谈谈你对改革认识_谈谈我园备课改革.docx

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1、谈谈你对改革认识_谈谈我园备课改革 谈谈你对改革的相识_谈谈我园的备课改革 文章来源老师范文吧一、探讨、定稿、修改、集体备课出成果备课是上好一节活动课的基础，没有充分的课前打算，老师要想胜利上一节课几乎是不行能。于是领导抓、老师写，教案是否详实、书写是否仔细成为老师备课好坏的标准。老师拿出大量的时间抄写参考教案以应付检查，已成为不公开的隐私。那么如何进行备课如何书写教案才能实现备课的革命呢？我园于2000年起先进行备课改革，在此基础上xxxx年起先教案书写的改革，通过实践，有了一些收获与大家探讨。 集体备课分为以下四个环节：预先熟识教材，制定下周活动内容。 依据本班幼儿特点，以教材为依托，把中

2、心活动作为轴心，老师提前制定出本班下周的活动内容，对课本活动内容及所添加内容进行深化探讨。制定一个活动安排草稿。这一草稿要在周六前完成，以便在周六上午的集体备课中运用。 以级部为小组，酝酿探讨定盘子。 依据老师活动课内容的不同，分为小班级部、中班级部、大班级部，探讨由组长组织，大家对各班制定的活动安排草案和老师的授课的方案进行集体酝酿探讨，最终统一看法，拿出最佳方案。 由一人执笔，最佳教案打印出笼最佳方案定下后，由一名老师把整整后的最佳教案上微机打印，然后分发给大家，完成教案的统一备课任务。老师轮番上机打印，省去了大部分老师写教案的时间，使老师腾出更多的时间进行教材分析和教学探讨，提高了教学质

3、量。 立足本班实际，进行个案的修改孩子各方面存在的差异，使每个班都有自己的特点。以级部为单位制定出的方案，虽然集结了大家的才智，但详细操作与方案还是存在差别，老师依据本班的实际状况进行修改，以达到教案与老师教、幼儿学的完备结合。 通过一学期的摸索，幼儿园采纳以上备课方式有以下特点：1、节约老师的备课时间，使老师有足够的时间与孩子进行接触和沟通。2、集体备课能充分发挥幼儿园的团队精神，真正实现了强帮弱、老带新、快携慢。3、集体备课还促进了幼儿园的教研工作的开展。 二、三思、二改、一动手，老师备课新架构经过两年的备课改革，老师整理出了一套优秀的适合我园教化教学的教案，对于这一套教案，老师爱不释手。

4、如何发挥这套教案的作用，在原有基础上又有所创新？新学期起先我们探究出了老师备课的新架构。 思索，新创教案的活灵魂集体备课能充分发挥集体探讨优势，当去年教案摆在老师们面前时，通过老师们理性的思索，得出的结论是：老师换了、孩子变了、事物发展了，因此，即使是去年刚刚用过的教案也要有创新。 1、对新课程的思索当老师在集体备课时，首先还是探讨教材，创新课程，针对我园孩子的现状，分析思索出教案的内容和形式。 2、对原有教案的思索当新的教学模式已经基本上形成时，级部组长在把原有的教案发给参与探讨的老师，让每位老师思索原有教案出笼的缘由，从原有的教案中找寻闪光点。 3、对幼儿新发展要求的思索幼儿园的教化教学工

5、作是否能满意幼儿发展的须要，老师能否接受先进的教化教学理念贯穿到自己的工作中，须要在备课和书写教案时就引起老师的考虑。 改动创新，教研成果的细化记录通过大家的探讨和思索，新的课程、新的教案已经出笼，是接着通过打印，制作出新的教案，还是在原来教案的基础上进行修改，我们采纳了最省时省力的教案修改。 1、一改教案新备课与原教案中不同的教学目标，教学方法，填删教学过程，新教案在老教案中得到重生。 2、二是课程内容的添加和删除。万事万物都在发生着改变，去年的新闻今年成为历史。原来还是幼儿的一个兴奋点，而今孩子已不感爱好。抓住孩子的新奇心，随时增减活动内容，在教案修改时要集体动手，丰富教学的新内容。教具运

6、用的恰当与否干脆影响着一堂课的效果，教具制作的新奇与否干脆影响着孩子上课的爱好。集体备课中依据活动需求集体制作所用教具是我园备课活动中又一亮点。在制作教具时，既要突出节俭性又要体现新奇性、活动性、爱好性。 通过多年的摸索，我园在集体备课方面取得了不少的阅历。当然在集体备课的过程中也存在着不少的缺陷，还有待我们在以后的日子里不断改进，希望各位老师、各位幼教同仁提出更好的集体备课的看法或建议。 文章来源老师范文吧  下载文档  保藏  共享 赏  0 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页