用心播种,轻松收获_用心播种 收获.docx

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1、用心播种,轻松收获_用心播种 收获 摘 要：本文主要针对初中英语新教材及学生的特点，结合自己从教的阅历，对在英语教学中如何实行有效的教学方法来提高英语的学习效率，提出了自己的观点。关键词：英语教学； 有效教学方法中图分类号：G63341 文献标识码：A 文章编号：1016-3315（2022）07-037-001目前，英语教学是融短语、句子、会话为一体的多元教学。这对于一些刚接触英语的学生来说，学习起来有肯定的难度。因此，在英语教学中，我们要针对新教材及学生自身的特点，努力激发学生学习英语的爱好，重视培育学生的英语学习实力和习惯。引导学生主动主动地学习，驾驭和运用英语，从而提高学习效率。一、努

2、力激发和培育学生学习英语的爱好众所周知，爱好是最好的老师。很多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有爱好。因此，作为英语老师，假如能激发起学生的学习爱好，那么，学生学起来将会感到既轻松又开心。本人通过几年的英语教学，认为可以从以下几个方面来激发和培育学生的学习爱好。1图片，实物引入法英语课本中有大量的插图，并配套了教学挂图。老师可以充分发挥学生的主体作用，让他们看图或利用实物回答与新课有关的问题，从而引出新课。2歌曲引入法假如能利用一些美丽好听的歌曲或音乐引出新学问，充分将学生的听觉、视觉同时调动起来，学习效果将会更佳。3故事引入法在进行“Reading”的教学时，老师可以利用一些简洁、易懂、趣

3、味性强的英文故事，将与课文有关的内容导出来。这样不仅使原本枯燥乏味的课文变得生动好玩，而且同时也训练了学生的听力和理解实力。如能在讲解并描述故事的同时并配有肯定的插图，效果将会更好。4开展竞赛，激发爱好学生有了学习的爱好，如何让这种爱好接着保持下去呢?本人认为初中生具有进取心和荣誉感。在市场经济竞争的熏陶下，学生的竞争意识更加剧烈。将竞争机制引入到英语课堂中来，则是一种行之有效的方式。例如，我们可以将问答变为“抢答”，单词的拼读可以来个“单词大王”竞赛也可以进行小组间的竞赛，对于成果优秀的个人或小组，老师要刚好赐予口头上的表扬和激励。这样不仅能调动全班学生的学习爱好，而且还可以增加他们的团结合

4、作精神和竞争意识。5表演课本剧，调动主动性学习要“学以致用”，英语的学习更是如此。素养教化的今日，我们不仅要教给学生英语学问，更要让他们能运用英语与人进行沟通。因此，每节课假如都能让学生到讲台前表演他们自编的课本剧，不仅能轻松地巩固已学过的旧学问，而且还可以激发学生表演的欲望和求知欲。这种复习不是简洁的重复，而是一种创建，是英语学问的活用。二、注意培育学生的英语学习实力1培育学生的交际实力听、说、读、写既是英语教学的手段，又是教学的目的。四者相辅相成，在交际中缺一不行。听、读是输入，说、写是输出。若要实现高效的输出，肯定要有大量的输入做保证。因此，让学生多听多读是培育交际实力的根本途径。交际实

5、力更是通过交际活动培育起来的。交际活动是指学习者将所学语言敏捷恰当地运用到肯定的语言情境中去，真实自由地与人沟通思想，也就是我们常说的“在用中学”，不但要“活学”，而且要“活用”。因此语言形式不再是以机械、枯燥的形式来学习，而是通过直观的、真实的、交际化等丰富多样的形式来学习。因此英语课堂上要创设一种真实的语言环境，使学生在真实的活动中发展其语言实力和交际实力。2培育学生用英语思维的实力老师在教学中尽量采纳多媒体等直观的教学手段，把英语和要表达的事物干脆相联系。让学生干脆理解、记忆。在平常的英语教学中，老师应尽量采纳英语教学，让学生干脆用英语理解英语。当然了，适当地采纳汉语也是必要的，但不宜过

6、多。3培育学生的创新思维实力在课堂上应当实行启发式、探讨式的教学方法。要激励学生主动动脑，大胆想象，敢于质疑。对于学生提出的问题，老师应激励学生自己动脑思索或绽开小组、全班探讨，提出个人的看法或见解。对于学生提出的想法或观点，只要是符合逻辑的，老师都应当赐予确定或激励。对于学生提出的有创建性的看法或观点，老师更应当加以激励或赞扬。让学生真正“动”起来，让课堂“活”起来，真正把传授学问的过程变成学习沟通和自主探究的过程。教学的重点应当放在培育学生的新奇心、求知欲上，帮助学生自主学习，独立思索，激励学生发觉问题、提出问题和解决问题。另外，在平常的教学活动中，老师还应当组织学生参加英语学习爱好小组，

7、举办英语演讲竞赛，创办英语板报等各种活动，让学生在实践活动中丰富他们的想象力和思维实力。三、重视培育学生养成良好的学习习惯学生养成良好的学习习惯对于英语的学习大有帮助。良好习惯的养成，一方面靠老师的示范、榜样作用，另一方面靠严格训练，持之以恒。诸如仔细听录音和老师的示范发音。主动大胆的开口讲英语，朗读背诵课文时既要声音洪亮又要留意语音、语调、节奏等，勤于用英语写作。养成课前预习，发觉问题；课堂仔细听讲，主动思索；课后仔细复习，归纳总结，加强记忆的良好习惯。总之，爱好是推动学生学习的内存动力，老师应依据须要，敏捷地实行恰当的教学形式，激发和保持学生的学习爱好和主动性，注意培育学生多种学习英语的实力，帮助他们养成良好的学习习惯。在英语教学中只要老师能专心长期坚持下来，我想英语课堂的教学效果肯定会增加，学生的英语水平肯定会有很大的提高。正所谓专心播种，轻松收获。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页