领导在教师培训专题会发言3篇.docx

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1、领导在教师培训专题会发言3篇 领导在老师培训专题会发言第1篇 同志们： 今日我们在这里举办全市教化信息化骨干老师培训班，请我省教化信息化领域成果卓著的淄博市电化教化馆馆长李光良同志、我市教化信息化工作成果突出的成功一中信息中心主任李汉明同志为大家授课，另外市教化信息中心的两名同志也会结合今后的工作重点与大家进行沟通，主要目的是进一步提升骨干老师的业务水平和实力，提高大家在教化信息化工作领域的带动力和辐射力。参与这次培训的同志都是各单位教化信息化工作的骨干老师，在本单位的信息化工作中都发挥着不行替代的作用，希望通过这次培训，使这种不行替代性得以加强，在今后的工作中能够发挥更加显著的作用，推动本单

2、位乃至全市教化信息化事业持续发展。 同志们都知道，从十五到十一五，我市的教化信息化工作发生了巨大的改变，市委市政府高度重视教化信息化工作，先后实施的中小学校校通工程、中小学标准化建设工程等几大工程为各中小学构建起了一个较为完善的信息化环境，大规模、有层次的老师培训为信息化应用供应了有力保障，重过程、求实效的信息技术应用课题探讨和业务活动的有效组织为信息技术应用搭建了优良平台。目前，我市的信息化环境建设和信息技术应用水平均处于全省先进行列，全市教化网络建设年底前可实现万兆核心、千兆骨干、百兆到学校的连接带宽，在省电教馆系统组织的各项业务评比活动中，我市的参赛作品获奖比例连续几年都高于全省平均水平

3、，这对于我们一个小地市来说是不简单的，这些成果的取得得益于市委市政府的高度重视，得益于全市老师多年来的辛勤努力。 新的五年，我市的教化信息化工作面临更加艰难的任务。依据规划，到2022年底，我市将在全省首批基本完成一般中小学办学条件标准化建设，教化信息化建设是其中重要的一部分；到2022年，我市将完成全国教化体制改革试点项目中小学教化信息化建设的试点任务。完成这些任务，既要有硬件设施的配备为基础，也要有软件资源的建设为保障，更要以高层次的应用为目标。从明年起先，我市的教化信息化工作重点将逐步由环境建设转变为软件资源开发和信息技术应用。首先，市教化局将出台指导性看法，从环境建设、资源开发、老师培

4、训、应用探讨、机制建设、经费保障等方面总体规划指导教化信息化工作，推动教化信息化工作向高层次应用迈进。另外，始终以来备受老师关注的资源建设问题将由市教化局牵头，县区教化局、成功教化管理中心详细组织，集合全市优秀老师力气进行优质教化资源的开发与建设。目前，市教化信息中心的同志正在进行有关看法的起草和方案的制定，今日我们举办的这次骨干老师培训班就是这些工作的一个开端。 信息化硬件设施的配备主要在政府，只要资金到位，我们根据规划要求购进设备设施即可，而软件资源的建设和高层次的应用主要在老师。如何才能建设出适合教化教学须要的软件资源？如何才能提高信息技术的应用层次，真正发挥信息技术的强大优势变革我们的

5、教化教学方式？这是每一个老师须要思索的问题，更是我们教化信息化工作人员必需仔细思索的问题。希望通过这次培训，大家能够对这些问题有一个基本的思索，进一步明确思路，把握重点，更好的带动和引领我市的教化信息化工作。 下面我就本次培训谈三点看法。 一、提高相识，明确责任 教化信息化是当前教化改革和发展的重要内容和途径，是促进教化均衡发展、实现教化公允的助推器，是一项必需做而且必需要做好的事情。一个地区教化信息化的发展水平在很大程度上确定了其教化发展水平的凹凸，以信息化推动教化现代化早已成为大家的共识。对于这一点，信任大家都有很深刻的相识。教化信息化如此重要，是我们教化信息化工作人员的光荣，更是我们的责

6、任。大家必需深刻的相识到我们所肩负的任务的重要性，要时刻牢记我们的职责，在全市教化信息化工作快速推动的进程中，恪尽职守，兢兢业业地做好自己的本职工作，为信息化工作出谋划策，躬身实践信息技术的教化教学应用，诚意诚意为信息化发展做好技术支持和服务，努力使自己成长为教化信息化工作的规划者、引领者、践行者和服务者。 二、加强沟通，共同研讨 教化信息化涉及教化工作的方方面面，而我们每一个人的精力是有限的，不行能各方面都成为专家，为了使自己的工作不受影响，真正担负起引领者的使命，我们必需学会沟通与沟通，在自己遇到困难与困惑的时候，能够从同行那里得到启示与帮助。所以，大家要开放思想，学会共享，与别人共享你的

7、成果，也共享别人的成果，不要在某一方面取得了一点成果就固封自守。要知道，教化信息化是一项系统的工程，不是一个人或者几个人就能够做好的事情，这项事业要发展必需依靠集体的才智，要靠大家的共同努力。今日给我们授课的老师都是在各自的工作领域取得过突出的成果的专家，参与培训的各位同志也都是在学校的信息化工作中做出不斐成果的骨干，大家要珍惜这次机会，好好地向授课老师请教，向同行学习，虚心求教，共同研讨，并以这次培训为契机，建立起沟通与沟通的有效机制，不断提升自己，完善自己。 三、仔细学习，做好引领 信息化是当今世界发展异样迅猛的事业，教化信息化亦是如此。同时，教化信息化还是一项涉及面广泛的事业，既涉及技术

8、层面，也涉及教化教学、教化管理层面。技术的不断进步，教化教学、教化管理不断面临的新形势、新要求，都会对我们这些从业者提出新的挑战，应对这些挑战，唯一的方法就是不断去学习，通过学习驾驭新技术、了解新理念，从而适应新的发展形势，在事业发展过程中做出自己的成果，立于不败之地。否则，就会被日益发展的事业边缘化，甚至被淘汰。今日我们举办的这次培训就是给大家供应一个很好的学习机会，也是我们新一轮老师培训的起先。希望大家珍惜这次机会，仔细学习，深刻领悟，力争通过这次培训给自己的思想一个警醒，指导今后的工作。也希望大家以这次培训为起点，首先在培训工作上做好引领，回去以后在各自县区、学校组织好相关培训工作，发挥

9、好骨干老师的引领作用，带动本区域内的老师整体提高信息技术应用水平。 同志们，加快教化信息化进程是新时期教化改革和发展对我们提出的迫切要求，让我们大家携起手来，同心同德，开拓创新，在教化信息化发展进程中奉献我们的才智，体现我们的价值，推动我市教化信息化事业持续有效发展。 领导在老师培训专题会发言第2篇 各位领导、各位同志仁： 大家上午好！ 我是夏津县教研员王化冰，现就我县20xx年老师培训工作作简要汇报： 一、接着实施夏津名师·卓越校长‘十百千’工程 ‘十百千’工程三年为一个周期，从20xx年下半年起先，评定夏津十大名师工作室，建立完

10、善名师和卓越校长专业成长长效机制，发挥示范引领、辐射带动作用。每年择优100名老师或校长，开办夏津名师（卓越校长）研修班。强化应用驱动、实践导向、实力本位，开展项目式、任务式、体验式、启发式、案例式、互动式、专题式研修培训，解决教学实践中的实际问题。三年累计培育骨干老师（校长）1000名。 二、主动参与国培、省培项目和市级培训 每年从名师（卓越校长）培育对象中遴选人员主动举荐参与国培安排、省培安排（齐鲁名师、齐鲁名校长培育工程）和市级培训（市级名师、名校长培育工程）。 三、接着加强学科教研中心建设 为充分发挥先进学校优秀学科引领、示范作用，依据学前、小学、初中、中学四个学段的学科设置，在全县选

11、择优势学科学校设立相应学科探讨中心。20xx年下半年，我县成立了39个学科教研中心。学科教研中心负责该学科课程改革、课堂创新、课题探讨，落实三课联动的成果转化和阅历推广。 四、分学科组织中考备考培训 为进一步做好20xx年中考备考工作，全面了解中考相关政策，3月1415日，各学科教研员分别组织了中考备考培训，从不同的学科特点进行分析中考数据，探寻中考复习策略，沟通复习教学阅历，提高课堂教学效率。 五、以联盟校为平台，区域推动教学改革 为进一步推动课堂教学改革，加强学校之间的互动沟通，总结、推广教学改革的阅历和做法，以优化全县中小学课堂教学为目标，建立学校联盟，主动搭建区域推动课堂教学改革学习平

12、台。 六、开展联片教研，促进校际沟通 每月组织一次联片教研活动，为老师们搭建一个自我展示，沟通学习的平台，有效的促进学校与学校、老师与老师之间的互动沟通，探究良好的教研氛围，进一步推动联片教研活动的深化开展，真正实现校际资源共享，合作共赢的目的'。 七、从实效上着眼推动校本培训 以学校或学区为单位，每周固定时间，把老师集中起来，进行公共学科的校本培训，或分学科组织教研和集体备课。采纳集中培训和分散学习相结合的方法，培训内容从老师的书写、口头表达实力等基本功起先，系统性、学问性、好用性、时代性相结合，由易到难，由浅入深，层层推动，使学习者在按部就班中稳步提高。 八、每月组织夏津教化大讲堂

13、，三种类型：校长讲堂、专题讲堂和学科讲堂 内容有外地教化专家讲座，引领创新和本土校长、名师讲座或分学段开展沟通研讨活动，通过讲座或研讨，展示和沟通工作阅历，达到共同提高的目的。 九、扎实开展新任老师岗位培训 为帮助新老师尽快适应学校的教化教学工作，更好地履行老师岗位职责为目标，以提升素养和提高教化教学实力为重点，扎实开展新任老师岗位培训。通过岗前培训，使初任老师初步了解老师基本素养、教学基本常规、方式、技能和手段，从心理上、工作上、行为规范上初步适应老师职业要求，并为其持续发展打下坚实基础。 十、在新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势下，20xx年春季开学延期，为帮助全县中小学借助互联网平台与资源，

14、提升学校管理实力 3月9日至4月8日，我们组织全县541名教化管理人员参与了"校长高校堂学习，学员们倾听了资深教化专家进行热点政策分析与解读，获得了与知名教授和一线校长共享的机会，得到了大家的认可，即将总结成学习心得。 关于对市教体局培训工作的建议： 一是建议组织学科教研员参与专业培训； 二是组织骨干校长、老师到高校进行系统理论培训，到名校进行跟岗培训； 三是组织校长、老师到名校观摩，实地参观学校，听取阅历介绍，共享理论引领。 我的发言完了，不当之处请指教。感谢！ 领导在老师培训专题会发言第3篇 敬重的各位领导、各位老师：大家好！ 我是来自江苏省xx中学的历史老师xx，作为优秀学员的

15、一员，特别荣幸能有机会在这里和大家一起沟通。 从2022年3月份起先，我有幸参与了xx市第七期中学历史青年骨干老师培训，我记得三年前也是在xx一中的大礼堂实行了开班典礼。当时教研室芮主任提出了培训的原则：理论与实践相结合、师德修养与教学实力相结合、集中培训与个人自学相结合。教化局副局长、教研室xx主任亲自到会讲话，激励青年老师志当存高远，对我们青年老师寄予了殷切的期望。转瞬三年的骨干老师培训即将结束。三年来的培训不仅丰富了我们的教学生活，为我们供应了与同行沟通的机会，更为我们创建了学习教学理论，探讨教学问题，切磋教学艺术的契机。通过上课、听课、议课、座谈、沟通，并形成教学体会和报告，提高了我们

16、的业务实力和教学水平。 三年之中，在教研室xx老师的细心组织下，2022年我们到xx、xx，2022年到xx，2022年到xx。从倾听知名专家的专题讲座，到观摩名师的示范课，从学员之间相互听课，到评课沟通，从优质课评比到论文写作，从学员的各类上课到编制试卷、专业考试，培训的内容丰富多彩而又贴近我们的教学实际，让我们感觉到无比的充溢。 还记得第一次在阳羡中学培训时，xx中学的xx主任就告知我们：作为历史老师，目光肯定要放得远，不能仅仅停留在抓学生的考试成果上，要有我们历史老师自己的担当。 还记得xx中学xx副校长的教育：听高校教授的报告，觉得很空，那是因为我们自身的理论水平还不够，必需要加强，否

17、则写出来的论文，恒久只停留在教学实践阶段，而没有理论的支撑。 仍记得xx中学xx副校长在课后和我们沟通：在历史课堂教学中，怎样讲到学生听懂，这是最关键的。这句话看起来简单，做起来却是那么的不简洁。 还有xx中学的xx主任教育我们：作为历史老师，首先我们要坚持学高为师，身正为范。只有酷爱老师这个工作，才能在这个平凡的岗位上做出不平凡的成果。 xx一中的xx老师和我们沟通时强调：上课是教学的中心环节，也是历史学科提高教学质量的关键，因此肯定要仔细探讨学情、教材、教法和学法，因材施教，才能事半功倍。 这些凝合着各位名师数十年教化教学精华的讲座，让我们深深体会到做一名合格的历史老师，不仅须要扎实的学科

18、学问作为基础，也须要不断丰富自己的学问体系，提高自己的理论水平和应变实力。须要进一步去了解学生、关爱学生，也须要用自己的一言一行来感染学生、引导学生；须要教会学生如何做题，但更须要教会学生如何做人！ 俗话说：学，然后知不足；教，然后知困惑。通过培训，通过彼此之间相互听课，探讨，切磋，我相识到，教学是一门技术，更是一门相当深邃的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，是难以上好课，教好书的，我们应当学习的地方还许多。只有不断地学习教学理论，教学方法，新的教学思想，向书本学习，向他人学习，向学生学习，在教中学，在学中教，不断发觉和改正自己的不足，才能跟上时代的步伐，才能适应现代的教学。 三年的培训时间很短，但

19、却是我们每一位青年老师成长的关键时期，我们的每一点进步都凝合着教研员和全部前辈们的心血。三年中，尽管我始终担当班主任，课务也较多，但还是主动参与各类竞赛。2022年获得xx市三优课二等奖，xx市老师技能大赛二等奖，并被举荐参与了江苏省中学历史骨干老师培训。2022年被评为xx市教学新秀，并获得无锡市说课竞赛二等奖。2022年7月获得无锡市优质课一等奖。2022年10月，代表江苏省到江西南昌参与全国中学历史教学大赛，荣获一等奖。 2022年我被举荐到南京高校参与了高考阅卷，之后受无锡市教研中心的邀请，在无锡市高三研讨会和新课程培训会议上做专题讲座4次，在xx市做专题讲座3次。被国家级杂志xx聘为

20、特约编辑，还担当xx特约编辑，全国历史老师教化学会会员，江苏省教化学会会员等职务。 三年中，在历史教研员xx老师等前辈的悉心指导下，我主持了一项国家级子课题和两项市级课题，并参加了十几项省市级课题的探讨，取得了肯定的成果。在中学历史教学参考、中学历史教学探讨、中学政史地等省级以上专业报刊发表论文40多篇，另有十几篇论文获奖。主编世纪金榜、南方凤凰台金太阳等高考复习资料30多本，独立撰写的16万字的教学专著xx，由全国历史教化学会会长赵亚夫教授撰写序言，已经由外语教研出版社出版。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。尽管这次的培训已经结束，但新的征程才刚刚起先，教学中须要我们去发觉和探究的地方还许多，作为一名青年老师，我将不断勇于实践、开拓创新，为教化事业贡献自己一点微薄的力气。 感谢大家 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页