2022年会计人员继续教育安排意见3篇.docx

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1、2022年会计人员继续教育安排意见3篇 2022年会计人员接着教化支配看法第1篇 一、培训内容 2022年培训重点为财政财务管理平台会计核算操作实务、政府财政信息管理平台操作业务新预算法、行政单位会计制度解析、行政事业单位内部限制规范、会计法、企业会计准则基本准则、企业内部限制规范、会计人员职业道德、会计基础工作规范等。选学内容中小学校会计制度、医院会计制度、行政单位财务规则、事业单位会计准则、最新税收法律制度、XBRL企业会计准则通用分类标准。 二、培训方式 实行网络培训与面授培训相结合的方式。各单位应妥当解决好本单位会计从业人员的工学冲突，关切、支持、督促本单位会计从业人员的接着教化工作。

2、 三、培训对象 会计从业资格证书档案归属地为市区；以及服务于区各类单位在岗财会人员。提倡单位负责人、分管领导参与会计人员培训教化，重点学习预算法会计法及其相关法律制度。 四、报名及培训事项 2022年，全区会计接着教化实行集中报名、分散培训。请各会计人员于4月20日至7月20日之内，到报名点领取培训学习卡及培训教材。凡选择24学时并领取学习资料者，可于2022年12月31日前自行支配时间参与网上培训。 五、考核、考试及费用报销 会计人员应独立完成规定学习内容，并通过网络教化平台考试，单位应报销会计人员培训费用。 六、接着教化登记管理 为便利持证会计人员办理睬计接着教化登记，2022年度省接着教

3、化登记申请表由培训单位代理申报办理。持证人办理接着教化登记只需携带会计从业资格证原件及市区会计人员接着教化成果单到区政务服务大厅财政窗口即可办理登记。 七、其他事项 1.关于参与脱产集中培训人员的编班学习问题，由办学单位依据学员报名状况和规定学习内容酌情组班培训。 2.对农村财会人员的财政支农政策培训，仍托付区农经局、区会计学会分别依据财政部及区财政局文件精神另行组织实施。 2022年会计人员接着教化支配看法第2篇 一、实施人才强国战略，加快会计人才培育步伐 改革开放以来，我国会计人员接着教化和会计人才培育工作取得了显著成果，初步形成了以初、中、高级会计人才为培育对象，财政部门组织推动，覆盖全

4、国的会计人员接着教化培训网络，促进了会计队伍专业水平的提高和学问结构的进一步改善。截止2004年底，全国具有初、中级会计专业技术资格的会计人员为 516.8万人，占会计人员比例由1993年的32 %；具有高级会计师资格的会计人员为 6.8万人，所占比例由1993年的0.4%上升到0.7%.但是，随着经济全球化不断深化，科技进步日新月异，会计人员结构和整体素养还不能适应经济社会的须要，特殊是缺乏现代化建设急需的高层次、高技能和复合型高级会计人才，制约着会计行业的发展和会计工作水平的进一步提高。各级财政部门和业务主管部门必需从实施人才强国战略的高度，深刻相识到会计人才培育，特殊是加快高级会计人才培

5、育的重要性和紧迫性，始终把会计人才培育纳入会计行业发展的总体规划，树立科学的人才培育观，遵循会计人才培育规律，创新人才培训机制，开发会计人才资源，科学组织规划和实施会计人员接着教化工作，在推动会计队伍整体素养和职业道德水平全面提高的基础上，着力培育造就一批适应改革开放和社会主义现代化建设、具有国际水平的高级会计人才，促进会计行业进一步发展和会计工作水平不断提高。 二、明确目标，推动会计人员接着教化再上新台阶 会计人员接着教化的总体目标是：贯彻人才强国战略，根据科学人才观的要求，建立客观、公正、科学的会计人才评价体系和完善的会计人才跟踪培育机制，形成财政部门统一规划和政策指导、业务主管部门和教化

6、培训机构详细组织实施、社会用人单位主动协作、广阔会计人员踊跃参加、特地培训与接着教化相结合的会计人才选拔、培育机制，促进优秀会计人才脱颖而出，加强高级会计人才培育步伐，以带动会计行业专业水准的全面提升和服务实力的进一步提高，从根本上变更会计队伍的专业水平、学问结构和综合素养与市场经济发展要求不相适应的状况。安排用10年左右的时间，培育出数百万名具有娴熟会计操作技能，能够精确、客观地记账、算账、报账的初级会计人才，数十万名具有分析综合实力，能够参加管理和决策的中级会计人才；数千名符合市场经济要求，专业精深、熟识国际惯例、具有国际化视野和战略思维的高素养、复合型高级会计人才。 三、坚持改革创新，建

7、立科学的会计人才评价体系，促进优秀会计人才脱颖而出 进一步深化会计职称制度改革，打破会计专业技术职务终身制，完善会计人才评价标准，克服会计人才评价制度中重学历、资格，轻实力、业绩的倾向。探讨制定会计人才实力框架，并依据实力框架，结合社会经济和会计行业发展要求，进一步完善初、中级会计专业技术资格考试制度和高级会计师资格考试与评审相结合的评价制度，逐步建立以实际业绩为依据，由品德、学问、实力等要素构成的高级会计人才评审指标体系。通过制度创新，不断改革会计人才评价方式，完善会计人才评价手段，大力开发应用现代人才测评技术，努力提高会计人才评价的科学水平，形成以公开、同等、竞争、择优为导向，有利于优秀会

8、计人才脱颖而出、充分施展才能的选人用人机制。主动总结一些地方开展的正高级会计师（教授级）试点阅历，主动创建条件，设立正高级会计师（教授级）资格，构建从会计员、助理睬计师、会计师、高级会计师，到正高级会计师不断递进的会计专业技术资格级别阶梯，形成合理的会计人才梯队。主动推动会计专业技术资格的国际互认。 四、以实力建设为核心，大力加强会计人员接着教化工作，不断提升专业胜任实力和职业道德素养 树立终身学习理念，激励会计人员通过多种形式和渠道参加终身学习。探讨制定会计人员接着教化大纲，体现不同层次会计人员的须要，突出培育会计人员的学习实力、会计实务处理实力、分析综合实力、组织协调实力和创新实力，不断提

9、高职业道德素养。制定培训规划，组织开发接着教化培训教材、推动会计人员接着教化理论探讨，完善会计人员接着教化激励与约束机制。加强会计人员业务档案、诚信档案建设，建立信息披露制度，允许用人单位按规定查阅会计人员参与接着教化、从业履历等状况。 财政部门和业务主管部门要加强对培训单位的指导、监督，应建立培训单位备案、公示制度、教学质量评估制度，对培训单位师资、课程设置、教学质量等进行监督和指导，规范培训行为，净化培训市场，切实保证会计人员接着教化质量。培训单位应当具备与担当培训工作相适应的教学场所和设施、师资队伍和管理力气，不断改进教学内容和方法，创新培训方式，丰富教学形式，把远程教化、网络教化作为课

10、堂教化的有力补充，不断提高教学质量。留意发挥会计职业组织、学术团体在会计人员接着教化中的作用。充分利用北京、上海、厦门国家会计学院的教化资源，发挥其作为高级会计人才培训综合基地的作用。 用人单位是会计人才培训的主体。各单位应重视本单位会计人才建设，依据单位发展须要，制定本单位的会计人员培训安排，激励会计人员按规定要求参与接着教化，并在资金和时间上供应保障。 会计人员按规定自觉参与接着教化，每年不少于24小时，并做到学用结合，在实践中不断增学问、提升实力。 五、突出重点，切实加强高级会计人才培育，努力打造会计行业领军人物 加强高级会计人才培育，打造一批具有世界前沿水平的会计行业领军人物，对带动整

11、个会计队伍建设和会计行业发展具有非常重要的意义。财政部门和业务主管部门应把高级会计人才培育摆上重要位置，制定规划并组织实施，建立健全高级会计人才培育工作的激励约束机制，对高级会计人才实施动态跟踪培育。把会计人才培育与选拔后备人才结合起来，因材施教，学用结合，引导和推动会计人员更多地参加单位经营管理、风险限制和投资决策；把政府资助与个人学习业绩、工作业绩结合起来，提高培训质量和学习效果，激发会计人员更新学问、拓展视野、提高水平的自觉性和主动性；把接着教化与学历教化结合起来，激励、支持会计人员参与会计学历、会计硕士专业学位（MPAcc）等高等学位教化，引导教化单位主动参加高级会计人才培育，开拓新的

12、会计人才培育途径；把会计人才培育与有效运用人才结合起来，在会计准则制度建设、会计人员接着教化、会计监督检查、会计理论探讨等方面留意发挥高级会计人才的带动和辐射作用，使他们成长为会计政策的宣扬员、会计准则制度的探讨员、学习会计准则制度的辅导员、财政部了解实际状况的联络员，在实践中全面提升综合素养和创新实力，全面提高会计行业服务质量和水平。 财政部成立全国高级会计人才培训工作领导小组，利用北京、上海、厦门国家会计学院培训基地，干脆对全国重点高级会计人才实施跟踪培训，实行集中培训与在职学习实践相结合，课堂教学与应用探讨相结合的培训方式，建立科研、实践、沟通平台，开发特地培训教材，进行定向培育和跟踪教

13、化，并建立高级会计人才信息库，对高级会计人才实行动态管理和定期轮训，不断提升其专业胜任实力和职业道德素养。各地区、各部门也应培育本地区、本单位重点高级人才，通过高级人才的带动和辐射作用，推动本地区、本单位会计队伍素养的提升。 六、加强组织领导，指导会计人员接着教化健康发展 会计人员接着教化实行统一规划、分级管理的原则。财政部门和业务主管部门应当加强规划和组织领导，依据本地区、本部门业务发展须要和会计行业发展要求，制定会计人才培育规划，实行有效措施，抓好落实。 财政部负责全国会计人员接着教化的管理工作，制定全国会计人员接着教化规定、方法和有关政策和规划，探讨制定会计人才实力框架，定期发布会计人员

14、接着教化培训大纲，组织开发接着教化培训教材，建立高级会计人才信息库，组织全国性会计人员接着教化师资培训和全国重点高级会计人才的定向培育和跟踪教化，指导和推动各地区、各部门接着教化工作。 各省级财政部门、新疆生产建设兵团负责本地区会计人员接着教化的组织管理工作。中共中心直属机关事务管理局、国务院机关事务管理局根据各自的职能，负责在京的中心单位的会计人员接着教化工作，铁道部、解放军总后勤部、武警后勤部分别负责各自系统会计人员接着教化工作。各省级财政部门和中心主管单位详细负责制定本地区、本部门会计人才培训规划并组织落实，针对会计人才实际须要，组织各级别会计人才培训工作的开展，建立本地区、本单位高级会

15、计人才信息档案，实施动态跟踪培训，促进高级会计人才的成长。 2022年会计人员接着教化支配看法第3篇 为进一步做好全省会计人员接着教化工作，依据会计法中对会计人员的教化和培训工作应当加强和财政部关于会计人员接着教化的规定，结合全省实际状况,提出2022年全省会计人员接着教化支配看法如下： 一 、内容学时要求 各级、各部门在遵从以下原则要求，以及会计人员每年接受接着教化不少于24学时的前提下，可依据本地区、本部门的实际状况和会计人员的岗位须要，有针对性、有重点地支配初、中和高级会计人员接着教化的学习内容。 （一）企业会计人员。1、企业会计准则（主要是新说明）8个学时（小企业会计人员学习小企业会计

16、准则）；2、会计人员职业道德4个学时；3、会计基础工作规范4个学时；4、企业内限制度及XBRL企业会计准则通用分类标准等相关学问4个学时。其余学时，由各级、各部门支配学习内容。总共应学习24个学时以上。 （二）行政事业单位会计人员。1、事业单位财务规则、行政事业单位会计准则及会计制度8个学时；2、会计人员职业道德4个学时；3、会计基础工作规范4个学时；4、行政事业单位内部限制制度4个学时。其余学时由各级、各部门支配学习内容。总共应学习24个学时以上。 （三）农村会计人员。主要学习涉农政策（含村集体经济组织会计制度）；农夫专业合作社财务会计制度等相关内容。 二、支配组织实施 省财政厅管理全省会计

17、人员接着教化工作。各市（州）、县（市）财政部门根据省财政厅关于接着教化的基本内容、培训方式和学时等方面的基本要求，管理和组织实施好本辖区会计人员的接着教化，并支持、协作省财政厅做好高级会计人才以及会计领军人才的培训。各级财政部门要仔细做好会计人员接着教化的组织实施工作，强化监督指导，特殊是对会计培训市场的监督，不断提高接着教化的质量。 为了便利会计人员，便于管理，省级党群系统和省政府系统各单位的会计人员接着教化，我厅仍分别托付省委办公厅和省政府机关事务管理局负责组织实施；省级部门直属单位、省上垂直管理部门、省属企业集团和中心在川单位会计人员接着教化，在省财政厅管理下，由本部门或本单位组织实施。

18、 组织实施接着教化的单位，在开班培训之前，应将培训内容、学时、人员等状况向管理接着教化工作的财政部门报告，以便财政部门实施监督、指导。培训结束时，应支配2个学时考核，检测会计人员学习状况。 三、关于接着教化方式 今年全省接着开展会计人员网络和面授相结合的接着教化方式。是参与面授还是网络接着教化，由会计人员自愿选择。 各地根据我厅关于会计人员接着教化学习内容、学时和教学质量等有关规定，自主选择学习网站，并报我厅，以便监督检查。 四、登记制度 根据财政部会计从业资格管理方法等有关规定，会计从业资格实行信息化管理，各级财政部门依据会计人员学习状况，省财政厅在我省会计人员管理系统中登记录入全省会计人员

19、接着教化学习记录；市（州）财政局在我省会计人员管理系统中登记录入本市（州）会计人员接着教化学习记录；县（市、区）财政局在我省会计人员管理系统中登记录入本县（市、区）会计人员接着教化学习记录。 系统中有会计人员接着教化学习记录的，各级财政部门要在会计从业资格证书上打印出接着教化登记状况。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页