2022年年上半年语文教师述职报告.docx

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1、2022年年上半年语文教师述职报告 各位前辈，大家好! 本人现年29岁，中共党员，河北滦师*届优秀毕业生，大专学历，现正参与本科进修。从教以来，始终担当中学语文教学及班主任工作，上学期任九年级两个班的语文课，九一班班主任，九年级教研组长。本学期任教育处副主任，校团委书记，兼任八年级两个班的语文课，主抓八、九两个年级的教研教学。花开花落，云卷云舒，又是春华秋实一轮回。忙劳碌碌中，难忘的2022载着中华民族沉重的历史静静落下帷幕，而崭新的2022也在不知不觉中带着美妙的向往和希望走进我们的生活，站在09的门槛上，回首08的岁月，心头是深深地感慨，一年中那些苦辣酸甜经验，提示自己有必要对自己一年的工

2、作进行一下简洁的梳理:作文一名共产党员，本人酷爱党的教化事业，忠诚党的领导，注意对马列主义和“三个代表”重要思想理论学习，思想上严于律己，工作中甘于奉献，生活中为人师表，时时到处以党员的标准约束自己，鞭策自己。力争以自己的实际行动发挥共产党员先进榜样作用。作为一名语文老师，酷爱语文教化事业，热心语文教化改革，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节。特殊是新课程标准的提出与课堂教学改革的开展，让我相识到自己的不足和浅薄，我仔细学习新课程理念，主动投身课改，一年来，我阅读了魏书生教学工作漫谈、窦桂梅课堂捉虫手记、李镇西教化艺术等10余本语文教化专著，仔细学习借鉴，大胆尝试试验，最终

3、探究出了一套适合农村中学师生教与学的语文课堂模式，极大了调动了学生的学习主动性，真正提升了学生的语文素养，注意教学反思，坚持教化随笔上万字，个人语文教化博客点击率超10万，通过自己的扎实进取，辛勤的汗水换来了可喜的成果:所教语文成果始终居全校第一名，上学期中考，所教班级有李鑫等三名同学110分以上，列全校前三名，100分以上全校27人，所教班级占17人，96分以上全校40人，我班占25人，整体平均90分。列全县第11名，创学校中考语文最好成果。下半年所教语文成果始终居于年级第一名，镇第一名，市教化局组织的期末考试中，语文成果居于全县第11名，本人还多次参与县局导学精练、市局教辅学习点津及相关试

4、卷的编写工作!学期初，为滦县，滦南，乐亭，唐海四县语文老师做教材培训，得到了市教研员、以及全部与会老师的一样好评。本人撰写的教案我有一个幻想在县级教案评比中获一等奖，在镇教办组织的中小学老师素养大赛中荣获第一名，在县局组织的青年老师综合素养大赛中获一等奖，本人指导的李鑫、王梦娇、王梦颖三名同学在县局举办的“迎奥运，促和谐”读书征文竞赛中分获一、二、三等奖，本人制的教学课件将进酒在县局举办的优秀多媒体教化软件评比获一等奖，在县局组织的中小学德育课评比中所讲拼搏获二等奖，2022年10月，在县局组织的教学论文与教学设计评比中分别获得一等奖。2022年11月，在县局组织的优质课评比中获二等奖。个人教

5、化博客，在县局学校优秀教化网站评比中获二等奖。2022年12月，被县教化局聘为初中语文学科“中心教研组成员。”作文一名班主任，虽然已有2022年的班主任阅历，但我一丝不敢懈怠，我深知，作为毕业班班主任的责任之重，孩子们十年寒窗的辛苦要在自己的呵护下转变成甘甜，家长们寒冷酷暑的付出与期盼要我这里结成圆满。为了提升自己的理论水平，我特地购买了魏书生教化工作漫谈卢勤教化思想等名家专著，提升自己的理论素养，“爱生尊师”是我始终奉行的教化原则，因为我知道一位老师只有走进了学生的心灵，才能够最大程度的调动学生。针对毕业班学生特点，大胆采纳“联产承包责任制”，实施“学生自我”管理模式。干净整齐、充溢人文气息

6、的环境布置，勤奋、求实、创新、博学的学风，民主化、科学化、精细化自我管理制度，胜利创设了“主动向上、奋勉进取、团结友爱、和谐温馨”的班级氛围，更极大地调动了学生的学习主动性，培育了学生剧烈的班级荣誉感和责任感，毕业班宽松和谐的学习气氛不但没有影响学习成果，反而成了我们只剩得法宝:本班在一学年全部十几次大型考试中，全部列年级第一名，每月月评成果列全校第一名，在校运会等集体活动中均获总分值第一名，中考我班一中上线8人，二中2人，列全校第一名。我班李鑫同学被授予“市级三好学生”荣誉称号，本班被评为“校、县级优秀班集体”，本人被评为“县级优秀班主任”。由于成果突出，本人被评为“县级优秀老师”。作文一名

7、校年轻的领导班子成员，半年来我深深地感受到了集体的暖和，我首先要感谢教育处的各位大哥，是他们赐予了我莫大的支持和帮助，我更要感谢全体师生，是他们给了我奋斗的动力和前行的决心。但我心里很清晰，任何工作要想做好，只靠着一腔热忱是远远不够的，面对自己缺乏阅历验的不足，我虚心向各位大哥求教，并仔细钻研相关理论，上网点击名家博客，了解教化的最新动态，努力实现从教书匠向教研匠的转变。工作上从常规入手，注意细微环节，坚持深化课堂、深化群众，帮助校长等制订了川林中学教学常规、课堂教学改革实施方案、川林中学中考嘉奖方法等相关规定。工作中我慢慢懂得，自己的责任就是为领导服好务，为老师们服好务，为学生服好务。我经常

8、以此鞭策自己，特殊是面对八九两个年级的教学管理，我更是丝毫不敢懈怠。针对八年级学生多，班容量大，基础差，底子薄的现状，学期初，组织召开了几次班主任座谈会，分析现状，查找根源，并与任课老师、学生多次座谈，了解师生的心声，征求他们的看法，制订了“抓行为，促身心，提成果”的管理思路，自己坚持早来晚走，亲密关注学生的思想动态，发觉问题，刚好解决，在全体老师的大力协作之下，八年级学生整体思想水平提高很快，纪律、卫生、学习等主动性明显增加，学习成果也出现了很大的进步，在期中期末考试中，总分值列镇其次名，个别学科列入全县前10名。针对九年级压力大、时间紧、任务重的特点，管理上注意感情与心灵的沟通，实施“减负

9、担，强效率，求提升”的管理思路，给老师和学生宽松的教、学环境，让他们轻松地投入到教学当中。注意分析、沟通，结合实际状况，多次组织优秀生、学困生座谈会、家长会、老师阅历沟通等，通过心与心的沟通，九年级形成了良好的发展态势，促进了教学成果的稳步提高，在县局组织的抽测中，总分值列全县其次名，在与三中等18所兄弟学校联考中，总分值列第4名。可喜的成果极大鼓舞了师生的教学热忱。一年的忙劳碌碌，虽然很累，但却很充溢，站在2022年的门槛上，我们每个人又不得不背起属于自己的行囊，因为梦还在持续，心中还有希望在新的征程上，我会一如既往，静默耕耘，争取更好的实现自己的价值。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页