职责和使命，重视重视再重视，尽心尽心再尽心;要依靠扎实的工作、严格的管理和细心的关爱，防患于未然;要加强平安教化，增加师生的平安防范意识。其次，要营造有利于人才辈出、人尽其才的和谐环境。教化质量的凹凸乃至整个学校的兴衰成败，从根本上讲都取决于老师队伍的素养。一个能荟萃才华横溢的老师群体的学校是才智的海洋，是学生成长成才的摇篮。学校要精益求精，接着下大力气建设一支数量足够、结构合理、素养优良、相对稳定、能适应民办学校工作特点的老师队伍。一要严把新聘老师入口关，坚持高标

44、准、高起点、高要求，严格实施公开聘请制度。二要切实把师德建设放在老师队伍建设的首位，提倡用爱和责任办好教化，提倡学为人师、行为世范。三是学校管理者要坚持以老师为本的理念，知人善任，既严格实施制度管理，铁面无私考核老师，又要敬重老师，帮助老师,同老师沟通,公允对待每一个老师。老师要尽职尽责，努力工作，进取创新，在竞争中全面提高自身的职业道德水平和业务水平，在三尺讲台上挥写云蒸霞蔚、气象万千的人生画卷，在升华自身价值中得到满意和愉悦。四、统一领导，依法办学，规范管理，责任到位，通力合作。第一、依法办学，实现管理规范化。无论人事管理、课程设置、学籍、财务还是车辆接送、厨房选购等等，都要规范。其次、在

45、董事会的授权和支持下,实行校长负责、分部管理的做法。行政会统一协调,既落实责任制,又通力合作。班子成员要严守行政纪律，做到襟怀坦白、诚恳正直，作风民主、公道正派，表里如一、言行一样，增加沟通、相互信任，集思广益、同心同德，率领教职员工为办好学校而奋斗。第三、贯彻董事会严、实、细、序的方针，加强工作安排性。充分发挥每周行政例会的作用，尽量把下一周的工作支配好。民校除了教化教学，还有一系列服务工作，千头万绪，牵一发而动全身。每开展一项活动，或改动一个工作程序，都要周密部署和调度，部门要胸有全局，自觉协作。要出实招、干实事、快节奏、讲效率。合理支配会议，有话则长，无话则短，关键在于有的放矢、解决问题

46、，为老师争取更多备课、教研、做学生工作和家访的时间。第四、自觉接受董事会的领导，执行董事会的决议，倾听家长和社会各界的看法。欢迎监督，欢迎指责，刚好说明、回答并主动解决家长关切的热点问题，改进工作，做到学校为社会所认可、为家长所信任、为青少年学生所憧憬。新学期已经起先，春天也已经来临。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。在此祝大家工作顺当，生活开心，安康华蜜。第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页