心灵的翅膀 [让心灵拥有阳光的翅膀] .docx

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1、心灵的翅膀 让心灵拥有阳光的翅膀 老师职业是专心灵去浇灌心灵的特别职业，工作的特别性确定了老师拥有健康心理素养的重要性。只有老师的心灵充溢阳光，拥有阳光的翅膀才能引领学生身心健康的翱翔。一个心理不健全的老师会干脆损害学生的心理健康，影响学生心理的正常发展，甚至会影响学生的一生，因而一名称职的老师就必需具备健康的心理素养，才能胜任老师的工作。1老师的心理健康的表现心理健康的老师具有较完备的学问素养和良好的智能品质，擅长正确处理学生问题，具备较强的组织管理实力，能够胜任现职工作；在须要层次上，多数老师能以事业为重，不计个人得失，表现出无私奉献的精神；他们的社会期望值较为合理，对自我的相识和评价也较

2、为合理，大多数老师能够自尊、独立、自强、自信，具有较强的自制实力。2老师心理不健康的表现老师心理不健康主要表现为性情急躁，反应过敏，简单冲动，不善限制等等。遇事不顺，常会体罚学生，自暴自弃。表现为与四周人常常发生冲突冲突，对领导不能理解支持，亲密协作，对同事不能和谐相处，协作共事，常常出现唯我独尊，自我中心、主观、偏狭、多疑、软弱等不良性格。老师过于偏重个人前途、待遇，事业心和奉献精神欠缺。对所从事的工作不喜爱，缺乏职业骄傲感，甚至根本看不起自己的职业，为此而常常感到心理不平衡；与学生接触中缺乏主动体验；工作中自我效能感较差，自信念不足，不成形成坚决的老师信念；缺乏上进心和责任感，没有明确的发

3、展目标，缺乏长远准备，得过且过。3造成老师心理不健康的缘由老师每天要备课，打算大量的学习材料，教具，参与校内外的各种学习进修活动，时间精力有限，很多老师说得最多的是“累”、“烦”。既要搞活动，又要保证平安，出了事故，责任全都由老师担当。老师职称评定上，有的单位人为地设置各种条件，有所指向和侧重，主观随意，不够公正，使老师感到惊慌、劳累、感到心力交瘁。老师也有自己的感情生活、家庭生活，老师也在扮演着夫、妻、儿女的角色，这些方面可能也会遇到一些不如意的状况，这些状况也可能会对老师的心理健康产生影响。而且，随着年岁的递增，有些老老师可能自我感觉精力不足，不如年轻人精力充足，会出现不适应的状况。4培育

4、老师健康心理的途径与方法对于学生来说，他们的年龄小，感知、思维等方面的实力以及学问阅历都特别有限。只有拥有健康心理的老师才能容忍、宽容学生在学习过程中的偏执，真正确立学生的主体地位，酷爱、敬重、理解、信任每一个学生，建立民主、同等、和谐的师生关系，引领学生身心健康的发展。因此，我们要当好一名人民老师就必需培育健康的心理。4.1拥有和谐的人际关系。在工作中老师就要不过多的计较个人的得失，尽量做到：有时候，你被人误会，你不想争论，所以选择缄默。那么，不想说话，就不说吧，在多说无益的时候，或许缄默就是最好的说明；和别人发生看法上的纷歧，甚造成言语上的冲突时，有时候你必需学习弯腰，因为这个动作可以让你

5、谦卑。只有这样你才能拥有阳光般暖和的人际关系。4.2拥有乐观向上的生活看法。安静地看待这件事，安静地把其他该处理的事处理好。安静，没有欢乐，也没有不欢乐；保持单纯，因为思虑过多，所以你经常把你的人生困难化了，单纯地活在当下。而当下其实无所谓是非真假。既然没有是非，就不必思虑；没有真假，就无须记忆犹新又忧心忡忡。4.3具有良好的心情调控实力。心理健康的人心情反应适度，具有调整和限制心情的实力，要常常保持开心，满足开朗的心境，并富有幽默感，当消极心情出现时能合情合理地宣泄、排解、转移和升华。只有具有良好的心情调控的实力，老师在学校的人际交往中，在日常的教化教学中，在家庭生活中才能很好的把握机遇，协

6、调好各种关系，游刃有余的做好每件事。4.4转变观念平衡心态。现代教化的评价与教学观念的转变协调发展，让老师能够正确评价对待自己的教学目标和任务，让学生在各个层次的发展水平和发展潜力不断的提升，培育学生具有健全的人格和各种适应社会的实力远比高分而低能更重要。只有老师不断的转变更新自己的教化教学理念，才能用自己阳光的心态引导学生健康地成长，具备各项实力，以适应社会的须要，成为新时代的建设者和接班人。4.5培育心理素养和实力。老师要自觉的培育心理素养和实力。心理素养和实力强的老师易于接受各种挑战，自信念强，利于良好思想政治品德的形成和发展。而老师要想具有较强的心理素养就要博览群书，不断丰富自己的头脑

7、，完善学问结构，还要勇于参与社会实践，培育各方面的实际实力，在解决学生思想心理问题的过程中，自觉培育心理教化实力，同时利用好各种信息媒体，勤学务实，不断钻研探究、反思总结，努力成为一名科研型的老师，才能更好的为学生引航。总之，只有老师为自己的心灵插上阳光的翅膀，才能在工作、学习和生活中自由的翱翔，为学习撑起一片纯净蔚蓝的天空；为家庭撷来祥瑞华蜜的云朵；为自己的事业开创出更为广袤的天地！ 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页