部编版二年级上册语文 14.我要的是葫芦 课件（33页）.ppt

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1、第三单元14我要的是葫芦导导入入新新课课猜谜语猜谜语青青蛇儿满地爬，青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。老君装药要用它。（打一植物）（打一植物）我会认我会认葫 芦 藤 谢 啊 蚜 盯 赛 感 怪 慢hltngxiydngsignguimn多音字多音字 zhng ( ) lu( )种 落 l ( ) zhng ( ) lo( )种种 子子种种 地地掉掉 落落落落 下下落落 枕枕棵棵k 组词：组词：一棵一棵 一棵树一棵树造句：造句：我家门前有一棵树。我家门前有一棵树。谢谢xi 组词：组词：谢谢谢谢 花谢花谢造句：造句：花谢以后，结了几个小

2、葫芦。花谢以后，结了几个小葫芦。想想xin 组词：组词：心想心想 想法想法造句：造句：种葫芦的人想法真可笑。种葫芦的人想法真可笑。盯盯dn 组词：组词：盯着盯着 盯紧盯紧造句：造句：他每天盯着小葫芦。他每天盯着小葫芦。言言yn 组词：组词：发言发言 语言语言造句：造句：今天有很多同学举手发言。今天有很多同学举手发言。邻邻ln 组词：组词：邻居邻居 邻近邻近造句：造句：邻居劝他治虫，他不听。邻居劝他治虫，他不听。治治zh 组词：组词：治虫治虫 治好治好造句：造句：爷爷说要按时给庄稼治虫。爷爷说要按时给庄稼治虫。怪怪ui 组词：组词：怪事怪事 奇形怪状奇形怪状造句：造句：学校门前有许多奇形怪状的石

3、头。学校门前有许多奇形怪状的石头。 这篇课文这篇课文主要讲述的是主要讲述的是什么事情？什么事情？ 这篇课文主要说的是从前有个人种了一棵（ ），小葫芦长出了（ ），开出几朵（ ）的小花，花谢之后长出了几个小葫芦。有一天他发现有些（ ），没去管，（ ）劝他治，他也不听劝，到最后葫芦慢慢地（ ），一个个都落了。葫芦绿叶雪白蚜虫邻居变黄葫芦生长的生长过程是怎样的？葫芦生长的生长过程是怎样的？种葫芦种葫芦长出叶子长出叶子结出小葫芦结出小葫芦开出小花开出小花 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。 花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。 多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几

4、次。 种葫芦的人喜欢葫芦吗？从哪里可以看出来？仿写仿写： 例：多么可爱的小葫芦啊！ 你能用“多么啊！”写句子吗？ 多么 的小桥啊！ 多么 的芭蕉啊！ 精致美丽自读自读2 2、3 3自然段，同桌合作。自然段，同桌合作。用用“ ”画出画出“种葫芦的人种葫芦的人”所想所说的句子；所想所说的句子；用用“ ”画出画出“邻居邻居”说的话，并认真地读一读说的话，并认真地读一读。有一天，他看到了什么？有一天，他看到了什么？有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫蚜虫：是植物的主要害虫蚜虫：是植物的主要害虫之一，繁殖很快，容易在之一，繁殖很快，容易在植物的嫩叶、茎上生存，植物的嫩叶、茎上生存，主要吸食植物的汁液。主要吸

5、食植物的汁液。害虫害虫 把它消灭。为了把它消灭。为了保护植物健康地成长。保护植物健康地成长。 同 学 们 ， 你 们 觉 得同 学 们 ， 你 们 觉 得“蚜虫蚜虫”是益虫还是害虫？是益虫还是害虫？ 那你们如果发那你们如果发现了蚜虫会怎样做现了蚜虫会怎样做呢？为什么呢？呢？为什么呢？ 那我们来看一看那我们来看一看这个人是怎样想的呢？这个人是怎样想的呢？ 心里想，有几个虫子怕什么！他盯着心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦小葫芦自言自语自言自语地说：地说：“我的小葫芦，快我的小葫芦，快长啊，快长啊！长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！长得赛过大南瓜才好呢！”我会填，我会读：我会填，我会读：1.

6、他看见（ ）。2.他心里想，（ ）！叶子上爬着一些蚜虫叶子上爬着一些蚜虫 有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么有几个虫子不用怕有几个虫子不用怕有几个虫子怕什么！例：一次失败怕什么！例：一次失败怕什么！ 一次失败不可怕。一次失败不可怕。意思是意思是 。邻居看到后对他说了些什么？邻居看到后对他说了些什么？ 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！他听了邻居的劝告了吗？他听了邻居的劝告了吗？他是什么反应？他是什么反应？ 没有。 感到很奇怪。他是怎样说的？他是怎样说的？ 什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。意思是意思是： 。例：这样的小病还用打针？例：这样的小病还用打针？ 这样的小病不用打针。这样

7、的小病不用打针。 叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治叶子上的虫不用治反问句：反问句：为了加强语气，用疑问为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。常用句的形式表示确定的意思。常用肯定形式表示否定，用否定形式肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。表示肯定。 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。你有什么话想对这个人说？他会说什么呢？学习了课文，你明白了什么呢？学习了课文，你明白了什么呢？ 做任何事情都要注意事物之间的联系，还要学会虚心听取别人的意见。板书设计板书设计我要的是葫芦我要的是葫芦种葫芦种葫芦结小葫芦结小葫芦邻居劝邻居劝只要葫芦只要葫芦结果结果葫芦变黄、落了葫芦变黄、落了要注意事物要注意事物之间的联系之间的联系叶生虫叶生虫只盯葫芦只盯葫芦作业作业一、照样子，把下列句子换个说法。一、照样子，把下列句子换个说法。 例：叶子上的虫还用治？例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。 1.1.这道题我做错了吗？这道题我做错了吗？ 2.2.这只风筝不漂亮吗？这只风筝不漂亮吗？ 3.3.有几个虫子怕什么？有几个虫子怕什么？二、我会填。二、我会填。 （ ）的小花）的小花 （ ）的葫芦藤）的葫芦藤 （ ）的小葫芦）的小葫芦 （ ）的叶子）的叶子 谢谢 谢谢 观观 看！看！