２００８年总目录.docx

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1、年总目录 语文 专题探讨 语文学问教学的再相识骆 奇 构建阅读教学合作学习三部曲胡秋玲 培育低年级情感朗读的基本途径 徐明丽 小学作文教学方法浅探程升达 对“文本解读特性化”问题的探讨与相识 曹海永 关于“语文阅读对话教学”的思辨许 萍 小学生作文特性弱化现象的寻因及对策 施玲英 浅论课堂教学中的结果艺术策略 鲁 明 介绍写作理论：作文讲评课的重要目标 丁步洲 语文教学要在细微环节深处下功夫计亚萍 探究：一种主体性学习方式李亚珍 语文教学要注意“四性” 万 斌 试论“倾听感悟，提高语文实力”探讨的可行性 徐 敏 语文课堂有效教学应力求“四有” 高本大 提高课堂教学有效性的几点思索 李克军 对阅

2、读教学中“有感情朗读”的规范性指导 余小鹏 小学语文综合性学习的主题确定 施燕红 多元智能让语文教学彰显才智徐俊峰 以学生为主体的开放式阅读教学策略初探 杨雪珍 阅读教学有效导课的实践探究胡加健 语文教学要走追寻实效之路章玲萍 识字教学，应增厚文化含量 杨永彬 语文教学应遵循母语学习的规律 李尚生 “本色作文导写”理论体系及实践意义 赵绍军 有效教学：小学语文教学的现实追求 郑 春 知根知底知文化 点字成金爱好大 邬晓玲 语文综合性学习应维持语文的本真 陈江文 小学语文探讨性学习的误区及对策 司 云 试析阅读教学中学生动手实力的训练 张玉花 谈新课程中老师听课评课的生长点 宋东清 开展语文综合

3、实践活动浅探薛 强 让生活在习作中流淌朱华英 让汉语规律在教学中具象化孔凡成 对小学语文课堂几种现象的思索 阮桂芳 教海撷英 常用同义词的辨析与运用王小菲 数字入诗及其教学意义探析杨孝斌 让朗读来唤醒马东贤 中高年级朗读指导的三个层次王福辉 低段写字教学点滴夏莉萍 巧设“留白”，放飞学生的思维薛桂平 坚持“四注意”，努力探究语文课堂教学生活化谢卓丹 增加实践意识 提高语文实力许慧心 浅谈语文课外作业的设计陈 洁 构建简约的语文课堂教学刘华东 也谈低年级学生作文起步傅赛君 新课标下的习作教学初探陈美玲 “感情朗读”教学的有效策略林荔蓉 作文教学的回来与突围黄金权 巧用方法理解词语王玉华 探究：语

4、文课堂学生有意义学习的真谛 叶民才 阅读教学合作学习三部曲之“精读一篇” 彭海娟 围绕童话特色 构建童话语文高 健 语文课外阅读的指导方法占华平 课堂中，我们须要怎样的教化民主 李洪祥 阅读教学中如何培育学生的创新思维实力 阮宏如 小学生特性化作文的有效教学策略 徐海平 浅淡小学语文课程改革中的几个误区 黄淑灵 源自生活的作文教学程晓征 走进生活 体验交际徐灵俏 浅析于永正老师的解词艺术谌小平 古诗教学中学生想象力培育摭议 陈 策 古诗教学的实践与探究方志芳 预习性“问题卡”对阅读理解的价值释放 王秀萍 小学生作文要富有“四心”黄黎青 感悟，让课堂充溢活力尚继武 立足课堂教学，培育创新意识周燕

5、萍 小学语文听力训练的实践与思索 薛安英 从克服心理障碍入手，提高小学生说一般话的实力林 涛 老师奇妙引导让学生习作充溢灵性 朱灵利 提高识字写字教学有效性的实施策略探析 高文立 运用电教手段，优化语文课堂教学 熊秋萍 教材教法 简评赣教版新课程小学语文 田本娜 小露珠教学例谈计亚萍 教学随笔 文学与教学恒久同行刘武德 期盼掌声无痕张 江 广开“材”源 畅写真情傅江英 浅谈语感的培育袁家婷 加强课内外积累，蓄积源头活水 欧加刚 兼析司马光的三种教学境界陈元勋 爱，让生命扬帆戴益华 最美是“亮点”冯亚瑾 让学生写作的笔不再沉重蔡品团 赐予人本关爱，让评价焕发生命活力 董成立 小学作文训练与信息技

6、术整合的体会 孙宝珠 华蜜的语文课堂贾淑玮 狼和小羊课堂一得周晓玫 家庭学生识字的其次课堂周燕萍 小学习作教学的过程引领胡梅贞 让才智在对话中闪光欧加刚 语文教学贵在课外功夫何熙木 关注细微环节 成就精彩邓小红 对习作教学实践的体会郑皓姬 引导学生“犯错误”，一试又何妨 陈元勋 因阅读而精彩 尚 进 新课标下老师课堂教学行为的变更 凌春璐 小学生欢乐写作四元素王平宏 语文教学中渗透生命教化的思索 阮桂芬 开生活之源 扬特性之帆钱卫珍 孩子须要什么样的语文课堂陶雪芬 范读不该失去的课堂风景吴高生 新课程呼喊对文本的“教学性阅读” 刘蓓华 语文教学要唤醒学生的生命意识 邬慧芬 心灵的自由 情感的宣

7、泄于爱芬 孩子，你“搜集”到了什么刘高云 让爱好引领学生成长晏小荣 案例精选 圈点勾画皆学问薛丽芬 浅水洼里的小鱼教学片段及反思 朱 娟 二泉映月教学设计与评析 余小鹏 一堂广告成语实践课的片段赏析 沈建中 大作家的小老师教学设计沈建中 伯牙绝弦课堂录评王玲湘 课文插图的运用要则陈和兴 祁黄羊教学案例与反思石银川 对半截蜡烛一文才智教学的校本研讨 蒋俊兴 艾滋病小斗士教学案情、诊断及重构 张晓艳 古诗教学例探与思索刘武德 谈示儿教学中提问的有效性李 兵 张扬学生特性 拓宽写作空间许哲霞 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页