2022年学习习书记教师节讲话心得3篇.docx

《2022年学习习书记教师节讲话心得3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学习习书记教师节讲话心得3篇.docx（11页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022学习习书记教师节讲话心得3篇的设立,体现了党和国家对教化事业的重视,对老师情感的关怀,对尊师重教风气的提倡。下面是第一范文网带来的学习习书记老师节讲话心得，欢迎大家阅读。篇一：学习习书记老师节讲话心得在第30个老师节前夕，专程前往北京师范高校探望慰问老师，与师生代表座谈并发表重要讲话，就如何做一名好老师、努力培育造就一流老师提出了明确要求，极大地鼓舞和激励了全国广阔老师和教化工作者。的重要讲话，站在塑造灵魂、塑造生命、塑造人，推动国家旺盛、民族振兴、教化发展的高度，突出强调了老师的重要地位和作用;深化论述了做一名好老师要有志向信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心;深刻指出培育造就一大批一

2、流老师、不断提高老师队伍的整体素养，是当前和今后一个时期我国教化事业发展的紧迫任务;明确要求各级党委和政府要从战略高度相识老师工作的极端重要性，把加强老师队伍建设作为基础工作来抓，满腔热忱关切老师，充分信任、紧紧依靠广阔老师，支持优秀人才长期从教、终身从教，使老师成为最受社会敬重的职业。讲话内涵丰富、思想深邃，语重心长、情真意切，充分体现了党中心对广阔老师的亲切关怀和对老师成长的殷切期望，是新时期老师教化工作的纲领性文献，是进一步加强老师工作的行动指南。学习好、贯彻好、落实好讲话精神，对于全面提升老师队伍质量和水平，落实立德树人根本任务，深化教化领域综合改革，加快推动教化现代化，具有重大而深远

3、的意义。第一，要有志向信念。老师肩负着培育下一代的重要责任。正确志向信念是教书育人、播种将来的指路明灯。心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚决信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教化事业，自觉把党的教化方针贯彻到教学管理工作全过程，肃穆仔细对待自己的职责。做中国特色社会主义共同志向和中华民族宏大复兴中国梦的主动传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族幻想的正能量。其次，要有道德情操。老师的人格力气和人格魅力是胜利教化的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和实力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于

4、私所持的价值观。要领先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特殊是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和酷爱。干一行爱一行，做老师就要酷爱教化工作，不能把教化岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成果。第三，要有扎实学识。扎实的学问功底、过硬的教学实力、勤勉的教学看法、科学的教学方法是老师的基本素养，其中学问是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必需大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业学问，还要有广博的通用学问和宽敞的胸怀视野。始终处于学习状态，站在学问发展前沿，刻苦钻研、严谨笃

5、学，不断充溢、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。第四，要有仁爱之心。爱心是学生打开学问之门、启迪心智的起先，爱心能够滋润浇开学生漂亮的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美妙的事物。要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好挚友和贴心人。把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，用观赏增加学生的信念，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦。敬重学生、理解学生、宽容学生，使学生充溢自信、昂首挺胸，又通过敬重学生的言传身教教化学生敬重他人。我做为新世纪的一名老师，肯定根据习的

6、要求，坚决志向信念，锤炼道德情操，打牢学问功底，培育仁爱之心，争做一名党和人民满足的好老师。篇二：学习习书记老师节讲话心得今年老师节在给国培安排(20xx)北京师范高校贵州研修班参训老师的回信中写道：发展教化事业，广阔老师责任重大、使命光荣。希望你们牢记使命、不忘初衷，扎根西部、服务学生，努力做教化改革的奋进者、教化扶贫的先行者、学生成长的引导者，为贫困地区教化事业发展、为祖国下一代健康成长接着作出自己的贡献。作为一名西部教化的一线老师，我深深的被习向我们老师群体提出的希望所感染着，激励着，鼓舞着。老师，这份太阳底下最光辉的职业，无疑在今日焕发出新的光线。其中，我感受最深的有两点：其一，教书育

7、人是老师亘古不变的天职，时代的变迁，给予这份天职更丰富的内涵。不同于封建社会，老师为君王培育维护礼教秩序的统治工具，也不同于资本主义社会，老师为资本家培育流水线上的生产工具，在社会主义中国，老师要为人民、为现代化建设培育德智体美全面发展的建设者和接班人。育人为本、德育为先、实力为重、全面发展，这是党和国家意志的体现，也是老师沉甸甸的责任。不同于传统时代，师者将得天下英才而教化之视为人生之乐，在人人成才的今日，老师应当将每一个孩子都是我的傲慢当作欢乐之源。苏霍姆林斯基说：世界上没有才能的人是没有的。问题在于教化者要去发觉每一位学生的禀赋、爱好和特长，为他们的发展供应正确引导。如何做到因材施教、有

8、教无类，实施素养教化，实现人人成才，是摆在每位老师面前的时代命题。不同于半部论语治天下的古代，在学问经济主导的今日，创新已成为我们对人才最剧烈的呼声。杨振宁曾如此对比中美学生：中国学生学习成果往往比美国学生好得多，但20xx年后，科研成果却比人家少得多，缘由就在于美国学生动手实力和创建精神强。培育更多适应社会须要的创新型人才，老师任重而道远。其二，无私奉献是老师美妙崇高的职业操守。奉献从来都与老师职业紧密相连。教书育人是最细致、最困难、最艰难的工作，须要老师倾注全部的精力和毕生的心血。不管是在校内还是在校外，都须要老师不断为自己发展尽责、为学生成长尽心。独臂老师徐子麟，扎根大凉山20xx年的李

9、桂林、陆建芬夫妇，还有多数辛勤耕耘的一线老师，他们对教化事业的奉献，如小河奉献给大海、阳光奉献给大地那样无私。老师不仅仅是用来谋生的职业，更是值得为之奋斗终身的事业。无私奉献是一种爱岗敬业的责随意识，老师对学问负责、对学生负责、对社会负责，本身就是一种奉献;无私奉献是一种淡泊名利的精神境界，光荣宏大的育人使命，我情愿在奉献中体现价值，在平凡中成就宏大。扎根乡村山区是奉献，上好每一节课是奉献，细心批改作业也是奉献我就是一名普一般通的小学一线老师，我能做的就是不忘自己选择老师职业的初衷，不忘自己工作的追求，成为有担当、有责任、讲奉献、有贡献的老师。篇三：学习习书记老师节讲话心得转瞬之间，我已经是一

10、个有着十年教龄的老老师了。、想想儿时对于老师这个职业的恐惊，唯恐是来自于上课被老师提问时常常回答不上来受过罚吧!我其实始终理科成果好于文科。记得最早受罚是因为老师叫被课文而我总也背不下来，就这样，就站在了罚抄作业的队伍里了。想想那时的老师也真的够狠心，一片数千字的文章她可以罚你抄十几遍。其实那样的惩处真的一点实际意义也没有，不会背的课文也没有因为多抄几遍而记住，反而是为了抄完，字体越写越快，越写越乱。对于老师这个职业的恐惊还来自于许多班主任很凶。记得小学一个老师被家长和学生共同称为母夜叉，对许多人都是凶凶的。那年我正好被分到她班上。我们上课不敢和她的目光对视，下课都躲着她走。一到开家长会，她常

11、常会把家长猛批一顿，家长回到家，又会把我们猛整理一顿。就这样，我觉得老师这个职业有些可怕。其实我对于老师这样职业最大的恐惊来自于对学习的厌倦。我始终都不属于好学的人，但是老师这个职业大都须要一辈子教书学习。看着许多老师付出青春和子孙，我都感到胆怯。真的不感想也不情愿想自己有一天从事这样的职业。但是命运好像有意在戏弄人，那一天我是多么不情愿的再次走进校内，成为了一名老师，而且在这样的环境和岗位上，一干就是十年。这十年对于我来说，好像很短暂，一年年和越来越年轻的孩子在一起，自己的心好像始终和他们一样年轻，从来没有老过。但是心年轻，不代表容颜也会始终年轻，外面的风霜毫不留情的在我的脸上刻下了印记，我

12、突然感到了胆怯。十年如一日的生活我真的太投入了，这样的投入简直有些痴迷，让我忽视了工作以外的许多东西，包括家庭和友情。当我有一天突然醒悟，当我有一天突然起先觉得自己已经不再年轻，我好想哭。命运并没有因为我对工作的执著，并没有因为我的简洁而变的更好，我起先埋怨上天的不公允了!在我们这样的教书育人的队伍里，有着形形色色的人。自私，为了自己的目的不择手段;贪欲，为了获得一点蝇头小利，不惜出卖灵魂;或许是因为工作多年，把老师这个职业看得太重要了，所以对于老师的职业要求就高一点。我的心目中好老师至少要有很过硬的业务学问，至少要有对学生真正的爱心，要和善，要有一颗公正的心常常会把这些标准和四周的同事比较，

13、却发觉很少有心目中合格的老师。太多的都是和平常人几乎无二的人。时常为学生们感到缺憾，同时也是在为自己感到缺憾。回忆自己的成长过程，其实真正称得上是我心目中的好老师的几乎没有一个人。许多人都在感谢某个老师在他的人生当中起到了举足轻重的作用。而我，或许是因为上学的时候始终太平凡的原因，几乎没有受到过老师的重视，既不被表扬，又不被指责。或许正因为我对于好老师的太多地渴望，当我从事这个职业以来，始终在使自己向心目中的好老师靠近。教书十年，我通过自己的人格魅力一起很好的师德，结交了许多学生挚友，是许多学生心目中的好老师。我自己认为身上具备了做好老师的基本品质。我教课很幽默，学生听起来很欢乐，时常在教书过

14、程中学到许多东西;我很有爱心，对学生很公允，对于表现好的学生表扬和嘉奖，对于表现不好的学生指责和惩处但是因为自身对于学习的前景并不看好，对于许多书本的学问觉得很乏味，所以在对学生驾驭学问的要求方面并不严格，也就是对于学生很少给太大的压力，喜爱叫学生顺其自然，选择他们爱学的学。有的时候我就在想：什么才算是好人?什么才算是不好的人呢?工作这么多年，对于在单位的先进评比从来不去刻意的争取，也就是因为这样，工作十年，我几乎没有一次被学校评为优秀个人，而获得的几次嘉奖都是学校以外的凭实力不得不给的。莫非我这样的就不在好老师的行列吗?每年节假日，探望我的学生、给我打电话的学生有许多人，某些年年被学校评为优

15、秀老师的人却无人问津，这时我就觉得心里很骄傲。当老师不就是要通过自己的努力，在三尺讲台实现自己的人生价值吗?我们的价值不就是在学生身上来体现吗?学生能够这样记着我，不就是说明一切吗?现在看到国家对于师范类学生免费入学这样的规定，我真的很想对胆怯须要毕业后从事十年教化事业的学子们说一声：怕什么呢?干什么不得须要时间呀?何况十年真的如白驹过隙。我的十年不就这样过来了吗?老师节快到了!希望普天下当过学生的人都能够在这一天给你心目中的好老师送去问候。吃水不忘挖井人。当你们今日学业有成，当你们今日飞黄腾达，请别忘了曾经或者现在正在为那么呕心呖血的老师们!在这里我代广阔的同行感谢你们记住我们了!第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页