部编版二年级上册语文 口语交际：有趣的动物 课件（27页）.ppt

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1、口语交际：有趣的动物口语交际：有趣的动物 同学们同学们，我们一起去动物园看看那些我们一起去动物园看看那些有趣的动物们吧！有趣的动物们吧！ 多有意思呀多有意思呀！谁愿意把自己看到的最有趣的谁愿意把自己看到的最有趣的画面说给大家听听画面说给大家听听？ 动物世界真有趣动物世界真有趣，真奇妙！鹦鹉能学人真奇妙！鹦鹉能学人说话说话，萤火虫能发出微弱的亮光萤火虫能发出微弱的亮光，松鼠的尾松鼠的尾巴好像降落伞巴好像降落伞，蜗牛整天背着一座小房子，蜗牛整天背着一座小房子，响尾蛇的尾巴能发出咔哒咔哒的声音响尾蛇的尾巴能发出咔哒咔哒的声音鹦鹉会学人说话。鹦鹉会学人说话。萤火虫能发出亮光。萤火虫能发出亮光。松鼠的尾

2、巴好像降落伞。松鼠的尾巴好像降落伞。 我最喜欢长颈鹿了，它是世界上现存我最喜欢长颈鹿了，它是世界上现存最高的陆生动物，成年后一般高最高的陆生动物，成年后一般高4646米。米。长颈鹿的脖子特别长，皮肤长颈鹿的脖子特别长，皮肤上的花斑网纹是一种天然的上的花斑网纹是一种天然的保护色。它一般晚上只睡两保护色。它一般晚上只睡两个小时。个小时。交交范范际际示示 我喜欢树袋熊。树袋我喜欢树袋熊。树袋熊又叫考拉，是澳大利亚特有熊又叫考拉，是澳大利亚特有的动物。它有着大大的耳朵，的动物。它有着大大的耳朵，圆溜溜的眼睛，肥肥的肚子。圆溜溜的眼睛，肥肥的肚子。它喜欢大白天在树上呼呼大睡，它喜欢大白天在树上呼呼大睡，

3、那样子真是太可爱了。那样子真是太可爱了。 同学们猜猜老师最喜欢哪种动物？同学们猜猜老师最喜欢哪种动物？袋鼠袋鼠 大家好大家好，我是袋鼠妈妈。我我是袋鼠妈妈。我是动物王国中的是动物王国中的“跳高健将跳高健将”和和“跳远能手跳远能手”。你们看。你们看，我前腿我前腿短、后腿长短、后腿长，还有一条长长的尾还有一条长长的尾巴帮助我维护身体的平衡。最有巴帮助我维护身体的平衡。最有趣的是我的肚子上有一个袋子趣的是我的肚子上有一个袋子，里面装着我的宝宝里面装着我的宝宝小袋鼠。小袋鼠。外外 形：形：前腿短、后腿长前腿短、后腿长，还有一条长还有一条长 长的尾巴长的尾巴。生活习性：生活习性： “跳高健将跳高健将”、

4、“跳远能手跳远能手”。独特功能：独特功能：肚子上有一个袋子肚子上有一个袋子，里面装着里面装着 小袋鼠小袋鼠。斑马斑马豹子豹子孔雀孔雀羚羊羚羊小熊猫小熊猫 瞧瞧，动物园里还有这么多的小动物想动物园里还有这么多的小动物想和小朋友们交朋友呢！请你选择自己比较了和小朋友们交朋友呢！请你选择自己比较了解的动物解的动物，用你自己喜欢的方式（如用你自己喜欢的方式（如：扮演扮演小动物角色或当解说员）小动物角色或当解说员），先自己说一说先自己说一说，再在小组内说一说动物的样子、生活习性、再在小组内说一说动物的样子、生活习性、有趣的特点。有趣的特点。 吐字要清楚；吐字要清楚； 认真的倾听；认真的倾听； 有不明白的

5、地方，要有礼貌地提问。有不明白的地方，要有礼貌地提问。口语交际小锦囊口语交际小锦囊 1. 1.每组推荐一人每组推荐一人，上台，上台介绍自己觉介绍自己觉得最有趣的动物。得最有趣的动物。 2. 2.大家有什么不明白的地方大家有什么不明白的地方，可以可以在他人讲完后有礼貌地提问。在他人讲完后有礼貌地提问。我能说清楚我能说清楚共得（共得（ ）星）星我会提问我会提问共得（共得（ ）星）星吐字清楚，音量适中吐字清楚，音量适中将过程说得清楚、明白肯定他人，再补充，懂礼貌态度大方微笑注视，态度大方“有趣的动物有趣的动物”口语交际评价单口语交际评价单 3. 3.刚才刚才，谁表现得最优秀？谁表现得最优秀？ 根据口语交际评价单，向获得最多的根据口语交际评价单，向获得最多的同学颁发同学颁发“最佳口才奖最佳口才奖”“”“最佳听众奖最佳听众奖”。 同学们同学们，可爱的动物带可爱的动物带给我们无限的给我们无限的快乐和回忆快乐和回忆，最后最后你想对它你想对它们说些什么们说些什么？ 通过这节课的口语交际通过这节课的口语交际，你有什么收获？你有什么收获？ 交际的方法。交际的方法。 懂得的情感。懂得的情感。 （听、（听、 说说 、评）、评）认认真真地听认认真真地听，清清楚楚地说清清楚楚地说，大大方方地评大大方方地评（保护小动物）（保护小动物）